Plano de Aula | Metodologia Ativa | Revolução Russa: da Queda do Czar ao Processo Revolucionário

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos é crucial para estabelecer uma base clara sobre o que os alunos devem absorver e aplicar durante a aula. Ao definir objetivos específicos, o professor orienta os estudantes a focarem nos aspectos fundamentais da Revolução Russa, garantindo que compreendam os antecedentes, as causas e as consequências do evento. Esta clareza inicial é essencial para direcionar as discussões e atividades subsequentes e para assegurar que os alunos possam aplicar o conhecimento adquirido de maneira eficaz.

Objetivos principais:

1. Identificar e descrever os antecedentes que contribuíram para a Revolução Russa, incluindo a queda do czar, a ascensão do comunismo e o impacto da Primeira Guerra Mundial.

2. Analisar criticamente os desdobramentos do processo revolucionário, destacando as principais figuras e eventos que moldaram o novo panorama político e social na Rússia.

Objetivos secundários:

1. Desenvolver habilidades de análise crítica em relação a fontes históricas e diferentes pontos de vista sobre a Revolução Russa.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A Introdução serve para engajar os alunos e ativar o conhecimento prévio adquirido sobre a Revolução Russa. As situações problema incentivam os estudantes a pensar criticamente e a aplicar o que aprenderam de forma prática, enquanto a contextualização ajuda a conectar os eventos históricos com o mundo real, aumentando o interesse e a relevância do conteúdo. Essa etapa prepara o terreno para uma compreensão mais profunda e significativa dos eventos que serão explorados em detalhe durante a aula.

Situações Problema

1. Suponha que vocês são conselheiros do último czar da Rússia, Nicolau II, enfrentando crescentes pressões internas e externas durante a Primeira Guerra Mundial. Como vocês aconselhariam o czar a lidar com os desafios políticos e sociais que eventualmente levariam à sua queda e à Revolução Russa?

2. Imagine que você é um jornalista russo em 1917. Como você descreveria o ambiente político e social do país, considerando o descontentamento popular, os efeitos da guerra e as crescentes atividades revolucionárias?

Contextualização

A Revolução Russa não foi apenas um movimento político, mas uma transformação social de grande magnitude. Para entender completamente suas consequências, é importante contextualizar os eventos que a antecederam. Por exemplo, examinar a situação econômica precária do Império Russo, a crescente insatisfação com o autoritarismo czarista e os efeitos da Primeira Guerra Mundial na população russa é essencial. Curiosidades, como o uso de pseudônimos por líderes revolucionários para evitar perseguição, adicionam um aspecto humano e intrigante à narrativa.

Desenvolvimento

Duração: (70 - 80 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem o conhecimento prévio sobre a Revolução Russa de maneira prática e interativa. Através das atividades propostas, os estudantes poderão explorar os diferentes aspectos do conflito e suas consequências de forma engajadora e contextualizada, desenvolvendo habilidades de análise crítica, trabalho em equipe e argumentação. Cada atividade é desenhada para imergir os alunos nos dilemas e contextos da época, permitindo uma aprendizagem mais profunda e memorável.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Czar por um Dia

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Compreender os desafios enfrentados pelo czar Nicolau II e como suas decisões influenciaram os eventos que levaram à Revolução Russa.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos de até 5 pessoas e cada grupo representará um conselho de ministros do czar Nicolau II da Rússia. Eles deverão enfrentar dilemas e decisões que o czar teve que tomar durante a Primeira Guerra Mundial, que eventualmente levaram à Revolução. Cada grupo receberá um conjunto de cartas que representam diferentes eventos, como a entrada na guerra, a gestão econômica e as crescentes demandas por reformas políticas. Os alunos deverão discutir e decidir qual seria a melhor ação para o czar em cada situação, considerando os possíveis impactos futuros.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribua as cartas de eventos para cada grupo.

• Peça que cada grupo discuta e tome decisões sobre como o czar poderia reagir a cada evento, considerando as cartas recebidas.

• Cada grupo deve apresentar suas decisões e os motivos por trás delas para a classe.

• Realize uma discussão final para comparar e debater as diferentes abordagens e suas consequências.

Atividade 2 - Jornalistas da Revolução

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Explorar o papel da mídia na Revolução Russa e desenvolver habilidades de escrita e análise crítica de fontes.

- Descrição: Os alunos, em grupos, assumirão o papel de jornalistas russos em 1917. Eles devem produzir um jornal que descreva os eventos que levaram à Revolução Russa. Cada grupo receberá um pacote de informações que inclui notícias reais da época, cartas de figuras históricas e resumos de eventos. Utilizando esses materiais, os alunos devem escrever artigos, editoriais e entrevistas que reflitam o clima político e social da Rússia naquele momento.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribua os pacotes de informações para cada grupo.

• Oriente os alunos a utilizarem os materiais para redigir conteúdo para o jornal.

• Cada grupo deve montar um layout básico de jornal, incluindo manchetes, artigos e imagens.

• Finalize com a apresentação dos jornais para a classe, seguido de uma breve discussão sobre o conteúdo produzido.

Atividade 3 - Conferência Revolucionária

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Entender as dinâmicas políticas e os diferentes interesses envolvidos na Revolução Russa, além de promover habilidades de negociação e argumentação.

- Descrição: Esta atividade simula uma conferência em que os principais líderes revolucionários russos e membros do governo czarista estão presentes. Os alunos, representando diferentes figuras históricas, deverão discutir e negociar a transição de poder e os rumos políticos e sociais da Rússia. Cada grupo receberá um perfil de uma figura histórica e seus objetivos políticos. O objetivo é chegar a um acordo que satisfaça as partes envolvidas, refletindo o equilíbrio de poderes após a Revolução.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos, cada grupo representando uma figura histórica diferente.

• Distribua os perfis das figuras históricas e seus objetivos para cada grupo.

• Inicie a conferência com uma breve introdução sobre o contexto da Revolução Russa.

• Permita que cada grupo faça sua apresentação e participe das negociações.

• Conclua com a redação de um documento final que represente os acordos alcançados.

Retorno

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado adquirido durante a aula, permitindo que os alunos articulem e compartilhem suas descobertas e perspectivas. A discussão em grupo ajuda a reforçar a compreensão dos eventos históricos ao confrontar diferentes interpretações e soluções apresentadas pelos colegas. Além disso, esta etapa promove a habilidade de argumentação e a capacidade de refletir criticamente sobre o impacto das ações individuais e coletivas.

Discussão em Grupo

Para iniciar a discussão em grupo, o professor deve pedir que cada grupo compartilhe os principais desafios que enfrentou durante as atividades e as conclusões alcançadas. É importante que o docente estimule os alunos a refletir sobre como as decisões tomadas pelos diferentes grupos poderiam ter impactado o curso da história, reforçando a importância do contexto histórico e das decisões individuais e coletivas.

Perguntas Chave

1. Quais foram os fatores mais influentes na decisão do czar Nicolau II que vocês representaram?

2. Como a mídia, representada pelos jornalistas, moldou a percepção pública dos eventos da Revolução Russa?

3. Que aprendizados sobre negociação e política vocês podem aplicar em situações contemporâneas?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade desta etapa de Conclusão é garantir que os alunos tenham uma compreensão clara e consolidada dos temas discutidos, vinculando a teoria à prática e destacando a relevância do estudo da Revolução Russa para o entendimento de questões atuais. Além disso, serve para reforçar a memória dos estudantes e encorajá-los a refletir sobre as implicações mais amplas do que aprenderam em suas próprias vidas e no mundo ao seu redor.

Resumo

Na conclusão, o professor deve resumir os principais eventos discutidos, desde a queda do czar Nicolau II até a ascensão do comunismo, destacando a influência da Primeira Guerra Mundial e as reações internas. Deve-se recapitular as decisões tomadas pelos alunos nas atividades, conectando-as com os desdobramentos reais da Revolução Russa.

Conexão com a Teoria

A aula de hoje conectou teoria e prática ao permitir que os alunos, através de simulações e discussões, aplicassem o conhecimento teórico sobre a Revolução Russa em cenários simulados, como conselheiros do czar ou jornalistas da época. Essa abordagem prática ajudou a solidificar a compreensão dos eventos históricos e suas implicações.

Fechamento

A importância da Revolução Russa não está limitada ao seu impacto histórico, mas também em lições que podem ser aplicadas a eventos contemporâneos. Compreender como decisões políticas e sociais podem afetar drasticamente o curso de uma nação é crucial, especialmente em um mundo interconectado e politicamente complexo como o atual.