Plano de Aula | Metodologia Teachy | Economia e Natureza

Objetivos

Duração: 10 a 15 minutos

A finalidade desta etapa é fornecer uma compreensão clara e detalhada dos principais e secundários objetivos da aula, permitindo que os alunos saibam exatamente o que se espera que eles alcancem ao final da aula. Isso prepara o terreno para as atividades práticas e digitais que seguirão, alinhando expectativas e criando um foco claro para o aprendizado.

Objetivos principais:

1. Explorar o desenvolvimento histórico do homem em relação à natureza, focando nas mudanças dos meios de produção.

2. Compreender a evolução das práticas de extração e interação do homem com o meio natural.

Objetivos secundários:

1. Analisar criticamente o impacto ambiental das atividades econômicas humanas ao longo do tempo.

Introdução

Duração: 15 a 20 minutos

 Finalidade: A finalidade desta etapa inicial é criar uma conexão imediata dos alunos com o tema, utilizando ferramentas digitais que fazem parte do cotidiano deles. Este aquecimento visa não apenas estimular a curiosidade, mas também iniciar um debate fundamentado que permitirá uma compreensão mais profunda do tema abordado na aula. Ao buscar informações e responder a perguntas-chave, os alunos exercitam a habilidade crítica e começam a contextualizar a relação entre economia e natureza em um cenário contemporâneo.

Aquecendo

 Aquecimento: Para iniciar a aula sobre Economia e Natureza, explique aos alunos que o desenvolvimento humano sempre esteve ligado à forma como interagimos com o meio natural. A economia, desde os tempos mais antigos, começou a ser moldada pela maneira como extraímos recursos da natureza e como isso afeta o ambiente ao nosso redor. Em seguida, peça para que os alunos utilizem seus celulares para buscar e compartilhar um fato interessante sobre a interação histórica entre economia e natureza. Incentive-os a encontrar informações atuais e relevantes, preferencialmente relacionadas a mudanças nos meios de produção ou impactos ambientais recentes. (10 a 15 minutos)

Reflexões Iniciais

1. 樂 Como as práticas econômicas humanas têm mudado a interação do homem com o meio natural ao longo do tempo?

2.  Qual é o impacto ambiental das atividades econômicas que você encontrou na sua pesquisa?

3.  Como as mudanças nos meios de produção afetaram a sustentabilidade dos recursos naturais?

4.  Quais são alguns exemplos históricos de explorações econômicas que geraram grandes impactos ambientais?

5.  Como as redes sociais e tecnologias digitais influenciam atualmente a conscientização sobre a relação entre economia e natureza?

Desenvolvimento

Duração: 70 a 80 minutos

A finalidade desta etapa é engajar os alunos em atividades práticas e digitais que aprofundem sua compreensão sobre a relação entre economia e natureza. As atividades propostas incentivam o uso de tecnologias digitais, colaboração em grupo e a aplicação de conhecimentos de forma criativa e contextualizada. Assim, os alunos se tornam protagonistas de seu aprendizado, aplicando conceitos teóricos em cenários práticos e modernos.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 -  Influenciadores da Sustentabilidade

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Engajar os alunos em uma atividade prática utilizando uma dinâmica moderna (influenciadores digitais) para explorar a temática da aula, desenvolvendo habilidades de comunicação, pesquisa e pensamento crítico.

- Descrição: Os alunos deverão se transformar em influenciadores digitais e criar uma campanha de conscientização sobre a relação entre economia e natureza. Eles precisarão usar as redes sociais para divulgar suas ideias, criando posts, vídeos e stories que abordem a importância de práticas econômicas sustentáveis.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve escolher uma plataforma de rede social (Instagram, TikTok, YouTube, etc.).

• Os alunos devem pesquisar exemplos reais de campanhas ambientais bem-sucedidas.

• Criar um conjunto de três peças de conteúdo digital (um post, um vídeo curto e um story) que destaque a relação entre economia e natureza e proponha soluções sustentáveis.

• Os grupos devem postar seus conteúdos nas plataformas escolhidas, utilizando uma hashtag específica criada para a aula (#EcoSociologia).

• Cada grupo deve apresentar suas peças de conteúdo para a turma, explicando a escolha da mensagem e a abordagem utilizada.

Atividade 2 - ️ Simulação Econômica Sustentável

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Estimular o pensamento crítico e a tomada de decisões dos alunos em um contexto simulado, permitindo-lhes compreender na prática as complexidades da interação entre economia e natureza.

- Descrição: Os alunos participarão de uma simulação em que deverão administrar uma cidade virtual com foco em sustentabilidade econômica e ambiental. Utilizando uma plataforma de simulação online, deverão tomar decisões que equilibram desenvolvimento econômico e conservação ambiental.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve acessar uma plataforma de simulação virtual (como SimCity, EcoSim ou uma ferramenta similar).

• Os alunos deverão tomar decisões sobre produção, consumo e infraestrutura, visando sempre a sustentabilidade econômica e ambiental da cidade.

• Durante a simulação, cada grupo deve registrar as decisões tomadas e os impactos observados (positivos e negativos).

• Após a simulação, cada grupo deve criar um relatório em formato digital (uma apresentação ou um documento) explicando suas escolhas e os resultados obtidos.

• Os grupos devem apresentar seus relatórios para a turma, discutindo os desafios enfrentados e as soluções encontradas.

Atividade 3 -  Histórias de Extração e Sustentabilidade

> Duração: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Promover a habilidade de pesquisa e o uso de ferramentas digitais para criar narrativas, permitindo aos alunos visualizar e compreender as dinâmicas históricas entre economia e natureza.

- Descrição: Os alunos vão criar uma narrativa digital sobre a exploração de um recurso natural específico ao longo da história, utilizando ferramentas de storytelling digital. Devem abordar as mudanças nos meios de produção e os impactos ambientais causados ao longo do tempo.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve escolher um recurso natural específico (como petróleo, madeira, ouro, etc.).

• Os alunos devem pesquisar a história da exploração desse recurso, identificando mudanças nos meios de produção e impactos ambientais.

• Utilizando ferramentas digitais de storytelling (como StoryMapJS, Canva ou outra similar), os alunos devem criar uma narrativa visual que conte a história do recurso.

• A narrativa deve incluir textos, imagens, gráficos e vídeos que ilustrem os principais eventos e mudanças ao longo do tempo.

• Cada grupo deve apresentar sua narrativa para a turma, explicando suas descobertas e a construção de sua história.

Retorno

Duração: 20 a 25 minutos

 Finalidade: A finalidade desta etapa é permitir que os alunos reflitam sobre o aprendizado e seu processo de trabalho, promovendo uma troca de ideias e feedbacks construtivos. Essa reflexão coletiva e o feedback 360° ajudam a aprofundar a compreensão sobre a relação entre economia e natureza, além de incentivar habilidades de comunicação, crítica e colaboração.

Discussão em Grupo

 Discussão em Grupo: Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde os grupos compartilham o que aprenderam ao realizar as atividades e suas conclusões. Sugira que cada grupo apresente seus principais pontos em até 5 minutos. Utilize um breve roteiro para introduzir essa discussão: 'Agora que concluímos as atividades práticas, vamos compartilhar nossas experiências e descobertas. Cada grupo terá 5 minutos para apresentar seus principais pontos, incluindo os desafios enfrentados e as soluções encontradas. Após as apresentações, discutiremos como essas atividades mudaram nossa perspectiva sobre a interação entre economia e natureza.'

Reflexões

1.  Como as atividades realizadas ajudaram a entender melhor a relação entre economia e natureza? 2.  Quais foram os maiores desafios que vocês enfrentaram ao criar campanhas de conscientização e ao simular uma cidade sustentável? 3.  Que aprendizados vocês levarão para futuras discussões e práticas sobre sustentabilidade econômica e ambiental?

Feedback 360°

️ Feedback 360°: Realize uma etapa de feedback 360° onde cada aluno deve receber um feedback dos outros alunos do grupo em que trabalhou na atividade. Explique que o objetivo é fornecer feedback construtivo e respeitoso, destacando pontos positivos e sugestões de melhoria. Oriente os alunos a utilizarem a técnica de feedback 'Sanduíche', que consiste em começar com um elogio, seguido de uma sugestão de melhoria e terminando com mais um ponto positivo.

Conclusão

Duração: 10 a 15 minutos

 Finalidade: A finalidade desta etapa é consolidar os conhecimentos adquiridos durante a aula, conectando-os à realidade contemporânea e destacando a importância prática do tema abordado. Ao refletir sobre o conteúdo de maneira divertida e relevante, os alunos são incentivados a aplicar o aprendizado em seu cotidiano, promovendo uma consciência crítica e sustentável. 

Resumo

 Resumo: Nesta aula, exploramos a trajetória do desenvolvimento humano e sua interação com a natureza, desde as práticas de extração até a evolução dos meios de produção. Usando o formato de influenciadores digitais e simulações virtuais, os alunos se envolveram em atividades práticas que destacaram a importância de práticas econômicas sustentáveis. A narrativa digital criada sobre a exploração de recursos naturais permitiu uma compreensão visual e contextualizada das dinâmicas históricas entre economia e natureza. ✨

No Mundo

 No Mundo: A aula se conecta diretamente com o mundo atual, onde as redes sociais e as tecnologias digitais são ferramentas poderosas para a disseminação de conhecimento e a conscientização sobre a importância da sustentabilidade. As dinâmicas modernas exigem uma abordagem crítica e prática para enfrentar os desafios ambientais e econômicos, e esta aula utilizou esses elementos para engajar os alunos de maneira relevante e atualizada. 

Na Prática

 Aplicações: A importância do assunto apresentado está na relevância que a sustentabilidade econômica e ambiental tem para o dia a dia. Entender a relação entre economia e natureza ajuda a formar cidadãos conscientes e responsáveis, capazes de tomar decisões que contribuam para um futuro mais sustentável. Esta compreensão é fundamental para enfrentar os desafios ambientais e promover práticas econômicas que respeitem o meio ambiente. 