Plano de Aula | Metodologia Ativa | Antártida: Natural e Aspectos Humanos

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de objetivos tem como finalidade orientar o foco dos alunos para os aspectos centrais da aula, que são a análise do território e a importância da Antártida para estudos científicos específicos. Ao definir claramente o que se espera que os alunos aprendam e desenvolvam, esta seção serve como uma bússola para as atividades subsequentes, garantindo que os esforços estejam alinhados com a compreensão profunda do tópico.

Objetivos principais:

1. Capacitar os alunos a analisar o território da Antártida e compreender sua importância para estudos climáticos e marinhos.

2. Desenvolver habilidades de síntese e discussão crítica sobre os aspectos naturais e humanos que coexistem na Antártida.

Objetivos secundários:

1. Estimular o pensamento crítico e a curiosidade dos alunos sobre a pesquisa científica em condições extremas.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A etapa de introdução serve para engajar os alunos com o tópico da aula, utilizando situações-problema que eles possam resolver com base no conhecimento prévio, e contextualizando a importância da Antártida com exemplos reais e curiosidades, aumentando assim a curiosidade e o interesse dos alunos pelo assunto. Esta abordagem visa preparar o terreno para as atividades práticas e discussões que se seguirão, garantindo que os estudantes estejam motivados e prontos para aplicar conceitos mais complexos.

Situações Problema

1. Imagine que você é um cientista na estação de pesquisa brasileira na Antártida. Durante um dos dias de pesquisa, você descobre um padrão interessante nas correntes marítimas próximas à costa. Como você investigaria esse fenômeno e qual impacto ele poderia ter no ecossistema local?

2. Um grupo de exploradores encontra vestígios de uma antiga base de pesquisa russa na Antártida. Eles estão interessados em saber como o isolamento e as condições extremas do local poderiam ter afetado os pesquisadores. Que tipo de estudo você sugeriria para entender melhor este impacto humano na região?

Contextualização

A Antártida não é apenas um continente coberto de gelo, mas um laboratório natural de extrema importância para o estudo do clima global e da vida marinha. Curiosidades como a Estação Comandante Ferraz, base de pesquisa brasileira, que foi reinaugurada em 2019 com tecnologias mais avançadas para estudar alterações climáticas, e a descoberta de uma área verde sob o gelo, deram novos insights sobre a capacidade de vida em condições extremas. Esses fatos ilustram a relevância dos estudos antárticos e como eles contribuem para entendermos e protegermos nosso planeta.

Desenvolvimento

Duração: (70 - 75 minutos)

A etapa de desenvolvimento é projetada para que os alunos apliquem e aprofundem os conhecimentos adquiridos sobre a Antártida de maneira prática e envolvente. Através das atividades propostas, eles terão a oportunidade de explorar diferentes facetas do continente gelado, desde a pesquisa científica até a construção de ecossistemas, utilizando métodos de aprendizagem ativa que estimulam o pensamento crítico, a colaboração e a criatividade. Esta etapa é essencial para consolidar a compreensão dos alunos e para que eles vivenciem, de forma lúdica, a complexidade e a importância da região antártica.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Expedição Virtual à Antártida

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de planejamento, trabalho em equipe e aplicação de conhecimentos geográficos e científicos em um ambiente simulado.

- Descrição: Os alunos, divididos em grupos de até 5 pessoas, participarão de uma simulação de expedição científica na Antártida. Cada grupo receberá um 'kit de sobrevivência' contendo informações geográficas, climáticas e biológicas da região. A tarefa será planejar uma jornada de pesquisa focada em um aspecto específico (clima, fauna, flora, etc.)

- Instruções:

• Dividir a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribuir o 'kit de sobrevivência' para cada grupo, contendo mapas, dados climáticos e informações biológicas.

• Cada grupo escolhe um aspecto para focar sua pesquisa (por exemplo, impacto das mudanças climáticas na fauna local).

• Planejar uma rota de pesquisa e propor métodos de coleta de dados.

• Cada grupo apresenta seu plano de pesquisa para a classe, justificando a escolha do aspecto e a importância da pesquisa para o entendimento global.

Atividade 2 - Construtores de Ecossistemas

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Compreender as complexas interações dentro de um ecossistema e a importância da biodiversidade.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos, ainda em grupos, serão desafiados a 'construir' um ecossistema antártico em miniatura. Eles usarão materiais como gelo seco, água, plantas artificiais e pequenos animais de brinquedo para simular as condições naturais e as interações ecológicas.

- Instruções:

• Formar grupos de até 5 alunos.

• Distribuir os materiais para a construção do ecossistema.

• Instruir os alunos a pesquisar rapidamente sobre os componentes típicos do ecossistema antártico.

• Cada grupo monta seu ecossistema em uma bandeja, considerando as interações entre os elementos.

• Apresentar o ecossistema criado, explicando as escolhas e as interações observadas.

Atividade 3 - Detetives do Gelo

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Utilizar dados científicos para desenvolver habilidades de análise crítica e apresentação de resultados.

- Descrição: Os alunos se transformam em detetives para resolver um mistério climático na Antártida. Utilizando dados reais de satélites e estações de pesquisa, eles deverão inferir causas de mudanças observadas no gelo antártico e preparar relatórios com suas conclusões.

- Instruções:

• Dividir a turma em grupos de até 5 alunos.

• Fornecer dados reais sobre o comportamento do gelo antártico ao longo de um período.

• Cada grupo analisa os dados e discute possíveis causas das mudanças observadas.

• Elaborar um relatório que inclua hipóteses, metodologia e conclusões.

• Apresentar os relatórios para a classe, debatendo as diferentes abordagens e conclusões.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa de retorno é consolidar o aprendizado dos alunos, permitindo que reflitam sobre as atividades realizadas e articulem o conhecimento adquirido. A discussão em grupo ajuda a desenvolver a habilidade de comunicação dos alunos e a compreensão de perspectivas diferentes, além de reforçar a importância do trabalho em equipe e da aplicação prática de conceitos geográficos e científicos. Este momento também serve para o professor avaliar o entendimento dos alunos e esclarecer quaisquer dúvidas remanescentes.

Discussão em Grupo

Ao término das atividades, organize uma discussão em grupo com todos os alunos para que compartilhem as descobertas e desafios encontrados durante as simulações. Inicie a discussão com uma breve introdução: 'Agora que todos tiveram a chance de explorar diferentes aspectos da Antártida, vamos compartilhar o que aprendemos. Cada grupo terá a oportunidade de apresentar um resumo do seu projeto e discutir as principais conclusões e lições aprendidas. Este é um momento para refletirmos juntos sobre a importância dos estudos antárticos e como eles impactam nosso entendimento sobre o clima e a vida marinha.'

Perguntas Chave

1. Quais foram os maiores desafios que seu grupo enfrentou ao planejar a expedição ou construir o ecossistema?

2. Como as atividades realizadas hoje ajudaram a entender melhor a importância da Antártida para os estudos climáticos e marinhos?

3. Houve alguma descoberta surpreendente ou inesperada durante as simulações que mudou a forma como vocês pensavam sobre a Antártida?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade da etapa de conclusão é garantir que os alunos tenham uma compreensão clara e completa dos conteúdos abordados durante a aula, além de entender a relevância prática desses conhecimentos. Esta recapitulação final ajuda a reforçar a aprendizagem e a garantir que os alunos possam aplicar o que aprenderam em situações práticas e teóricas futuras, além de prepará-los para discussões mais aprofundadas e atividades subsequentes.

Resumo

Para encerrar, é essencial resumir e recapitular os principais pontos abordados sobre a Antártida, incluindo sua importância para os estudos climáticos e marinhos, as condições extremas que desafiam a vida no continente e a interação humana por meio de estações de pesquisa. Este resumo ajudará a consolidar o conhecimento adquirido e a lembrar os aspectos fundamentais discutidos durante a aula.

Conexão com a Teoria

A aula de hoje foi estruturada para conectar teoria e prática de maneira eficaz. Através de atividades práticas como a simulação de expedições e a construção de ecossistemas, os alunos puderam aplicar os conceitos geográficos e científicos estudados previamente, reforçando a ligação entre o conhecimento teórico e sua aplicação em contextos reais e simulados.

Fechamento

Compreender a Antártida não é apenas um exercício acadêmico, mas uma necessidade para a compreensão dos desafios que o planeta enfrenta com as mudanças climáticas. A capacidade de aplicar este conhecimento em propostas de ações mitigadoras e adaptativas é crucial, e as atividades de hoje ajudaram a ilustrar como a ciência e a geografia se entrelaçam para enfrentar esses desafios.