Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreender o período da Ditadura Militar no Brasil (1964-1985): Os alunos devem ser capazes de situar historicamente e contextualizar os principais eventos, atores e características deste período, entendendo-o como uma etapa importante e controversa na história do país.

2. Identificar as bases da Ditadura Cívico-Militar: Os alunos devem ser capazes de descrever as principais características do regime, incluindo a repressão política, a censura à imprensa, e a supressão de direitos civis e políticos.

3. Analisar o impacto da Ditadura Militar na sociedade brasileira: Os alunos devem ser capazes de discutir e avaliar as consequências deste período para a sociedade brasileira, em especial para os direitos humanos, a economia e a cultura.

Objetivos Secundários:

4. Desenvolver habilidades de pensamento crítico: Através do estudo deste período, os alunos serão incentivados a refletir criticamente sobre a natureza dos regimes autoritários e suas implicações para a democracia e os direitos humanos.

5. Promover a empatia e o respeito à diversidade de opiniões: Ao discutir um tema tão sensível e controverso, os alunos serão incentivados a ouvir e respeitar diferentes perspectivas, promovendo a tolerância e o diálogo democrático.

Introdução (10 - 12 minutos)

1. Revisão de Conteúdos Anteriores:

   • O professor inicia a aula relembrando os alunos sobre o contexto histórico que antecedeu a Ditadura Militar, destacando o fim do governo de Jânio Quadros, a breve presidência de João Goulart e os eventos que levaram ao golpe de 1964. (2 - 3 minutos)

2. Situações-Problema para Despertar o Interesse:

   • O professor propõe duas situações-problema para os alunos:
     1. "Como vocês acham que seria viver em um país onde não se pode expressar livremente suas opiniões?"
     2. "O que aconteceria se o governo de um país controlasse a imprensa e reprimisse qualquer forma de oposição?" (2 - 3 minutos)

3. Contextualização da Importância do Assunto:

   • O professor contextualiza a importância do estudo da Ditadura Militar, ressaltando como este período teve um impacto profundo na sociedade brasileira, afetando não apenas a política, mas também a economia, a cultura e os direitos humanos. Ele destaca que entender a Ditadura Militar é fundamental para compreender o Brasil contemporâneo. (2 - 3 minutos)

4. Introdução do Tópico de Forma Interessante:

   • O professor introduz o tópico de maneira atraente, compartilhando algumas curiosidades e histórias relacionadas ao período da Ditadura Militar, como:
     1. "Vocês sabiam que durante a Ditadura Militar, a imprensa brasileira estava sob censura e os jornalistas tinham que enviar suas matérias para a aprovação do governo antes de serem publicadas?"
     2. "E que durante este período, muitos artistas e intelectuais brasileiros foram perseguidos e tiveram que se exilar no exterior para escapar da repressão?" (2 - 3 minutos)

Ao final da Introdução, os alunos devem ter sido despertados para o tema, compreendendo sua relevância e estando prontos para aprofundar seus conhecimentos sobre a Ditadura Militar no Brasil.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Apresentação da Teoria (10 - 12 minutos)

   • Contexto Histórico: O professor apresenta a situação do Brasil no início dos anos 60, destacando a crise política, econômica e social que culminou no golpe de 1964. Explica como a Guerra Fria influenciou o cenário nacional e internacional, com os militares justificando a tomada do poder como uma ação para impedir a "ameaça comunista".
   • Instauração da Ditadura: O professor descreve como a Ditadura foi instaurada, com a edição do Ato Institucional nº 1, que suspendeu direitos políticos e garantias constitucionais. Destaca a centralização do poder nas mãos dos militares e a repressão a qualquer forma de oposição.
   • Características do Regime: O professor explica as principais características do regime, como a censura à imprensa, a perseguição política, a tortura e o desaparecimento de opositores, e a repressão aos movimentos sociais.
   • Economia e Desenvolvimento: O professor discute como a Ditadura promoveu um Desenvolvimento econômico baseado no modelo da "Revolução Verde", estimulando a modernização da agricultura, mas também aprofundando a desigualdade social e a concentração de renda.
   • Cultura e Resistência: O professor fala sobre a repressão à cultura, com a censura a obras de arte, filmes e músicas, e a perseguição a artistas e intelectuais. Destaca a importância da resistência cultural durante o período, com a produção de obras que questionavam o regime.

2. Análise de Documentos (5 - 7 minutos)

   • O professor apresenta aos alunos alguns documentos históricos do período, como discursos de líderes militares, ordens de censura, e relatórios de tortura. Ele orienta os alunos a analisarem esses documentos, identificando as principais características do regime e as consequências de suas ações.

3. Discussão em Grupo (5 - 6 minutos)

   • O professor divide a classe em grupos e propõe uma discussão sobre o impacto da Ditadura na sociedade brasileira. Cada grupo deve analisar um aspecto específico, como os direitos humanos, a economia, a cultura, a política, e apresentar suas conclusões para a classe.

4. Reflexão Final (2 - 3 minutos)

   • O professor encerra a etapa de Desenvolvimento da aula propondo que os alunos reflitam individualmente sobre o que aprenderam. Ele faz perguntas como: "Qual foi o aspecto mais importante que você aprendeu hoje?" e "Quais questões ainda não foram respondidas?". Os alunos têm um minuto para pensar e depois podem compartilhar suas respostas com a turma, se desejarem.

Ao final desta etapa, os alunos devem ter adquirido um conhecimento sólido sobre a Ditadura Militar no Brasil, com a capacidade de identificar suas características, analisar suas consequências e refletir criticamente sobre este período da história do país.

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Síntese e Conexão de Ideias (3 - 4 minutos):

   • O professor começa o Retorno relembrando os principais pontos discutidos na aula, destacando as características da Ditadura Militar no Brasil, seu contexto histórico, a repressão política e cultural, o impacto na economia e na sociedade, e a resistência e luta contra o regime.
   • Em seguida, o professor conecta essas ideias com a realidade atual, mostrando como muitos dos problemas e desafios enfrentados pelo Brasil hoje têm suas raízes na Ditadura Militar. Ele destaca a importância de aprender com o passado para construir um futuro mais justo e democrático.

2. Verificação do Aprendizado (2 - 3 minutos):

   • O professor propõe uma rápida verificação do aprendizado, fazendo perguntas como: "Quais foram as principais características da Ditadura Militar no Brasil?" e "Quais foram as consequências deste período para a sociedade brasileira?". Os alunos respondem oralmente, e o professor esclarece eventuais dúvidas.

3. Reflexão Individual (2 - 3 minutos):

   • O professor propõe que os alunos reflitam por um minuto sobre as seguintes questões:
     1. "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?"
     2. "Quais questões ainda não foram respondidas?"
   • Os alunos podem anotar suas respostas, se desejarem. O professor salienta que essas reflexões podem ajudar os alunos a consolidar seu aprendizado e a identificar possíveis questões para futuras aulas.

4. Feedback e Encerramento (1 minuto):

   • O professor encerra a aula pedindo um feedback dos alunos sobre a aula, perguntando se eles consideraram os Objetivos alcançados e se tiveram suas questões respondidas. Ele também reforça a importância do estudo da História para a compreensão do mundo atual e para a formação de cidadãos críticos e conscientes.

Ao final deste Retorno, os alunos devem ter consolidado seu aprendizado sobre a Ditadura Militar no Brasil, compreendendo suas principais características e consequências, e estando preparados para aplicar esse conhecimento em outras situações e contextos.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo dos Conteúdos (2 - 3 minutos):

   • O professor recapitula os principais pontos abordados na aula, reforçando os conceitos-chave e as características do período da Ditadura Militar no Brasil. Ele destaca a importância de entender o contexto histórico, as bases do regime e suas consequências na sociedade, economia e cultura brasileira.
   • O professor também revisa brevemente os documentos históricos analisados e os principais aspectos discutidos durante a aula.

2. Conexão entre Teoria, Prática e Aplicações (1 - 2 minutos):

   • O professor explica como a aula conectou a teoria, a análise de documentos e a discussão em grupo para proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda e abrangente da Ditadura Militar no Brasil.
   • Ele destaca como o conhecimento adquirido na aula pode ser aplicado para entender melhor o Brasil atual, refletindo sobre a importância da democracia, dos direitos humanos e da diversidade cultural.

3. Sugestão de Materiais Extras (1 - 2 minutos):

   • O professor sugere alguns materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre a Ditadura Militar. Estes podem incluir livros, documentários, filmes e sites confiáveis. Alguns exemplos são: "Brasil: Nunca Mais" (livro e documentário), "Memórias do Cárcere" (filme), e o site do Arquivo Nacional, que disponibiliza diversos documentos históricos sobre o período.

4. Relevância do Assunto para o Dia a Dia (1 minuto):

   • O professor encerra a aula ressaltando a importância do tema para o dia a dia dos alunos, destacando como a compreensão do passado pode contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes, críticos e engajados. Ele enfatiza que, ao entender a Ditadura Militar, os alunos podem refletir sobre a importância da democracia, dos direitos humanos e da liberdade de expressão, valores fundamentais para a sociedade brasileira e para o mundo.

Com esta Conclusão, os alunos devem ter consolidado seu aprendizado sobre a Ditadura Militar no Brasil, compreendendo sua relevância e impacto, e estando motivados a continuar explorando o tema.