Plano de Aula | Metodologia Ativa | Arte: África

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

Esta etapa do plano de aula tem como finalidade estabelecer os objetivos de aprendizagem para os alunos, delineando claramente o que se espera que eles compreendam e sejam capazes de fazer ao final da sessão. Ao focar na diversidade e riqueza da arte africana e na sua influência na arte brasileira, os alunos serão capazes não só de apreciar as peças artísticas, mas também de entender o contexto social e histórico por trás delas. Esta compreensão contribuirá para uma apreciação mais profunda e informada da arte, além de enriquecer o conhecimento cultural dos estudantes.

Objetivos principais:

1. Explorar a diversidade e riqueza da arte africana, destacando a representação do cotidiano das tribos e sua influência na arte brasileira.

2. Analisar como a arte africana pode ser utilizada como ferramenta para compreender aspectos históricos, culturais e sociais das tribos africanas.

Objetivos secundários:

1. Desenvolver habilidades críticas de análise e comparação entre diferentes manifestações artísticas.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A introdução serve para engajar os alunos com o conteúdo que eles previamente estudaram em casa, utilizando situações problema que os fazem pensar criticamente sobre as conexões entre a arte africana e outros contextos globais e históricos. Além disso, a contextualização busca colocar a arte africana em um contexto vivido e global, aumentando a relevância do estudo e despertando curiosidade e interesse.

Situações Problema

1. Imagine que você é um viajante medieval que chegou pela primeira vez na costa africana. Como você descreveria as diferenças e semelhanças entre as artes que você viu na Europa e as que encontrou na África?

2. Pense em uma tribo específica na África. Como você acha que os aspectos culturais e o cotidiano dessa tribo podem ser refletidos em suas peças de arte, como máscaras, esculturas ou tecidos?

Contextualização

A arte africana é extremamente diversificada e influente, tanto dentro do continente como fora dele. Por exemplo, no Brasil, a influência da arte africana pode ser vista claramente na capoeira e em várias manifestações culturais afro-brasileiras, que têm raízes nas técnicas e estilos africanos. Além disso, curiosidades como o fato de que uma máscara da tribo Chokwe, de Angola, influenciou o design do capacete do personagem Darth Vader, de Star Wars, mostram como a arte africana permeia a cultura global de maneiras inesperadas.

Desenvolvimento

Duração: (75 - 80 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem e expandam o conhecimento adquirido sobre a arte africana de maneira prática e envolvente. Ao trabalhar em grupos, eles não apenas solidificam sua compreensão, mas também desenvolvem habilidades de trabalho em equipe e pensamento crítico. Através das atividades propostas, os alunos explorarão a diversidade da arte africana, compreenderão suas influências culturais e históricas e aprenderão a apreciar e a respeitar as tradições artísticas de outros povos.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Expedição Cultural: Mapeando a Arte Africana

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Explorar e mapear as diferentes formas de arte africana, compreendendo suas influências culturais e históricas.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos de até 5 pessoas para realizar uma 'expedição' pela sala de aula, onde cada estação contém informações e exemplos de diferentes formas de arte africana, como esculturas, tecelagem e pinturas. Cada grupo receberá um 'passaporte cultural' que deve ser carimbado em cada estação, e também terá que responder a perguntas relacionadas às influências culturais e históricas de cada artefato.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Explique que cada estação da sala representa uma região ou técnica específica de arte africana.

• Cada grupo deve visitar todas as estações, onde encontrarão exemplos e informações sobre essa arte.

• Os alunos devem usar seus conhecimentos prévios para responder a perguntas no passaporte cultural em cada estação.

• Ao final, cada grupo apresentará um resumo do que aprendeu, destacando as influências observadas e as diferenças entre as regiões.

Atividade 2 - Construindo Conexões: Arte Africana e o Brasil

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Visualizar e compreender a influência direta da arte africana na cultura brasileira, fomentando a criatividade e cooperação entre os alunos.

- Descrição: Os alunos, em grupos, irão criar um mural que representa a influência direta da arte africana em diferentes aspectos da cultura brasileira, como dança, música, culinária e linguagem. Eles usarão materiais diversos para construir o mural, incluindo tecidos, papel colorido, tintas e outros que remetem às técnicas e estilos africanos.

- Instruções:

• Organize a sala em estações de trabalho, cada uma focada em um aspecto cultural brasileiro.

• Forneça materiais como tecidos, tintas, pincéis e papéis coloridos.

• Cada grupo escolhe um aspecto cultural e explora como a arte africana o influenciou.

• Os grupos criarão uma seção do mural que será conectada com as seções dos outros grupos.

• Ao final, discuta em sala a conexão entre as diferentes seções do mural e a importância da influência africana na cultura brasileira.

Atividade 3 - Drama Tribal: Recriando Histórias através de Máscaras

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Fomentar a compreensão e empatia pela cultura africana, através da criação de artefatos e de uma performance que reflita tradições e histórias africanas.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos usarão características tradicionais de máscaras africanas para criar suas próprias máscaras, que serão usadas em pequenas performances de teatro. Cada grupo receberá uma história curta de uma tribo africana para dramatizar, incorporando elementos das máscaras e expressões corporais típicas das tradições africanas.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5.

• Entregue a cada grupo uma breve história de uma tribo africana.

• Forneça materiais como papelão, tintas, penas e outros para a criação das máscaras.

• Os grupos devem criar máscaras que representem personagens da história e ensaiar sua performance.

• Cada grupo apresenta sua história, utilizando as máscaras e movimentos inspirados na cultura africana.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa é permitir que os alunos articulem e compartilhem o que aprenderam e como o conhecimento adquirido durante as atividades práticas se conecta com o estudo teórico prévio. Essa discussão coletiva ajuda a reforçar a aprendizagem, permitindo que os alunos vejam o tema de diferentes perspectivas e ampliem sua compreensão através do diálogo e da reflexão mútua.

Discussão em Grupo

Após a conclusão das atividades, organize uma grande roda de discussão com todos os alunos, onde cada grupo compartilhará as descobertas e experiências vivenciadas durante as atividades. Inicie a discussão com uma breve introdução, encorajando cada grupo a apresentar um ponto de destaque ou uma surpresa que tenha surgido durante as atividades. Este é um momento para os alunos refletirem sobre o que aprenderam e como as atividades ajudaram a consolidar o conhecimento sobre a arte africana e sua influência na cultura brasileira.

Perguntas Chave

1. Quais foram as principais diferenças e semelhanças que seu grupo encontrou ao explorar as diferentes formas de arte africana nas estações?

2. Como a influência da arte africana pode ser vista em aspectos da nossa cultura brasileira que talvez não tínhamos percebido antes?

3. De que maneira as atividades de hoje mudaram ou enriqueceram sua percepção sobre a arte africana e sua importância?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade da Conclusão é consolidar o aprendizado, garantindo que os alunos possam vincular as atividades práticas realizadas com os conceitos teóricos estudados, além de reforçar a importância da arte africana como um elemento vital na compreensão da diversidade cultural e na formação de identidades artísticas globais. Esta etapa também serve para reforçar a memória dos alunos sobre o conteúdo aprendido e para encorajá-los a continuar explorando e valorizando a arte africana em seus estudos futuros e na vida cotidiana.

Resumo

Nesta etapa final da aula, o professor resumirá e recapitulará os principais pontos abordados sobre a arte africana, destacando as diferentes formas artísticas exploradas e as influências culturais identificadas. Será enfatizado como a arte africana reflete a diversidade e a riqueza cultural do continente e sua relevância na formação de identidades artísticas em outros contextos, como no Brasil.

Conexão com a Teoria

A aula de hoje foi estruturada de forma a conectar teoria e prática, permitindo que os alunos aplicassem o conhecimento adquirido sobre a arte africana em atividades práticas que simularam expedições, criação de murais e performances teatrais. Essa abordagem não só solidificou o entendimento teórico, mas também destacou a aplicabilidade e a relevância da arte africana no mundo contemporâneo.

Fechamento

Por fim, é importante destacar a relevância da arte africana no contexto global, não apenas como uma expressão estética, mas como um veículo de transmissão cultural e social. Compreender e apreciar a arte africana ajuda a enriquecer nossa visão de mundo e a valorizar as diversas culturas que a compõem.