Plano de Aula | Metodologia Teachy | Idade Média: Baixa Idade Média, Idade Média Central e Alta Idade Média

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é definir claramente os objetivos de aprendizado para a aula, proporcionando aos alunos uma visão geral do que será abordado e do que se espera que eles compreendam ao final da aula. Isso ajuda a direcionar o foco e engajar os alunos desde o início, mantendo-os motivados e preparados para as atividades práticas que seguirão.

Objetivos principais:

1. Compreender a cronologia da Idade Média, dividindo-a em Alta Idade Média, Idade Média Central e Baixa Idade Média.

2. Analisar as principais características políticas, sociais e econômicas do período, destacando o feudalismo, a influência da Igreja e as invasões árabes.

3. Identificar as contribuições culturais e científicas desenvolvidas durante a Idade Média e seu impacto na sociedade europeia.

Objetivos secundários:

1. Estimular o pensamento crítico ao relacionar eventos históricos com temas atuais.
2. Incentivar a colaboração e o debate entre os alunos, promovendo a troca de ideias e perspectivas diferentes.

Introdução

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa é despertar o interesse dos alunos e introduzir o tema de forma envolvente, utilizando recursos digitais que são parte do cotidiano deles. Ao buscar fatos interessantes e pouco conhecidos, os alunos são incentivados a explorar diferentes aspectos do período medieval, o que enriquece o debate inicial. As perguntas chave servem para orientar a discussão, garantindo que os principais tópicos sejam abordados e que todos os alunos tenham a oportunidade de contribuir com suas descobertas.

Aquecendo

Para iniciar a aula sobre a Idade Média, explique brevemente que este período histórico é dividido em três fases principais: Alta Idade Média, Idade Média Central e Baixa Idade Média. Destaque que cada uma dessas fases teve características únicas em termos de organização social, política e econômica, além de eventos significativos como o feudalismo, a influência da Igreja e as invasões árabes. Peça aos alunos que usem seus celulares para buscar um fato interessante sobre qualquer uma dessas fases. Incentive-os a procurar informações curiosas ou pouco conhecidas que possam enriquecer o debate.

Reflexões Iniciais

1. Quais são as três fases principais da Idade Média?

2. Como o feudalismo influenciou a organização social e econômica desse período?

3. Qual era o papel da Igreja na sociedade medieval?

4. Quais foram os impactos das invasões árabes na Europa medieval?

5. Que avanços culturais e científicos foram feitos durante a Idade Média?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 80 minutos

A finalidade desta etapa é envolver os alunos em atividades práticas que utilizem ferramentas digitais para contextualizar e aprofundar o conhecimento sobre a Idade Média. Cada atividade é projetada para estimular a criatividade, a colaboração e o pensamento crítico, proporcionando uma experiência de aprendizado dinâmica e interativa.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Influencers Medievais

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Contextualizar os alunos com a realidade da Idade Média de maneira interativa e digital, incentivando a pesquisa e a criatividade, bem como a colaboração em grupo.

- Descrição: Os alunos devem criar perfis fictícios de figuras históricas da Idade Média em redes sociais. Cada grupo escolherá uma figura histórica e construirá um perfil em uma plataforma online (como Instagram ou TikTok), incluindo postagens, stories e interações com outras figuras históricas fictícias. A atividade deve refletir a vida e os principais feitos da figura escolhida, contextualizando-a com a realidade da Idade Média.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até cinco pessoas.

• Cada grupo deve escolher uma figura histórica da Idade Média (ex.: Carlos Magno, Joana d'Arc, São Tomás de Aquino, entre outros).

• Os grupos criarão um perfil fictício dessa figura histórica em uma rede social (Instagram, TikTok, etc.).

• O perfil deve conter informações básicas, fotos (ou ilustrações), postagens e stories que reflitam a vida, feitos e contexto da Idade Média.

• Os alunos devem interagir entre si, comentando e reagindo às postagens das outras figuras históricas, simulando discussões e eventos da época.

• Cada grupo apresentará seu perfil e as interações realizadas, explicando como a atividade ajudou a contextualizar e aprender sobre a Idade Média.

Atividade 2 - GameFeudalismo

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Promover a compreensão do sistema feudal e suas dinâmicas através da criação de um jogo digital, incentivando a criatividade, o trabalho em equipe e a aplicação prática do conhecimento histórico.

- Descrição: Os alunos criarão um jogo digital simples que represente o sistema feudal da Idade Média. Utilizando ferramentas de design de jogos online, os alunos desenvolverão personagens, cenários e mecânicas de jogo que mostrem a relação entre senhores feudais, vassalos e servos. O jogo deve incluir desafios e missões que reflitam a economia e sociedade do período.

- Instruções:

• Forme grupos de no máximo cinco alunos.

• Cada grupo deve utilizar uma ferramenta de design de jogos online (ex.: Scratch, GameMaker) para criar um jogo simples.

• Os alunos devem desenhar personagens que representem senhores feudais, vassalos e servos, além de cenários típicos da Idade Média.

• Desenvolva mecânicas de jogo e missões que reflitam a organização social e econômica do feudalismo, como coleta de impostos, defesa de terras e relações de vassalagem.

• Os grupos devem testar os jogos criados entre si, recebendo feedback e ajustando conforme necessário.

• Cada grupo apresentará seu jogo para a turma, explicando como o processo ajudou a entender o feudalismo e os desafios enfrentados na Idade Média.

Atividade 3 - Debate Medieval Online

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Fomentar a habilidade de argumentação e pensamento crítico dos alunos através de um debate online, além de proporcionar uma compreensão mais profunda dos eventos e dinâmicas sociais da Idade Média.

- Descrição: Os alunos participarão de um debate online simulando uma conferência medieval sobre os principais eventos e temas da Idade Média, como as Cruzadas, o papel da Igreja, as invasões árabes e o feudalismo. Utilizando uma plataforma de videoconferência, os alunos assumirão papéis de diferentes figuras e instituições históricas, defendendo seus pontos de vista e debatendo com outros participantes.

- Instruções:

• Forme grupos de no máximo cinco alunos.

• Cada grupo escolherá representar uma figura ou instituição histórica da Idade Média (ex.: um líder religioso, um cavaleiro cruzado, um mercador, etc.).

• Os grupos devem pesquisar e preparar argumentos baseados no ponto de vista de sua figura ou instituição sobre os temas propostos (Cruzadas, feudalismo, papel da Igreja, invasões árabes).

• Os alunos participarão de um debate online utilizando uma plataforma de videoconferência (Zoom, Google Meet), onde cada grupo defenderá seu ponto de vista e discutirá com os outros grupos.

• O debate deve ser moderado pelo professor, que orientará as discussões e garantirá que todos os temas sejam abordados.

• Ao final, cada grupo fará uma reflexão sobre como o debate ajudou a entender os diferentes aspectos da Idade Média e as inter-relações entre os eventos e instituições.

Retorno

Duração: 20 - 25 minutos

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado e promover a troca de experiências entre os alunos. A discussão em grupo permite que os alunos reflitam sobre o que foi aprendido, enquanto o feedback 360° promove a autoavaliação e o desenvolvimento de habilidades de comunicação construtiva. Esta etapa ajuda a sintetizar os conhecimentos adquiridos, reforçando a compreensão dos temas estudados de maneira colaborativa.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde os grupos compartilharão o que aprenderam ao realizar as atividades e suas conclusões. Utilize o seguinte roteiro para introduzir a discussão:

1. Introdução: Inicie agradecendo aos alunos pela participação nas atividades. Pergunte a cada grupo para compartilhar brevemente a figura histórica ou o tema que escolheram e o que mais chamou a atenção durante a pesquisa.
2. Perguntas Guiadas: Faça perguntas específicas a cada grupo sobre as dificuldades enfrentadas, descobertas surpreendentes e como a atividade ajudou a contextualizar o conhecimento sobre a Idade Média.
3. Comparação de Experiências: Incentive os alunos a compararem suas experiências e descobertas com as dos outros grupos, destacando semelhanças e diferenças.
4. Conclusão: Finalize a discussão com uma síntese das principais conclusões e aprendizados gerais da turma, ressaltando a importância de entender diferentes perspectivas históricas.

Reflexões

1. Qual foi a descoberta mais interessante ou surpreendente que vocês fizeram durante a atividade? 2. Como a criação de perfis de redes sociais, jogos digitais ou debates ajudou a entender melhor a organização social e os eventos da Idade Média? 3. Quais foram os principais desafios que vocês enfrentaram ao tentar contextualizar os temas da Idade Média com o uso das ferramentas digitais?

Feedback 360°

Instrua os alunos a realizar uma etapa de feedback 360°. Cada aluno deve receber um feedback dos outros membros do grupo em que trabalhou. Oriente a turma para que o feedback seja construtivo e respeitoso, seguindo estas diretrizes:

1. Positivo e Melhoria: Cada aluno deve mencionar algo positivo que seu colega fez durante a atividade e uma sugestão de melhoria.
2. Específico e Relevante: O feedback deve ser específico, mencionando situações ou ações concretas, e relevante para a atividade realizada.
3. Respeitoso e Solidário: Todos os comentários devem ser feitos de maneira respeitosa e solidária, focando no crescimento e aprendizado mútuo.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

 Finalidade: Esta etapa tem como objetivo consolidar os aprendizados de forma leve e interativa, conectando o conhecimento histórico com a realidade dos alunos. Ao resumir os principais pontos, relacioná-los ao mundo atual e destacar suas aplicações, reforça-se a relevância do estudo da Idade Média e promove-se uma visão crítica e contextualizada do passado.

Resumo

 Resumo Divertido:  Durante nossa viagem digital pela Idade Média, exploramos as diferentes fases desse período intrigante. Na Alta Idade Média, vestimos os mantos dos guerreiros e exploramos o desenvolvimento dos reinos e a invasão dos bárbaros. Na Idade Média Central, debatemos sobre o papel poderoso da Igreja, o nascimento das universidades e as Cruzadas que sacudiram a Europa. Por fim, na Baixa Idade Média, mergulhamos no renascimento do comércio, as cidades florescendo e as grandes catedrais subindo ao céu! 

No Mundo

 No Mundo Atual: A Idade Média pode parecer distante, mas ela está mais próxima de nós do que imaginamos. As redes sociais que usamos todos os dias são uma versão moderna das antigas praças medievais, onde as pessoas se reuniam para discutir, comerciar e compartilhar histórias. Assim como as guildas medievais estruturavam o trabalho e o aprendizado, hoje temos plataformas online de aprendizagem e comunidades profissionais que conectam indivíduos ao redor do mundo.

Na Prática

 As aplicações do tema no nosso dia a dia: Estudar a Idade Média nos ajuda a entender a construção da sociedade moderna, desde as raízes da educação até as complexas relações de poder e economia. Compreender o passado nos permite valorizar os avanços sociais e científicos e refletir sobre os desafios que ainda enfrentamos, como desigualdade social e conflitos culturais.