Plano de Aula | Metodologia Teachy | Advérbio e Locução Adverbial

Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa do plano de aula é orientar os alunos sobre os objetivos claros que devem alcançar ao final da aula. Isso ajudará a direcionar seu foco e seus esforços para compreender e identificar advérbios e locuções adverbiais em textos, além de entender sua função e sentido. Alinhando o conteúdo com a realidade dos alunos, espera-se que se sintam mais engajados e motivados a aprender.

Objetivos principais:

1. Compreender o que é um advérbio e uma locução adverbial.

2. Identificar advérbios e locuções adverbiais em um texto.

3. Compreender o sentido dos advérbios e locuções adverbiais nas frases.

Objetivos secundários:

1. Relacionar o uso dos advérbios e locuções adverbiais com contextos da vida cotidiana.
2. Desenvolver habilidades de análise textual e interpretação.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa do plano de aula é aquecer os alunos para o tema da aula e engajá-los desde o início. A pesquisa ativa e a discussão inicial com perguntas-chave vão ajudar a ativar o conhecimento prévio dos alunos e prepará-los para as atividades práticas que serão realizadas durante a aula.

Aquecendo

Para iniciar a aula sobre advérbios e locuções adverbiais, explique aos alunos que essas estruturas são fundamentais para a construção do sentido nas frases, adicionando informações sobre tempo, lugar, modo, intensidade e outras circunstâncias. Em seguida, instrua os alunos a usarem seus celulares para buscar um fato interessante sobre advérbios e locuções adverbiais. Por exemplo, eles podem procurar o uso desses elementos em trechos de livros, letras de músicas ou até mesmo em postagens em redes sociais. 

Reflexões Iniciais

1. O que é um advérbio?

2. Qual a diferença entre advérbio e locução adverbial?

3. Por que é importante usar advérbios e locuções adverbiais corretamente?

4. Quais são alguns exemplos de advérbios e locuções adverbiais encontrados em textos do dia a dia?

5. Como os advérbios e as locuções adverbiais podem alterar o sentido de uma frase?

Desenvolvimento

Duração: (75 - 85 minutos)

A finalidade desta etapa do plano de aula é promover um aprendizado prático e interativo, no qual os alunos possam aplicar os conhecimentos adquiridos sobre advérbios e locuções adverbiais em atividades que utilizam tecnologias atuais. Assim, a aula se torna mais contextualizada com a realidade dos alunos, estimulando o engajamento, a colaboração e a criatividade.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Criação de Vídeos no TikTok 盧

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Fazer com que os alunos compreendam e identifiquem diferentes tipos de advérbios e locuções adverbiais, além de desenvolverem habilidades de comunicação digital e trabalho em equipe.

- Descrição: Os alunos serão divididos em grupos e deverão criar vídeos curtos no TikTok explicando e exemplificando o uso de advérbios e locuções adverbiais. Os vídeos poderão ter estilo de tutorial, mini-histórias ou até mesmo desafios que envolvam advérbios e locuções adverbiais.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de no máximo 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher um tipo de advérbio ou locução adverbial (tempo, lugar, modo, intensidade, etc.).

• Os grupos devem planejar e roteirizar um vídeo curto (até 1 minuto) explicando e exemplificando o tipo de advérbio/locução adverbial escolhido.

• Incentive os alunos a usarem criatividade e recursos do TikTok, como efeitos, músicas e textos sobrepostos.

• Os grupos gravam os vídeos e postam no TikTok com uma hashtag personalizada para a atividade (#AdvérbioEmAção).

• Após a gravação, cada grupo deve apresentar seu vídeo para a turma e explicar as escolhas feitas.

Atividade 2 - Jornal Digital: Reportagem sobre Advérbios e Locuções Adverbiais ️

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver a habilidade de identificar e usar advérbios e locuções adverbiais em diferentes tipos de textos, além de promover a colaboração e o uso de ferramentas digitais para a produção textual.

- Descrição: Os alunos, divididos em grupos, criarão uma edição especial de um jornal digital, onde terão que escrever reportagens, entrevistas e colunas que utilizem advérbios e locuções adverbiais. Eles poderão usar plataformas como Google Docs ou Canva para montar o jornal.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de no máximo 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher um tema central para o jornal digital (por exemplo, esportes, cultura, ciência).

• Instrua os alunos a redigir diferentes tipos de textos para o jornal (reportagens, entrevistas, colunas de opinião), garantindo o uso adequado de advérbios e locuções adverbiais.

• Utilize ferramentas digitais como Google Docs ou Canva para a criação e diagramação do jornal.

• Cada grupo deve apresentar sua edição do jornal digital para a turma, destacando o uso de advérbios e locuções adverbiais nos textos.

Atividade 3 - Desafio de Gamificação: Caça aos Advérbios e Locuções Adverbiais ️

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Incentivar os alunos a identificar advérbios e locuções adverbiais de forma lúdica e interativa, utilizando gamificação para engajar e facilitar o aprendizado.

- Descrição: Os alunos participarão de um jogo de caça ao tesouro digital, onde deverão encontrar e identificar advérbios e locuções adverbiais em uma série de pistas e tarefas online. Utilizarão aplicativos como Kahoot! para responder a perguntas e avançar nas etapas do desafio.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de no máximo 5 pessoas.

• Prepare um jogo de perguntas e respostas no Kahoot! com questões que envolvam a identificação de advérbios e locuções adverbiais.

• Cada grupo deve acessar o Kahoot! e participar do jogo, respondendo às perguntas e avançando nas etapas.

• Além do Kahoot!, crie pistas em formato digital (texto, imagens, vídeos) que os alunos deverão analisar para encontrar advérbios e locuções adverbiais.

• Os grupos que completarem todas as etapas do desafio com sucesso devem compartilhar suas descobertas e aprender com as respostas dos outros grupos.

Retorno

Duração: (20 - 25 minutos)

A finalidade desta etapa do plano de aula é promover a reflexão e a autoavaliação, permitindo que os alunos consolidem seu aprendizado através da troca de experiências e de feedbacks construtivos. Esta discussão final visa engajar os alunos em uma revisão crítica das atividades realizadas, estimulando o pensamento crítico e a capacidade de autoaperfeiçoamento.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde cada grupo compartilha o que aprenderam ao realizar as atividades e suas conclusões. Siga o roteiro sugerido: Inicie perguntando aos grupos quais foram os maiores desafios que enfrentaram durante as atividades. Peça para que cada grupo apresente brevemente o seu projeto (TikTok, Jornal Digital, Caça aos Advérbios), destacando a criatividade e a utilização dos advérbios e locuções adverbiais. Incentive os alunos a fazerem perguntas uns aos outros sobre seus projetos, promovendo uma troca de ideias e insights. Finalize perguntando aos alunos como as atividades os ajudaram a compreender melhor o uso dos advérbios e locuções adverbiais no cotidiano.

Reflexões

1. Como as atividades práticas ajudaram a entender melhor os advérbios e locuções adverbiais? 2. Qual foi a atividade mais desafiadora e por quê? 3. De que forma vocês acham que podem aplicar esse conhecimento em outras disciplinas ou na vida diária?

Feedback 360°

Realize uma etapa de feedback 360°, instruindo os alunos a darem feedbacks construtivos e respeitosos aos colegas do grupo. Explique que o objetivo é identificar pontos fortes e áreas para melhoria em relação ao trabalho em equipe, à execução e à criatividade. Siga as seguintes diretrizes: Cada aluno deve destacar um ponto positivo sobre a colaboração do colega durante a atividade. Cada aluno deve apontar uma área onde o colega poderia melhorar, oferecendo sugestões construtivas. Incentive a sinceridade e o respeito, reforçando a ideia de que o feedback é uma ferramenta para crescimento pessoal e acadêmico.

Conclusão

Duração: (5 – 10 minutos)

 Finalidade: Esta etapa visa consolidar e refletir sobre os principais pontos abordados durante a aula, conectando o aprendizado com a realidade digital dos alunos. Ela é crucial para garantir que os alunos saiam da aula não apenas conhecendo os conceitos, mas entendendo sua relevância e aplicabilidade no cotidiano moderno.

Resumo

 Resumo Divertido: Hoje exploramos como os advérbios e locuções adverbiais são os super-heróis das frases! Eles entram em ação para dizer 'quando', 'onde', 'como' e 'quanto'.  De TikToks criativos a jornais digitais e desafios de caça ao tesouro, usamos a tecnologia para entender e aplicar esses elementos mágicos em nossa comunicação diária.

No Mundo

 No Mundo Atual: Nossos alunos vivem conectados e imersos em informações digitais. Ao usar plataformas como TikTok, Google Docs e Kahoot!, mostramos como os advérbios e locuções adverbiais não são apenas conceitos gramaticais, mas ferramentas poderosas para enriquecer nossa comunicação em redes sociais, textos online e muito mais. Eles dão cor e precisão à linguagem digital moderna!

Na Prática

 Aplicações: Entender advérbios e locuções adverbiais é fundamental para escrever e se expressar melhor, seja numa postagem no Instagram, numa mensagem de texto ou em trabalhos escolares. Esse conhecimento permite que se comuniquem de forma mais clara e impactante, essencial para a vida acadêmica e além.