Plano de Aula | Metodologia Ativa | Skate

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de objetivos é crucial para orientar tanto o professor quanto os alunos sobre o foco da aula. Ao estabelecer claramente o que se espera alcançar, garante-se que todos os esforços estejam alinhados para atingir as metas de aprendizado. Nesta aula, o objetivo é que os alunos desenvolvam uma compreensão completa do skate como modalidade esportiva, desde suas competições até suas particularidades técnicas e equipamentos.

Objetivos principais:

1. Identificar o skate como modalidade esportiva, compreendendo suas competições e modalidades.

2. Descrever as principais características e equipamentos utilizados no skate.

Introdução

Duração: (20 - 25 minutos)

A introdução serve para engajar os alunos e conectar o conteúdo previamente estudado com o ambiente de sala de aula. Ao apresentar situações problema, estimula-se o pensamento crítico e a aplicação prática do conhecimento prévio. A contextualização, por sua vez, busca demonstrar a importância do skate como uma prática esportiva e cultural, aumentando a relevância do tema para os alunos e motivando-os a explorar mais profundamente o conteúdo durante as atividades práticas.

Situações Problema

1. Imagine que você é um atleta de skate e está se preparando para uma competição importante. Quais habilidades específicas você acha que são essenciais para se destacar no evento e por quê?

2. Pense em um cenário onde uma nova modalidade de skate é introduzida em uma competição internacional. Quais seriam os principais desafios para os atletas que estão acostumados com as modalidades tradicionais?

Contextualização

O skate não é apenas uma forma de transporte ou lazer, mas uma cultura fortemente ligada ao esporte e à expressão artística. Inicialmente surgido como uma alternativa para surfistas em dias sem ondas, o skate evoluiu para uma prática global que abarca competições de alto nível e influencia a moda, a música e o design urbano. Com a inclusão do skate nas Olimpíadas de Tóquio 2020 e a crescente popularidade de competições como o X Games, o contexto atual mostra como o skate se tornou uma força cultural e esportiva relevante.

Desenvolvimento

Duração: (75 - 80 minutos)

A etapa de desenvolvimento é projetada para colocar os alunos em situações práticas que façam uso direto do conhecimento prévio adquirido sobre o skate. As atividades, além de serem divertidas e engajadoras, visam aprofundar a compreensão dos alunos sobre as diferentes facetas do skate, desde sua prática esportiva até sua influência cultural. Essa abordagem prática e interativa permite que os alunos apliquem conceitos teóricos em contextos simulados ou reais, promovendo uma aprendizagem significativa e duradoura.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Skate na Pista dos Mestres

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver a capacidade de planejamento, coordenação motora e trabalho em equipe, aplicando conhecimentos sobre as diferentes modalidades e manobras de skate.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos são divididos em grupos de até 5 pessoas e cada grupo recebe a tarefa de criar uma sequência de manobras em um cenário virtual de uma pista de skate. A pista será projetada na sala de aula utilizando realidade aumentada, e os alunos usarão tablets ou smartphones para interagir com a pista, escolhendo e executando as manobras.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Explique que cada grupo terá 10 minutos para observar a pista e planejar a sequência de manobras.

• Oriente os alunos a usar os dispositivos móveis para interagir com a pista e escolher as manobras que desejam executar.

• Cada grupo deve apresentar sua sequência de manobras, explicando a técnica e o nome de cada uma.

• Ao final, faça uma votação para escolher o grupo que apresentou as manobras mais criativas e tecnicamente bem executadas.

Atividade 2 - Construindo o Skatepark Ideal

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Estimular a criatividade e o planejamento espacial, além de promover a compreensão sobre as necessidades e características de um espaço adequado para a prática do skate.

- Descrição: Os alunos, organizados em grupos, terão a missão de planejar e desenhar um skatepark ideal. Utilizando materiais como papel, lápis de cor e régua, os grupos criarão um esboço do skatepark, considerando aspectos como tamanho da área, tipos de obstáculos e fluxo das pistas.

- Instruções:

• Forme grupos de até 5 alunos.

• Distribua o material para desenho (papel, lápis de cor, régua).

• Peça que cada grupo planeje e desenhe um esboço de um skatepark ideal, considerando tamanho, tipos de obstáculos e fluxo das pistas.

• Cada grupo deve apresentar seu esboço, explicando as escolhas feitas para cada parte do skatepark.

• Realize uma discussão em grupo sobre os diferentes designs apresentados e suas viabilidades na prática.

Atividade 3 - Skate Histórico: O Passado que Influencia o Presente

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Ampliar o conhecimento dos alunos sobre a evolução do skate e sua importância cultural, promovendo habilidades de pesquisa e apresentação.

- Descrição: Os alunos, em grupos, realizarão uma pesquisa rápida sobre a história do skate, suas origens e evolução até os dias atuais. Após a pesquisa, cada grupo criará um pequeno documentário ou apresentação visual para compartilhar com a classe, destacando pontos chave que influenciaram o skate como esporte e cultura.

- Instruções:

• Agrupe os alunos em equipes de até 5 pessoas.

• Distribua materiais de pesquisa (acesso à internet, livros, revistas).

• Oriente os alunos a pesquisar sobre a história do skate, focando em eventos e inovações que moldaram a prática atual.

• Cada grupo deve preparar uma apresentação visual (slides, vídeos) para compartilhar com a classe.

• Ao final das apresentações, discuta com a classe as descobertas e como elas influenciam a prática do skate atualmente.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa de retorno é consolidar o aprendizado, permitindo que os alunos reflitam sobre as atividades práticas e teóricas realizadas. A discussão em grupo ajuda a reforçar o conteúdo aprendido e a identificar áreas que podem necessitar de mais esclarecimentos. Além disso, esta etapa proporciona uma oportunidade para os alunos articularem verbalmente o que aprenderam, o que é essencial para a fixação do conhecimento.

Discussão em Grupo

Para iniciar a discussão em grupo, o professor deve reunir todos os alunos e pedir que cada grupo compartilhe suas descobertas e experiências das atividades realizadas. Sugira que comecem relembrando os objetivos iniciais da aula e discutindo como cada atividade contribuiu para o entendimento do skate como modalidade esportiva e cultural. Encoraje os alunos a expressar o que mais os surpreendeu ou desafiou durante as atividades, e a como aplicariam o aprendizado em situações reais ou futuras.

Perguntas Chave

1. Quais foram as principais habilidades que vocês desenvolveram ao planejar e executar as sequências de manobras na atividade 'Skate na Pista dos Mestres'?

2. Como a pesquisa sobre a história do skate influenciou sua compreensão sobre a evolução deste esporte e sua cultura?

3. De que forma o trabalho em equipe foi crucial durante as atividades de hoje, e como isso se relaciona com a prática do skate?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade da etapa de conclusão é consolidar os aprendizados da aula, resumindo os pontos chave discutidos e destacando como a interação entre teoria e prática foi efetiva. Além disso, busca-se reforçar a importância do skate como um esporte e uma cultura, motivando os alunos a continuarem explorando o tema e a aplicando o conhecimento adquirido em diversas áreas de suas vidas.

Resumo

Nesta aula, os alunos exploraram o skate como modalidade esportiva e cultural, identificando suas competições, modalidades e características. Através de atividades práticas, como a criação de sequências de manobras em pista virtual, o planejamento de um skatepark ideal e a pesquisa da história do skate, os alunos puderam aplicar e aprofundar o conhecimento prévio adquirido, consolidando a compreensão do skate em suas diversas facetas.

Conexão com a Teoria

A aula de hoje foi estruturada para conectar teoria e prática de maneira integrada. As atividades foram desenhadas para que os alunos aplicassem os conceitos teóricos sobre as competições, modalidades e história do skate em cenários práticos e interativos, utilizando realidade aumentada e métodos de pesquisa. Isso permitiu uma aprendizagem mais significativa, onde o conhecimento teórico foi imediatamente aplicado e testado, reforçando a compreensão dos alunos.

Fechamento

Compreender o skate vai além de reconhecer suas manobras e atletas; é também apreciar sua rica história e influência cultural. As atividades práticas realizadas hoje ajudaram os alunos a ver essa complexidade, mostrando como o skate não é apenas um esporte, mas um elemento cultural que se conecta com música, moda e design urbano. Este entendimento mais profundo pode inspirar outros estudos e até influenciar escolhas pessoais e profissionais dos alunos.