Plano de Aula | Metodologia Socioemocional | Mapas: Satélites e Fotografias

Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é introduzir os alunos ao tema da aula, destacando as habilidades necessárias para o entendimento do assunto. Isso inclui a observação e comparação de paisagens urbanas através de imagens de satélites e fotografias, promovendo o desenvolvimento de habilidades analíticas e interpretativas. Além disso, busca-se despertar a curiosidade e o interesse dos alunos pelo estudo geográfico das transformações urbanas, preparando-os para as atividades subsequentes.

Objetivos Principais

1. Descrever como as paisagens urbanas se transformam ao longo do tempo, utilizando imagens de satélites e fotografias.

2. Comparar imagens de diferentes épocas para identificar mudanças significativas nas paisagens urbanas.

3. Desenvolver a habilidade de interpretar informações visuais e relacioná-las com conceitos geográficos.

Introdução

Duração: (20 - 25 minutos)

Atividade de Aquecimento Emocional

Momento Mindfulness: Preparando a Mente para Aprender

A atividade de Mindfulness é uma prática que envolve focar a atenção no momento presente de forma consciente e sem julgamentos. Isso pode ajudar os alunos a se acalmarem, melhorarem a concentração e estarem mais presentes durante a aula. A prática de Mindfulness pode envolver exercícios de respiração profunda, observação dos sentidos e visualização criativa, promovendo um estado de relaxamento e prontidão para a aprendizagem.

1. Peça aos alunos que se sentem confortavelmente em suas cadeiras com os pés apoiados no chão e as mãos repousando sobre o colo.

2. Instrua-os a fecharem os olhos ou a fixarem o olhar em um ponto à frente.

3. Guie-os em uma série de respirações profundas: inspirem pelo nariz contando até quatro, segurem o ar por um momento e depois expirem suavemente pela boca contando até quatro. Repita isso três vezes.

4. Peça que prestem atenção às sensações físicas do corpo, começando pelos pés e subindo lentamente até a cabeça, notando qualquer tensão e tentando relaxar essas áreas.

5. Sugira que imaginem um lugar calmo e seguro, como uma praia ou um jardim, e peçam que visualizem os detalhes desse lugar, como as cores, os sons e os cheiros.

6. Depois de alguns minutos, peça aos alunos que, lentamente, voltem sua atenção para a sala de aula, abram os olhos e se preparem para começar a aula.

Contextualização do Conteúdo

A Geografia nos ajuda a entender as mudanças que ocorrem ao nosso redor, especialmente nas paisagens urbanas. Comparar imagens de satélites e fotografias de diferentes épocas nos permite ver como as cidades crescem, como os espaços são reorganizados e como as transformações afetam a vida das pessoas. Por exemplo, o surgimento de novos bairros, a construção de estradas e a modernização dos edifícios são processos que impactam diretamente o cotidiano dos moradores. Estudar essas mudanças nos ajuda a desenvolver uma consciência social e a tomar decisões mais responsáveis sobre o futuro das nossas cidades.

Desenvolvimento

Duração: (60 - 75 minutos)

Roteiro Teórico

Duração: (20 - 25 minutos)

1. Mapas e Imagens de Satélite: Mapas são representações gráficas da superfície terrestre, enquanto imagens de satélite são fotografias tiradas do espaço, permitindo uma visão ampla e detalhada da Terra. Essas imagens ajudam a identificar mudanças na paisagem ao longo do tempo.

2. Comparação de Épocas: Ao comparar imagens de satélite e fotografias de diferentes épocas, é possível observar transformações urbanas, como a expansão de cidades, a construção de novas infraestruturas e mudanças no uso do solo.

3. Transformações Urbanas: As cidades estão em constante mudança. Novos bairros surgem, estradas são construídas, edifícios são modernizados e áreas verdes podem ser substituídas por construções. Essas mudanças impactam diretamente a vida dos moradores, influenciando desde o trânsito até a qualidade de vida.

4. Uso de Satélites: Satélites são utilizados para monitorar o clima, prever desastres naturais e observar mudanças ambientais. Eles capturam informações valiosas que ajudam na tomada de decisões responsáveis para o desenvolvimento sustentável das cidades.

5. Fotografias Aéreas: Fotografias tiradas de aviões ou drones também são úteis para estudar paisagens urbanas. Elas oferecem uma visão detalhada e atualizada das transformações em áreas específicas.

Atividade com Feedback Socioemocional

Duração: (35 - 40 minutos)

Explorando Transformações Urbanas

Os alunos irão comparar imagens de satélite e fotografias de uma mesma área urbana em diferentes épocas. Eles deverão identificar e discutir as mudanças observadas, refletindo sobre as causas e consequências dessas transformações.

1. Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.

2. Distribua para cada grupo um conjunto de imagens de satélite e fotografias de uma mesma área urbana em diferentes épocas.

3. Peça aos alunos que observem atentamente as imagens, anotando as mudanças que conseguem identificar.

4. Solicite que discutam em grupo as possíveis causas dessas mudanças e como elas podem ter afetado a vida das pessoas na área.

5. Cada grupo deve preparar uma breve apresentação das suas observações e conclusões para compartilhar com a turma.

Discussão e Feedback em Grupo

Após as apresentações, guie uma discussão em grupo utilizando o método RULER para feedback socioemocional. Reconheça as emoções dos alunos ao compartilhar suas descobertas e percepções. Compreenda as causas dessas emoções, estimulando os alunos a refletirem sobre como as mudanças urbanas podem impactar sentimentos como orgulho, preocupação ou nostalgia.

Nomeie corretamente as emoções expressas, ajudando os alunos a identificarem e articularem seus sentimentos. Incentive-os a expressarem suas emoções de maneira apropriada durante a discussão. Regule as emoções, promovendo um ambiente de respeito e empatia, onde todos possam compartilhar suas opiniões e sentimentos de forma construtiva.

Conclusão

Duração: (15 - 20 minutos)

Reflexão e Regulação das Emoções

Sugira aos alunos que escrevam um parágrafo refletindo sobre os desafios enfrentados durante a comparação das imagens e a análise das transformações urbanas. Eles devem descrever como se sentiram ao identificar as mudanças e discutir as causas e consequências dessas transformações. Alternativamente, conduza uma discussão em grupo onde cada aluno pode compartilhar suas experiências e emoções, refletindo sobre como geriram seus sentimentos ao longo da atividade.

Objetivo: O objetivo dessa subseção é encorajar a autoavaliação e a regulação emocional, ajudando os alunos a identificarem estratégias eficazes para lidar com situações desafiadoras. Ao refletirem sobre suas emoções e experiências, os alunos desenvolvem um maior autoconhecimento e autocontrole, habilidades essenciais para o desenvolvimento socioemocional.

Encerramento e Olhar para o Futuro

Explique aos alunos a importância de definir metas pessoais e acadêmicas relacionadas ao conteúdo da aula. Peça que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento no futuro. Sugira que cada aluno escreva uma meta específica que deseja alcançar, seja relacionada à compreensão de mapas e imagens de satélite, ou à aplicação desse conhecimento para entender as transformações urbanas em sua própria comunidade.

Possíveis Ideias de Metas:

1. Compreender melhor como as cidades se transformam ao longo do tempo.

2. Ser capaz de interpretar imagens de satélite e fotografias para identificar mudanças urbanas.

3. Aplicar o conhecimento adquirido para analisar transformações em sua própria cidade ou bairro.

4. Desenvolver uma maior consciência social sobre os impactos das mudanças urbanas na vida das pessoas.

5. Fortalecer habilidades de trabalho em grupo e comunicação ao compartilhar descobertas e reflexões. Objetivo: O objetivo dessa subseção é fortalecer a autonomia dos alunos e a aplicação prática do aprendizado, visando uma continuidade no desenvolvimento acadêmico e pessoal. Ao definir metas claras e específicas, os alunos são incentivados a estabelecer um plano de ação para alcançar esses objetivos, promovendo um aprendizado contínuo e significativo.