Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreender o processo de descolonização na África e na Ásia, do ponto de vista histórico, político e social, e suas relações com a Guerra Fria e o Movimento dos Não-Alinhados.

2. Analisar os principais conflitos e movimentos de libertação que ocorreram durante esse período, como a Guerra do Vietnã, a Primavera de Praga e a Guerra do Biafra, e entender como esses eventos contribuíram para a independência e a formação de novos Estados nacionais.

3. Identificar as principais características e desafios enfrentados pelos países africanos e asiáticos após a descolonização, e discutir como esses fatores influenciaram o Desenvolvimento político e econômico dessas regiões.

   Objetivos secundários:

   • Incentivar a pesquisa independente e o pensamento crítico, através de atividades de estudo dirigido e discussões em sala de aula.

   • Desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita, por meio de apresentações e elaboração de resumos e relatórios sobre o conteúdo abordado.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de conteúdos anteriores: O professor começará a aula revisando brevemente os principais tópicos abordados na unidade anterior, que são relevantes para o entendimento do processo de descolonização na África e na Ásia. Isso inclui o estudo da Guerra Fria, do Imperialismo e das Grandes Navegações. (3 - 5 minutos)

2. Situações-problema:

   • A primeira situação-problema a ser apresentada é: "Imagine que você é um líder de um movimento de libertação que acaba de conquistar a independência para o seu país. Quais seriam os principais desafios que você enfrentaria para estabelecer um governo estável e garantir o Desenvolvimento de seu país?" (3 - 5 minutos)

   • A segunda situação-problema a ser apresentada é: "Suponha que você é um diplomata de uma grande potência mundial, e seu país tem interesse em expandir sua influência para a África e a Ásia. Como você abordaria a questão da descolonização, considerando o contexto da Guerra Fria e os movimentos de não alinhados?" (3 - 5 minutos)

3. Contextualização: O professor explicará a importância do estudo da descolonização na África e na Ásia, ressaltando como esse processo foi fundamental para a formação do mundo contemporâneo, impactando diretamente as relações internacionais, a política global e as questões de Desenvolvimento e direitos humanos. (3 - 5 minutos)

4. Introdução ao tópico:

   • O professor pode começar a chamar a atenção dos alunos para o tópico ao compartilhar algumas curiosidades ou histórias interessantes relacionadas à descolonização. Por exemplo, ele pode mencionar a história de Nelson Mandela, líder do movimento anti-apartheid na África do Sul, que passou 27 anos na prisão antes de se tornar o primeiro presidente negro do país. (2 - 3 minutos)

   • Em seguida, o professor pode apresentar o tópico de maneira mais formal, explicando brevemente o que é descolonização, por que ela ocorreu na África e na Ásia e quais foram as principais consequências desse processo. Ele pode usar um mapa para mostrar a extensão do colonialismo nessas regiões e como os países se tornaram independentes ao longo do tempo. (2 - 3 minutos)

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade de Debate (10 - 15 minutos): O professor divide a classe em dois grupos. Cada grupo representará uma das situações-problema apresentadas na Introdução. Os alunos terão que elaborar argumentos para defender o ponto de vista de seu respectivo grupo. O professor deve orientar os alunos a considerar os fatores históricos, políticos e sociais que influenciaram a descolonização, bem como as relações de poder entre as potências coloniais, os movimentos de libertação e os países não alinhados. Ao final do debate, o professor fará uma síntese das principais ideias apresentadas por cada grupo, destacando a complexidade e a diversidade de perspectivas envolvidas no processo de descolonização. As habilidades de pensamento crítico, argumentação e trabalho em equipe serão desenvolvidas por meio desta atividade.

2. Atividade de Pesquisa em Grupo (10 - 15 minutos): Após o debate, o professor organiza a classe em pequenos grupos e atribui a cada grupo um dos principais conflitos ou movimentos de libertação que ocorreram durante a descolonização na África e na Ásia (por exemplo, a Guerra do Vietnã, a Primavera de Praga, a Guerra do Biafra). Cada grupo deve pesquisar sobre o conflito ou movimento de libertação atribuído, e preparar uma breve apresentação para compartilhar com a classe. Os alunos devem prestar atenção aos fatores que levaram ao conflito, as estratégias usadas pelos movimentos de libertação, as consequências do conflito para a descolonização e o legado do conflito na região. O professor deve circular pela sala, monitorando o progresso dos grupos e fornecendo orientação e esclarecimentos conforme necessário.

3. Atividade de Mapa Interativo (5 - 7 minutos): Após as apresentações, o professor apresenta aos alunos um mapa interativo que mostra a cronologia e a geografia da descolonização na África e na Ásia. O professor deve explicar como usar o mapa, e então pedir aos alunos para explorá-lo individualmente ou em pequenos grupos. Os alunos devem prestar atenção aos padrões geográficos na descolonização, bem como à sequência temporal dos eventos. O professor pode fazer perguntas para guiar a exploração dos alunos e promover a reflexão, como "Quais foram os primeiros países africanos a se tornarem independentes? E os últimos?" ou "Quais regiões da Ásia viram a maior quantidade de conflitos durante a descolonização?" Esta atividade visa reforçar o entendimento dos alunos sobre a cronologia e a geografia da descolonização, bem como desenvolver suas habilidades de interpretação de mapas.

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Discussão em Grupo (3 - 4 minutos): O professor reunirá a classe e pedirá que cada grupo compartilhe as conclusões ou soluções a que chegaram durante as atividades de debate e pesquisa. Cada grupo terá até 3 minutos para apresentar. O professor deve incentivar os alunos a conectarem suas conclusões com o conteúdo teórico apresentado no início da aula, bem como com as situações-problema discutidas. O professor pode fazer perguntas adicionais para esclarecer ou aprofundar as ideias apresentadas pelos alunos.

2. Conexão com a Teoria (2 - 3 minutos): Após as apresentações dos grupos, o professor fará uma recapitulação do conteúdo da aula, conectando as atividades práticas realizadas com a teoria da descolonização na África e na Ásia. O professor deve destacar como as atividades ajudaram a ilustrar e aprofundar o entendimento dos alunos sobre os principais conceitos, eventos e dinâmicas da descolonização. Além disso, o professor deve reforçar a importância do pensamento crítico e da análise contextualizada para o estudo da história.

3. Reflexão Individual (2 - 3 minutos): O professor pedirá que os alunos reflitam individualmente sobre as seguintes perguntas:

   1. "Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje?"
   2. "Quais questões ainda não foram respondidas?"

   Após um minuto de reflexão, os alunos serão convidados a compartilhar suas respostas. O professor deve escutar atentamente as respostas dos alunos, pois elas podem fornecer insights valiosos sobre a eficácia da aula e as necessidades de aprendizado dos alunos. O professor pode usar essas reflexões para planejar futuras aulas ou atividades de reforço.

4. Feedback e Encerramento (1 minuto): Por fim, o professor agradecerá a participação de todos e reforçará a importância do estudo da descolonização para a compreensão do mundo contemporâneo. O professor também deve aproveitar este momento para fornecer feedback sobre o desempenho dos alunos, destacando os pontos fortes e as áreas de melhoria. O professor pode, por exemplo, elogiar a participação ativa dos alunos no debate, mas também apontar que algumas respostas poderiam ser mais embasadas em evidências históricas. Este feedback ajudará os alunos a compreenderem melhor as expectativas do professor e a melhorarem suas habilidades de estudo e aprendizado.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo e Recapitulação (2 - 3 minutos): O professor deve começar a Conclusão recapitulando os pontos principais abordados durante a aula. Ele deve relembrar a definição de descolonização, os principais conflitos e movimentos de libertação na África e na Ásia, e as características e desafios enfrentados pelos países após a descolonização. O professor deve enfatizar como esses pontos se conectam e contribuem para a compreensão do processo geral de descolonização e suas implicações. Ele também pode destacar as principais ideias e argumentos apresentados pelos alunos durante as atividades práticas, e como essas ideias se relacionam com a teoria.

2. Conexão entre Teoria, Prática e Aplicações (1 - 2 minutos): Em seguida, o professor deve explicar como a aula conectou a teoria da descolonização na África e na Ásia com a prática, por meio das atividades de debate, pesquisa e exploração do mapa interativo. Ele deve ressaltar como essas atividades permitiram aos alunos aplicar e aprofundar seu entendimento da teoria, e como elas desenvolveram habilidades de pensamento crítico, argumentação e trabalho em equipe. O professor também pode discutir as aplicações práticas do que foi aprendido, por exemplo, como o estudo da descolonização pode ajudar a compreender as questões contemporâneas de Desenvolvimento, democracia e direitos humanos na África e na Ásia.

3. Materiais Extras (1 - 2 minutos): O professor deve então sugerir alguns materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seu conhecimento sobre o assunto. Isso pode incluir livros, artigos, documentários, sites de museus e instituições de pesquisa, entre outros. O professor pode, por exemplo, recomendar o livro "Descolonização: o fim dos impérios europeus" de Clóvis Brigagão, ou o documentário "O Último Rei da Escócia" sobre a independência de Uganda. Ele também pode fornecer links para sites de referência, como o portal Domínio Público, que disponibiliza muitos livros e textos sobre o assunto.

4. Relevância do Assunto (1 minuto): Por fim, o professor deve ressaltar a importância do estudo da descolonização na África e na Ásia para o dia a dia dos alunos. Ele deve explicar como o processo de descolonização moldou o mundo contemporâneo, influenciando as relações internacionais, a política global, as questões de Desenvolvimento e direitos humanos. O professor pode, por exemplo, discutir como a descolonização afetou a formação do sistema internacional moderno, ou como ela contribuiu para a diversidade cultural e étnica do Brasil e de outros países. Esta discussão ajudará os alunos a entenderem a relevância do que aprenderam e a aplicarem seus conhecimentos em outras áreas de estudo e em suas vidas cotidianas.