Plano de Aula | Metodologia Ativa | Gênero Textual: Texto Publicitário

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos é crucial para estabelecer uma base clara do que se espera que os alunos alcancem ao final da aula. Neste caso, os objetivos são delineados para garantir que os alunos compreendam não apenas a definição de um texto publicitário, mas também as estratégias que o tornam eficaz na indução de ações ou reações do público. Ao final desta etapa, os alunos devem estar aptos a identificar e analisar criticamente textos publicitários, aplicando seu conhecimento prévio em um contexto prático e analítico.

Objetivos principais:

1. Compreender o conceito de texto publicitário e suas funções dentro do contexto da comunicação persuasiva.

2. Identificar e analisar os elementos que compõem um texto publicitário, tais como apelos emocionais, racionais e morais, visando à compreensão de como esses elementos são utilizados para influenciar o público-alvo.

Objetivos secundários:

1. Estimular o pensamento crítico dos alunos ao analisar e comparar diferentes tipos de textos publicitários.

Introdução

Duração: (20 - 25 minutos)

A etapa de Introdução é projetada para engajar os alunos de imediato, utilizando situações problema que os façam pensar criticamente sobre o tema estudado previamente. Além disso, a contextualização busca conectar o conteúdo com a prática e com situações reais, aumentando a curiosidade e a relevância do assunto para os alunos. Esta abordagem visa preparar os estudantes para uma aplicação prática do conhecimento durante a aula.

Situações Problema

1. Apresente aos alunos dois anúncios de produtos similares, um que eles considerem eficaz e outro que não tenha a mesma eficácia. Peça para que identifiquem e discutam as diferenças entre os elementos utilizados em cada um e como esses elementos influenciam a decisão de compra.

2. Mostre um anúncio que foi muito bem-sucedido em sua campanha e peça para que os alunos pensem em um produto ou serviço que poderia utilizar uma estratégia semelhante. Eles devem justificar suas escolhas com base nos elementos do anúncio visto.

Contextualização

Explique a importância dos textos publicitários no dia a dia dos alunos, utilizando exemplos de campanhas publicitárias que tiveram grande impacto na sociedade. Contextualize, mostrando como as técnicas de persuasão são utilizadas em diferentes mídias e como são planejadas para atingir seu público-alvo de maneira eficaz. Este momento visa conectar o conteúdo teórico com situações reais, aumentando o interesse e a relevância do tema para os alunos.

Desenvolvimento

Duração: (70 - 75 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem de maneira prática e interativa os conceitos estudados sobre textos publicitários. Através de atividades em grupo, os alunos terão a oportunidade não só de criar e analisar anúncios, mas também de desenvolver habilidades críticas, criativas e de apresentação. Esta etapa é crucial para a solidificação do conhecimento e para a aplicação dos conceitos em um contexto real e dinâmico.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Crie seu Anúncio: A Arte de Convencer

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Aplicar conhecimentos teóricos de textos publicitários na prática, desenvolvendo habilidades de criação e análise crítica de anúncios.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos de até 5 pessoas e cada grupo receberá a tarefa de criar um anúncio para um produto fictício. Eles deverão aplicar os conhecimentos adquiridos sobre textos publicitários, utilizando elementos de apelo emocional, racional e moral. O produto deve ser inovador e direcionado a um público-alvo específico (definido previamente pelo professor).

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Apresente o produto fictício e o público-alvo para cada grupo.

• Cada grupo deve desenvolver um nome para o produto, um slogan, uma breve descrição e escolher que tipo de apelo utilizar (emocional, racional, moral).

• Os grupos terão 60 minutos para desenvolver o anúncio, podendo utilizar materiais como papel, canetas e acesso limitado à internet para pesquisa de exemplos reais.

• Ao final, cada grupo apresentará seu anúncio para a classe, explicando as escolhas feitas e os elementos utilizados para persuadir o público-alvo.

Atividade 2 - Detetives de Anúncios: Análise Profunda

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades analíticas e críticas nos alunos, permitindo-lhes aplicar conceitos de texto publicitário em materiais reais.

- Descrição: Os alunos, em grupos, atuarão como 'detetives de anúncios', analisando anúncios reais e tentando descobrir os elementos de persuasão utilizados. Será como um jogo de investigação em que cada grupo recebe vários anúncios para analisar e deve preparar uma 'defesa' explicando por que cada anúncio é eficaz ou não.

- Instruções:

• Forme grupos de até 5 alunos e distribua diferentes anúncios impressos e vídeos comerciais.

• Cada grupo deve analisar os anúncios, identificando elementos como apelos emocionais, racionais e morais.

• Preparem uma apresentação que defenda por que cada anúncio é eficaz ou não, baseando-se nos elementos encontrados.

• Cada grupo apresentará suas descobertas e análises para a classe.

• Ao final, discuta em conjunto as diferentes análises e conclusões.

Atividade 3 - Concurso de Jingles: Criatividade e Persuasão

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Utilizar a criatividade musical e linguística para desenvolver habilidades de persuasão e análise crítica.

- Descrição: Os grupos de alunos competirão entre si para criar o melhor jingle de um produto imaginário. Eles precisarão não apenas usar palavras que vendem, mas também uma melodia cativante. Além disso, devem explicar por que a combinação de palavras e música é eficaz em persuadir o público.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Apresente um produto fictício para o qual os alunos devem criar um jingle.

• Os alunos devem compor um jingle, escrever a letra e, se possível, criar uma melodia simples.

• Cada grupo apresentará seu jingle para a classe, explicando a escolha das palavras e da melodia e como isso pode influenciar o público.

• Realize uma votação para determinar o grupo vencedor, baseando-se na criatividade, eficácia persuasiva e qualidade da apresentação.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado dos alunos, permitindo que reflitam sobre as atividades realizadas e articulem o conhecimento adquirido. A discussão em grupo ajuda a identificar lacunas no entendimento e a esclarecer dúvidas, além de promover a habilidade de expressão oral e argumentação. Este retorno coletivo é fundamental para que os alunos percebam a aplicabilidade dos conceitos de textos publicitários em diferentes contextos e mídias.

Discussão em Grupo

Inicie a discussão em grupo com uma breve introdução, relembrando os objetivos da aula e a importância de entender como os textos publicitários funcionam. Pergunte aos alunos o que eles aprenderam durante as atividades e como aplicariam esse conhecimento em situações reais. Encoraje-os a compartilhar exemplos específicos de anúncios que os marcaram e por quê. Use este momento para conectar as experiências de cada grupo e promover a troca de ideias e opiniões.

Perguntas Chave

1. Quais elementos de persuasão vocês identificaram nos anúncios analisados e criados?

2. Como esses elementos são capazes de influenciar a decisão de compra ou a atitude do público-alvo?

3. De que maneira vocês poderiam utilizar essas estratégias em um projeto real de marketing?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Conclusão é crucial para consolidar o aprendizado dos alunos, garantindo que eles tenham uma visão clara e integrada dos conceitos trabalhados. Além de resumir o conteúdo, essa etapa permite que os alunos reflitam sobre a aplicabilidade do que aprenderam e reconheçam a importância dos textos publicitários em suas vidas. Essa reflexão final ajuda a reforçar a aprendizagem e a estabelecer uma conexão duradoura com o conteúdo estudado.

Resumo

Na etapa final da aula, é importante resumir e recapitular os principais pontos abordados sobre textos publicitários. Os alunos exploraram a definição e as características dos textos publicitários, identificaram elementos de apelo ao público e aplicaram esses conhecimentos na criação e análise de anúncios reais e fictícios.

Conexão com a Teoria

Ao longo da aula, a conexão entre teoria e prática foi evidenciada através das atividades interativas. Os alunos não apenas aprenderam sobre os conceitos teóricos dos textos publicitários, mas também tiveram a oportunidade de aplicar esses conhecimentos em situações práticas, como na criação de anúncios fictícios e na análise de anúncios reais. Esta abordagem ajudou a solidificar o entendimento e a importância dos textos publicitários no dia a dia.

Fechamento

Por fim, é fundamental destacar a relevância dos textos publicitários em nossa sociedade. A compreensão de como esses textos são estruturados e por que são eficazes é crucial, não apenas para o consumo consciente, mas também para o desenvolvimento de habilidades críticas de leitura e análise. Os alunos saem da aula com uma maior capacidade de reconhecer e avaliar mensagens persuasivas em diferentes contextos, o que é uma habilidade valiosa em um mundo saturado de informações e influências.