Plano de Aula | Metodologia Teachy | Hidrostática: Pressão

Objetivos

Duração: 10 a 15 minutos

Esta etapa do plano de aula tem como finalidade estabelecer as fundações teóricas necessárias para que os alunos possam se engajar de forma prática e contextualizada com os conceitos de pressão, pressão em corpos ou superfícies e pressão atmosférica. Ao definir claramente os objetivos principais e secundários, os alunos podem se orientar melhor durante as atividades práticas, entendendo a importância do conteúdo e sua aplicação no mundo moderno.

Objetivos principais:

1. Entender que a pressão é a razão de uma força perpendicular a uma superfície, dividida pela sua área.

2. Calcular a pressão gerada em um corpo ou superfície.

3. Entender o que é a pressão atmosférica.

Objetivos secundários:

1. Relacionar o conceito de pressão ao cotidiano e às redes sociais.
2. Fomentar o uso de ferramentas digitais para explorar e calcular a pressão em diferentes contextos.

Introdução

Duração: 15 a 20 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é contextualizar e conectar os alunos ao tema de forma prática e relevante, utilizando a realidade digital e cotidiana à qual eles estão acostumados. Por meio desta introdução, os alunos se sentirão mais engajados e motivados a participar ativamente das atividades subsequentes, tendo a oportunidade de expressar seus conhecimentos prévios e curiosidades sobre o tema.

Aquecendo

Para iniciar a aula de maneira envolvente, explique aos alunos que a hidrostática e a pressão são conceitos essenciais não apenas na física, mas também em diversas situações cotidianas e tecnológicas, como o funcionamento de submarinos e aviões, além de fenômenos naturais. Peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante ou uma curiosidade sobre pressão na internet. Dê-lhes alguns minutos para pesquisar e, em seguida, compartilhem com a turma.

Reflexões Iniciais

1. O que é pressão e como ela se aplica no nosso dia a dia?

2. Como a área da superfície afeta a pressão exercida sobre ela?

3. Que exemplos cotidianos podemos identificar onde a pressão tem um papel crucial?

4. Qual a diferença entre pressão absoluta e pressão relativa?

5. Como o conceito de pressão atmosférica afeta nossas vidas diárias?

6. Como a pressão é calculada e quais são as unidades comuns de medida?

Desenvolvimento

Duração: 70 a 75 minutos

Esta etapa do plano de aula visa proporcionar aos alunos uma experiência prática e contextualizada do conceito de pressão, utilizando ferramentas digitais e situações do cotidiano. Ao engajar os alunos em atividades lúdicas e colaborativas, promove-se um aprendizado mais profundo e significativo, além de desenvolver habilidades de resolução de problemas, colaboração e uso de tecnologias digitais.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Desafio do Influenciador Digital 六‍

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Proporcionar um entendimento prático e criativo dos conceitos de pressão e pressão atmosférica, utilizando uma plataforma digital familiar e atraente para os alunos.

- Descrição: Os alunos serão divididos em grupos e deverão criar uma série de stories no Instagram explicando conceitos de pressão, pressão atmosférica e aplicando esses conhecimentos em situações cotidianas e tecnológicas. Eles poderão usar gráficos, demonstrações práticas e até simulações digitais para tornar o conteúdo mais atrativo e informativo.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher um tema específico relacionado à pressão, como por exemplo, 'A pressão no fundo do mar', 'Como a pressão atmosférica afeta os aviões' ou 'A pressão em seringas e equipamentos médicos'.

• Os alunos devem usar seus celulares para criar uma série de stories no Instagram que expliquem o conceito escolhido.

• Os stories devem conter no mínimo 5 e no máximo 10 sequências e cada um deve utilizar pelo menos um recurso interativo, como enquetes, perguntas ou quizzes.

• Incentive os alunos a usar gráficos, imagens, vídeos e simulações digitais para tornar os stories mais atrativos.

• Ao final, cada grupo deve apresentar seus stories para a turma, explicando as escolhas feitas e o conteúdo abordado.

Atividade 2 - Gamificação: A Missão dos Exploradores Submarinos 

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Aplicar os conceitos de pressão e pressão em corpos e superfícies em um contexto simulado e lúdico, promovendo a colaboração e a tomada de decisões em grupo.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos se tornarão exploradores submarinos e usarão um simulador digital de pressão subaquática. Eles terão que calcular a pressão em diferentes profundidades e tomar decisões baseadas nesses cálculos para completar missões e desafios propostos.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve acessar um simulador digital de pressão subaquática (pode ser um software específico ou um site recomendado pelo professor).

• Os alunos devem realizar cálculos de pressão em diversas profundidades, anotando os resultados e as conclusões obtidas.

• Cada grupo deve enfrentar diferentes desafios propostos pelo simulador, que exigirão a correta aplicação dos conceitos de pressão para serem superados.

• Incentive os grupos a discutir e tomar decisões em conjunto para resolver os problemas apresentados.

• Ao final, cada grupo deve compartilhar suas experiências e descobertas com os colegas, explicando como resolveram os desafios propostos.

Atividade 3 - Projeto Maker: Construindo um Barômetro Digital ️

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Proporcionar uma experiência prática e hands-on na construção e programação de dispositivos de medição de pressão, conectando teoria e prática em um projeto maker.

- Descrição: Os alunos construirão um barômetro digital utilizando sensores de pressão e microcontroladores. Eles terão que programar o dispositivo para medir a pressão atmosférica e comparar os resultados com dados reais disponíveis na internet.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Distribua kits de construção de barômetro digital (sensores de pressão, microcontroladores, cabos, etc.) para cada grupo.

• Os alunos devem seguir um tutorial pré-estabelecido para montar o barômetro digital.

• Após a montagem, os grupos devem programar o microcontrolador para medir a pressão atmosférica.

• Cada grupo deve comparar os resultados obtidos com dados reais disponíveis em sites de meteorologia e discutir possíveis discrepâncias.

• Ao final, cada grupo deve apresentar seu barômetro digital para a turma, explicando o processo de construção e os resultados obtidos.

Retorno

Duração: 20 a 25 minutos

A finalidade desta etapa do plano de aula é promover uma reflexão profunda e colaborativa sobre as atividades realizadas, fortalecendo o entendimento dos conceitos de pressão e pressão atmosférica. Ao compartilhar experiências e receber feedback construtivo, os alunos desenvolvem habilidades de comunicação, trabalho em equipe e autocrítica, além de consolidarem o aprendizado de forma mais significativa e contextualizada.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde cada grupo terá a oportunidade de compartilhar suas experiências e conclusões sobre as atividades realizadas. Siga o roteiro sugerido para introduzir a discussão:

1. Introdução: Explique brevemente o objetivo da discussão, enfatizando a importância de compartilhar o que aprenderam e refletir sobre o processo.
2. Apresentação dos Grupos: Peça a um representante de cada grupo para apresentar os principais pontos de sua atividade, destacando as aprendizagens e desafios enfrentados.
3. Debate: Abra para perguntas e comentários dos demais alunos sobre as apresentações feitas, incentivando uma troca de ideias rica e respeitosa.

Reflexões

1. Quais foram os principais desafios que seu grupo encontrou ao executar a atividade e como vocês os superaram? 2. Como os conceitos de pressão e pressão atmosférica que vocês aprenderam se relacionam com situações reais do cotidiano? 3. O que vocês aprenderam sobre trabalho em equipe e uso de ferramentas digitais durante esta experiência?

Feedback 360°

Instrua os alunos a realizarem uma etapa de feedback 360°, onde cada estudante deve fornecer um feedback construtivo aos colegas do grupo sobre a colaboração e contribuição durante a atividade. Oriente a turma a seguir as diretrizes de feedback construtivo e respeitoso:

1. Seja Específico: Forneça exemplos concretos de ações ou comportamentos.
2. Seja Respeitoso: Evite julgamentos pessoais e foque nas ações observadas.
3. Seja Equilibrado: Ofereça tanto feedbacks positivos quanto sugestões de melhorias.

Peça aos alunos que anotem essas reflexões e compartilhem verbalmente com os colegas, assim como recebam feedbacks para promover um ambiente de crescimento mútuo.

Conclusão

Duração: 10 a 15 minutos

 Objetivo da Conclusão! Esta etapa finaliza a aula amarrando todas as ideias principais e relacionando-as com o mundo real e a vida cotidiana dos alunos. Ao revisar os conceitos de forma divertida e prática, reforça-se o aprendizado, enquanto se enfatiza a relevância do tema em um contexto moderno e tecnológico. Essa recapitulação ajuda a consolidar as informações e a refletir sobre a importância do que foi aprendido.

Resumo

易 Recapitulando a Pressão! Imagine um elefante equilibrando-se em uma agulha! A pressão é a razão da força perpendicular à área em que é aplicada. Vimos como isso se reflete no fundo do mar, na pressão atmosférica que sentimos todos os dias e até na ponta das seringas. Por meio das redes sociais, simuladores digitais e projetos hands-on, todos se tornaram verdadeiros mestres da pressão!

No Mundo

 Conectando com o Mundo Moderno! A pressão não é só uma fórmula matemática; ela está em todo lugar! Desde os aviões cruzando o céu até os submarinos explorando as profundezas do oceano, passando pelos dispositivos médicos de precisão e até nas interações das redes sociais. A aula mostrou como a ciência faz parte da nossa vida diária e como as tecnologias digitais podem ser ferramentas poderosas para entender e aplicar esses conceitos.

Na Prática

 Aplicações do Conceito de Pressão! Compreender a pressão é vital em várias áreas: na medicina para usar seringas com segurança, na engenharia ao projetar edifícios e pontes, na aviação para entender a dinâmica de voo e até na meteorologia para prever o clima. Esses conhecimentos são fundamentais para resolver desafios reais e inovar em diferentes campos.