Plano de Aula | Metodologia Teachy | Escrita: Compartilhada e Autônoma

Objetivos

Duração: 10 a 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é garantir que o professor e os alunos estejam alinhados quanto aos objetivos principais e secundários da aula, estabelecendo uma base clara para as atividades que serão realizadas. A ênfase está na memorização da grafia de palavras com relações fonema-grafema irregulares e na capacidade de reproduzir essas palavras corretamente, utilizando métodos autônomos e colaborativos apoiados por ferramentas digitais.

Objetivos principais:

1. Memorizar a grafia de palavras de uso frequente com relações fonema-grafema irregulares.

2. Desenvolver a habilidade de reproduzir a escrita de palavras com grafia irregular de forma autônoma.

Objetivos secundários:

1. Estimular a utilização de ferramentas digitais para a prática da escrita.
2. Promover a colaboração entre os alunos através de atividades de escrita compartilhada.

Introdução

Duração: 10 a 15 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é garantir que os alunos estejam engajados desde o início, utilizando a tecnologia para conectar o tema da aula à sua realidade cotidiana. Este aquecimento inicial promove a curiosidade, facilita a troca de conhecimentos e estabelece uma base sólida para as atividades que serão realizadas. Ao discutir a relevância da escrita correta no mundo digital, os alunos compreenderão melhor a importância de memorizar a grafia de palavras com relações fonema-grafema irregulares.

Aquecendo

 Aquecimento: Comece a aula explicando brevemente que a escrita compartilhada e autônoma é fundamental para a comunicação eficiente no mundo digital. Peça aos alunos que usem seus celulares para buscar um fato interessante ou uma curiosidade sobre a importância da escrita correta nas redes sociais, blogs e outras plataformas digitais. Incentive-os a compartilhar suas descobertas com a turma para fomentar um ambiente interativo e engajador. ✨

Reflexões Iniciais

1. ❓ Por que é importante memorizar a grafia correta das palavras ao escrever nas redes sociais?

2. ❓ Como vocês acham que a escrita correta impacta a nossa credibilidade online?

3. ❓ Quais são alguns exemplos de palavras com grafia irregular que vocês encontram frequentemente nas redes sociais?

4. ❓ Alguém já teve uma experiência engraçada ou embaraçosa por causa de um erro de grafia nas redes sociais? Como foi?

5. ❓ De que maneira as ferramentas digitais podem nos ajudar a aprender a grafia correta das palavras?

Desenvolvimento

Duração: 70 a 80 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar o conhecimento adquirido sobre a grafia de palavras irregulares por meio de atividades práticas e lúdicas. Utilizando tecnologias digitais, as atividades visam tornar o aprendizado mais atraente e significativo, garantindo que os alunos memorizem a grafia das palavras de forma autônoma e colaborativa.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 -  Desafio de Influenciadores Digitais

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Memorizar a grafia de palavras de uso frequente com relações fonema-grafema irregulares e praticar a criação de conteúdo digital.

- Descrição: Os alunos se dividirão em grupos e criarão um vídeo curto simulando um influenciador digital em uma rede social. Neste vídeo, eles deverão utilizar palavras de grafia irregular corretamente. A atividade visa engajar os alunos por meio da criação de conteúdo digital, promovendo a memorização das palavras e sua correta grafia.

- Instruções:

• ✔️ Dividir os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• ✔️ Cada grupo deve escolher um tema para seu vídeo, como moda, tecnologia, culinária, etc.

• ✔️ Criar um roteiro para o vídeo, incluindo no mínimo 10 palavras de grafia irregular que foram estudadas.

• ✔️ Gravar o vídeo com o celular ou computador.

• ✔️ Editar o vídeo, se necessário, utilizando aplicativos de edição disponíveis nos dispositivos.

• ✔️ Apresentar o vídeo para a turma, destacando as palavras de grafia irregular utilizadas.

• ✔️ Os demais grupos devem anotar as palavras irregulares que identificarem nos vídeos apresentados.

Atividade 2 -  Caça ao Tesouro de Palavras Irregulares

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Memorizar a grafia correta de palavras irregulares por meio de atividades lúdicas e interativas.

- Descrição: Utilizando QR codes espalhados pela sala ou pelo ambiente escolar, os alunos devem encontrar pistas e resolver desafios que envolvem a grafia de palavras irregulares. Cada QR code leva a uma nova pista ou desafio até que todos os grupos completem a caça ao tesouro.

- Instruções:

• ✔️ Dividir os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• ✔️ Cada grupo deve ter um celular com leitor de QR code.

• ✔️ Preparar QR codes que levem a palavras com grafias irregulares e desafios relacionados a essas palavras (ex.: completar frases, corrigir textos, etc.).

• ✔️ Espalhar os QR codes pelo ambiente escolar (sala de aula, corredores, pátio, etc.).

• ✔️ Cada grupo deve seguir as pistas e resolver os desafios coletando as palavras corretas.

• ✔️ O grupo que concluir a caça ao tesouro com todas as palavras corretas ganha um prêmio simbólico.

Atividade 3 -  Gamificação: O Desafio das Palavras Irregulares

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Memorizar a grafia correta de palavras irregulares por meio de uma atividade competitiva e interativa, utilizando gamificação.

- Descrição: Os alunos participarão de um jogo online de perguntas e respostas sobre a grafia de palavras irregulares. Utilizando plataformas de quizzes interativos, eles devem acertar o maior número de palavras corretamente para ganhar pontos. O jogo pode ser realizado em formato de competição entre os grupos.

- Instruções:

• ✔️ Dividir os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• ✔️ Escolher uma plataforma de quiz interativo, como Kahoot! ou Quizizz.

• ✔️ Criar um jogo de quiz com perguntas relacionadas à grafia de palavras irregulares.

• ✔️ Os alunos devem se logar na plataforma e iniciar o quiz.

• ✔️ Cada grupo deve responder às perguntas tentando acertar o maior número possível de palavras.

• ✔️ Ao final do quiz, verificar qual grupo acumulou mais pontos e premiá-los simbolicamente.

Retorno

Duração: 15 a 20 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é promover a reflexão e o compartilhamento de experiências entre os alunos, consolidando o aprendizado de forma colaborativa. Através da discussão em grupo e do feedback 360°, os alunos têm a oportunidade de analisar criticamente suas próprias práticas, reconhecer o progresso realizado e identificar áreas de melhoria. Esse momento também reforça a importância do trabalho em equipe e do respeito mútuo, essenciais tanto no ambiente escolar quanto na vida cotidiana.

Discussão em Grupo

 Discussão em Grupo: Inicie a discussão em grupo permitindo que cada grupo compartilhe o que aprendeu durante as atividades. Sugira que falem sobre os desafios enfrentados, as estratégias usadas para memorizar as palavras com grafia irregular e como essas atividades ajudaram no entendimento do conteúdo. A seguir, apresente um breve roteiro que pode ser utilizado para introduzir a discussão:

• Comece perguntando a cada grupo quais foram as palavras irregulares que consideraram mais difíceis e por quê.
• Pergunte como a criação de conteúdo digital ou a gamificação ajudou no processo de memorização.
• Incentive os alunos a refletirem sobre como eles podem aplicar essas habilidades em situações fora da sala de aula, como nas redes sociais ou na produção de textos escolares.

Reflexões

1. ❓ Qual atividade você achou mais desafiadora e por quê? 2. ❓ Como essas atividades ajudaram a melhorar sua compreensão sobre a grafia das palavras com relações fonema-grafema irregulares? 3. ❓ De que maneira você pode utilizar o que aprendeu nesta aula no seu dia a dia, especialmente nas redes sociais ou em outras plataformas digitais?

Feedback 360°

️ Feedback 360°: Oriente os alunos a realizarem uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno do grupo deve receber um feedback dos colegas sobre sua participação e contribuição nas atividades. Instrua-os a serem respeitosos e construtivos no feedback, destacando pontos fortes e sugerindo áreas para melhoria. Um exemplo de como iniciar o feedback pode ser: "Eu gostei de como você…", "Você poderia melhorar em…". Isso ajuda a criar um ambiente positivo e de apoio mútuo, onde todos se sentem valorizados.

Conclusão

Duração: 10 a 15 minutos

 Finalidade: A finalidade desta etapa do plano de aula é consolidar o aprendizado de forma reflexiva e divertida, conectando o que foi aprendido com situações reais do cotidiano. Ao resumir os tópicos abordados e refletir sobre suas aplicações práticas, os alunos podem internalizar melhor o conteúdo, reconhecer a relevância do conhecimento adquirido e aplicar essas habilidades em sua vida diária, aumentando sua confiança e competência na escrita. 

Resumo

 Resumo Divertido: Parabéns, turma!  Hoje nós nos aventuramos pelo mundo das palavras irregulares. Fizemos vídeos como influenciadores digitais, participamos de uma caça ao tesouro com QR codes e enfrentamos um quiz gamificado. Tudo isso para dominar aquelas palavras traiçoeiras que insistem em desafiar nossas habilidades de escrita! 

No Mundo

 No Mundo Atual: Em um mundo onde a comunicação digital é a chave, dominar a grafia correta das palavras pode fazer toda a diferença. Seja em um tweet, um post no Instagram ou uma mensagem no WhatsApp, a precisão na escrita transmite credibilidade e clareza. A aula de hoje mostrou o quanto a escrita correta está interligada com nossa presença online, impactando desde um simples comentário até a produção de conteúdos mais complexos. ✒️

Na Prática

 Aplicações: A importância de escrever corretamente vai além das aulas de português. No dia a dia, seja mandando mensagens, fazendo uploads de posts ou até mesmo escrevendo e-mails, a grafia correta das palavras ajuda a comunicar de maneira clara e eficiente. Além disso, evita situações embaraçosas causadas por erros ortográficos em plataformas digitais. ✨