Plano de Aula | Metodologia Teachy | Massa Molar: Relação entre Mol e Massa

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é estabelecer uma compreensão clara e objetiva das metas principais e secundárias da aula, orientando tanto o professor quanto os alunos sobre o que se espera alcançar ao final do período. Isso inclui a aplicação prática dos conceitos de massa molar e número de mols em situações contextualizadas e realistas, que espelham as dinâmicas do mundo moderno e digital.

Objetivos principais:

1. Compreender a relação entre o número de mols e a massa de um composto.

2. Aplicar o conceito de massa molar para calcular a quantidade de mols em diferentes compostos.

3. Utilizar corretamente a massa molar na resolução de problemas práticos.

Objetivos secundários:

1. Reconhecer a importância das unidades de medida em cálculos químicos.
2. Desenvolver a habilidade de interpretar e aplicar dados quantitativos de maneira eficaz.

Introdução

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa é engajar os alunos de maneira proativa desde o início da aula, incentivando-os a utilizar recursos digitais e modernos para buscar informações relacionadas ao tema. As perguntas chave visam estimular a curiosidade e o pensamento crítico, preparando-os para as atividades práticas que seguirão. Esta abordagem inicial estabelece uma conexão significativa entre o conteúdo acadêmico e o cotidiano dos alunos, tornando o aprendizado mais relevante e interessante.

Aquecendo

Para iniciar a aula sobre Massa Molar: Relação entre Mol e Massa, explique brevemente o conceito de mol e massa molar, destacando sua importância nas reações químicas e na determinação da quantidade de substâncias. Logo após, instrua os alunos a usar seus celulares para buscar um fato interessante sobre o tema. Isso pode incluir a descoberta da constante de Avogadro, exemplos de aplicação da massa molar na indústria ou curiosidades sobre elementos químicos e suas massas molares. Peça para que compartilhem seus achados com a turma, promovendo um breve diálogo sobre as diferentes informações encontradas.

Reflexões Iniciais

1. O que é um mol e como ele se relaciona com a massa molar?

2. Por que é importante saber a massa molar de um composto químico?

3. Como você aplicaria o conceito de massa molar em situações cotidianas?

4. Quais são alguns exemplos práticos onde o conhecimento da massa molar é essencial?

5. De que forma as redes sociais e o mundo digital podem facilitar o aprendizado sobre massa molar e outras propriedades químicas?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 80 minutos

A finalidade desta etapa é engajar os alunos em atividades práticas e interativas que utilizem tecnologias modernas para reforçar e aplicar os conceitos de massa molar e número de mols. As atividades propostas visam desenvolver habilidades de pesquisa, comunicação e resolução de problemas, contextualizando o aprendizado no mundo digital e nas dinâmicas cotidianas dos alunos.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Influenciadores Digitais da Química 離

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Aplicar o conceito de massa molar de maneira criativa e contextualizada, utilizando habilidades digitais para comunicar conhecimentos químicos.

- Descrição: Os alunos assumirão o papel de influenciadores digitais e criarão uma série de postagens em uma rede social fictícia sobre o tema Massa Molar. Utilizando aplicativos de edição de imagens e vídeos disponíveis em seus celulares, os alunos devem criar conteúdos que expliquem de forma clara e atrativa a relação entre mol e massa molar, incluindo exemplos práticos e curiosidades.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher um tema relacionado a massa molar para explorar (ex: massa molar de diferentes elementos, aplicações práticas, curiosidades).

• Os alunos devem pesquisar informações adicionais e criar postagens utilizando imagens, vídeos, infográficos, etc.

• Utilize aplicativos como Canva, InShot, ou outras ferramentas de edição disponíveis.

• Ao final da atividade, apresente as postagens para a turma, explicando o conteúdo criado e a relevância das informações.

Atividade 2 - Caça ao Tesouro Molecular ⚗️

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades de pesquisa e resolução de problemas, aplicando conceitos de massa molar e número de mols em diferentes contextos.

- Descrição: Os alunos participarão de uma caça ao tesouro digital onde deverão resolver enigmas e desafios que envolvem cálculos de massa molar e número de mols utilizando a internet e aplicativos de pesquisa. Os desafios podem incluir a determinação da massa molar de compostos específicos, encontrar a quantidade de mols em diversas amostras, e reconhecer a aplicação desses conceitos no cotidiano.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo receberá um conjunto de enigmas e desafios para resolver.

• Os alunos devem utilizar seus celulares e computadores para pesquisar e encontrar as respostas.

• Incentive o uso de aplicativos e sites confiáveis para cálculos e verificação de informações.

• Após resolverem todos os enigmas, os grupos devem apresentar suas respostas e explicações para a turma.

Atividade 3 - Gamificação Química: Quiz Show Interativo 里

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Reforçar o conhecimento sobre massa molar e número de mols de forma lúdica e interativa, estimulando a competição saudável e o trabalho em equipe.

- Descrição: Os alunos participarão de um quiz show interativo utilizando aplicativos como Kahoot ou Quizizz, onde responderão perguntas sobre massa molar, número de mols e sua relação com a massa. O quiz será composto por questões de múltipla escolha, verdadeiro ou falso, e perguntas abertas, todas contextualizadas com situações práticas e exemplos do dia a dia.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve acessar a plataforma escolhida (Kahoot ou Quizizz) através de seus celulares ou computadores.

• Explique as regras do quiz e como cada questão será pontuada.

• Inicie o quiz e incentive os alunos a discutirem as respostas em grupo.

• Ao final do quiz, revele a pontuação de cada grupo e discuta as respostas corretas e incorretas, reforçando os conceitos aprendidos.

Retorno

Duração: (20 - 25 minutos)

A finalidade desta etapa é permitir que os alunos reflitam sobre o que aprenderam, compartilhem suas experiências e recebam feedback dos colegas para melhorar suas habilidades de comunicação, colaboração e resolução de problemas. Isso reforça o aprendizado e promove um ambiente de respeito e cooperação mútua.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo onde os alunos compartilham suas experiências e conclusões sobre as atividades. Sugira o seguinte roteiro para introduzir a discussão:

1. Introdução: Comece agradecendo a participação de todos e explique a importância de compartilhar o que foi aprendido.
2. Experiências: Convide cada grupo a apresentar suas postagens, resoluções de enigmas e resultados do quiz, destacando os pontos mais interessantes ou desafiadores.
3. Conclusões: Pergunte aos grupos quais foram as principais conclusões que eles tiraram das atividades e como esses conhecimentos podem ser aplicados fora da sala de aula.

Reflexões

1. Como as atividades digitais ajudaram a entender melhor a relação entre mol e massa molar? 2. Quais foram os maiores desafios encontrados durante as atividades e como vocês os superaram? 3. De que forma o uso de tecnologias e redes sociais pode ser integrado em outras áreas do conhecimento?

Feedback 360°

Realize uma etapa de feedback 360°, orientando os alunos a fornecerem feedback construtivo e respeitoso aos colegas de grupo. Instrua-os a comentar sobre:

1. Comunicação: Como o colega contribuiu para a clareza e a apresentação das ideias.
2. Colaboração: A disposição do colega em ajudar e trabalhar em equipe.
3. Iniciativa: A proatividade do colega em buscar informações adicionais e soluções para os desafios.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

 Finalidade: A conclusão visa reforçar os principais conceitos abordados na aula, conectando o aprendizado à vida real e ao mundo digital dos alunos. Ela estimula a reflexão sobre a importância do conhecimento adquirido e seus usos práticos, consolidando o aprendizado de uma forma leve e envolvente.

Resumo

 Resumo Divertido: A Montanha-Russa da Massa Molar  Vamos recapitular a nossa viagem química!  Começamos nosso passeio entendendo que o mol é como um 'pacote de átomos', e que a massa molar de um composto é a soma das massas desses átomos. 溺 Descobrimos que 1 mol de sódio pesa 23 gramas, assim como 1 mol de água pesa 18 gramas.  Em nossos carrinhos quânticos, passamos pela criação de posts nas redes sociais, resolvemos enigmas moleculares e participamos de um quiz show eletrizante. Todos abordando a relação entre mol e massa molar! 

No Mundo

 No Mundo Atual: No mundo digital e conectivo de hoje, a química e suas aplicações são mais relevantes do que nunca! Seja na produção de medicamentos, na indústria alimentícia ou na tecnologia, entender a relação entre mols e massa molar nos permite inovar e criar soluções práticas e eficazes para problemas do cotidiano. E, claro, as redes sociais nos ajudam a compartilhar e descobrir novas informações rapidinho! 

Na Prática

 Aplicações no Dia a Dia: Saber calcular a massa molar é essencial em várias áreas: desde a farmácia, onde se prepara medicamentos com a dosagem correta, até a culinária, ajustando receitas, e na tecnologia, desenvolvendo novos materiais. Além disso, essa habilidade ajuda a entender melhor os rótulos dos produtos e a fazer escolhas mais informadas! 