Plano de Aula | Metodologia Teachy | Verbos: Futuro com Going to e Will

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é assegurar que os alunos compreendam claramente os objetivos da aula, proporcionando um guia que os ajudará a focar e a medir seu progresso ao longo da aula. Desta forma, os alunos estarão preparados para se engajar ativamente nas atividades práticas que virão a seguir.

Objetivos principais:

1. Identificar e diferenciar as formas de uso do futuro em inglês com 'going to' e 'will'.

2. Aplicar corretamente 'going to' e 'will' em frases e contextos adequados.

Objetivos secundários:

1. Desenvolver a habilidade de reconhecer contextos onde cada forma verbal é mais apropriada.
2. Promover a prática oral e escrita dos tempos futuros em situações do cotidiano.

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é preparar os alunos para a aula, conectando o tema ao contexto de suas vidas diárias e ao ambiente digital moderno. Ao engajar-se ativamente na pesquisa de fatos interessantes e no compartilhamento de suas descobertas, os alunos começarão a construir uma base de exemplos práticos que os ajudarão a internalizar as estruturas verbais a serem praticadas mais adiante na aula.

Aquecendo

Para iniciar a aula, peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante sobre o uso dos tempos verbais no futuro em inglês, especificamente com 'going to' e 'will'. Isso pode incluir exemplos de filmes, séries, músicas ou até mesmo curiosidades sobre a gramática inglesa. Após alguns minutos de pesquisa, peça aos alunos que compartilhem o que encontraram com seus colegas.

Reflexões Iniciais

1. Qual a principal diferença entre 'going to' e 'will'?

2. Em quais situações é mais comum usar 'will' em vez de 'going to'?

3. Vocês encontram alguma dessas estruturas sendo usadas nas redes sociais que vocês seguem?

4. Alguém pode dar um exemplo de uma frase usando 'going to' e outra usando 'will'?

5. Como vocês acham que essas estruturas influenciam na maneira como expressamos nossos planos e previsões para o futuro?

Desenvolvimento

Duração: 65 - 75 minutos

A finalidade desta etapa é permitir que os alunos pratiquem e solidifiquem seus conhecimentos sobre 'going to' e 'will' de maneira prática e envolvente. Ao utilizar tecnologia e cenários contemporâneos, a aula se torna mais relevante e interessante para os alunos, facilitando a compreensão e a retenção dos conteúdos.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Storytelling no Instagram 📸

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Aplicar a diferenciação de 'going to' e 'will' em contextos práticos e cotidianos através de uma atividade divertida e modernizada, utilizando redes sociais.

- Descrição: Os alunos criarão um perfil de Instagram fictício para um personagem que vive no futuro. Através de postagens e histórias, eles deverão utilizar 'going to' e 'will' para descrever planos futuros, previsões e eventos a serem realizados pelo personagem.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve criar um personagem fictício que vive daqui a 50 anos.

• Usando celulares e computadores, os alunos devem criar um perfil no Instagram para esse personagem, incluindo uma breve biografia com previsões de sua vida usando 'will' e planos específicos usando 'going to'.

• Os alunos devem planejar uma série de postagens (mínimo de 5) e histórias (mínimo de 3), cada uma utilizando corretamente 'going to' ou 'will'.

• Peça aos grupos para compartilhar os perfis e as postagens com a classe ao final, explicando a escolha de cada verbo.

Atividade 2 - Jogo de Predições Futuras 🕹️

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Reforçar a compreensão e o uso correto de 'going to' e 'will' através de uma abordagem gamificada, incentivando a colaboração em grupo e a justificação de escolhas.

- Descrição: Os alunos participarão de um jogo estilo quiz utilizando 'Kahoot!' onde terão que prever o futuro em situações hipotéticas, escolhendo entre 'going to' e 'will'. Tanto a precisão das respostas quanto a justificativa das escolhas serão avaliadas.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Prepare um quiz no Kahoot! com perguntas sobre situações hipotéticas que exigem o uso de 'going to' ou 'will'.

• Cada grupo deve ter um dispositivo para responder as perguntas do quiz.

• Durante o quiz, os alunos deverão discutir e escolher a resposta certa para cada pergunta, justificando verbalmente a escolha antes de submeter a resposta no Kahoot!

• Analise e discuta as respostas com a turma ao final de cada rodada, reforçando a explicação das respostas corretas.

Atividade 3 - Influenciadores do Futuro 🌟

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular a criatividade e a aplicação prática de 'going to' e 'will' através de uma atividade de vídeo, que reflete o contexto atual dos influenciadores digitais.

- Descrição: Os alunos se transformarão em influenciadores digitais do futuro, criando um vídeo de 3 a 5 minutos onde elaboram previsões e planos para o mundo em 2050, utilizando 'will' e 'going to' corretamente.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve discutir e planejar o conteúdo de um vídeo onde se apresentam como influenciadores digitais do futuro.

• Usando celulares ou computadores com câmera, os alunos devem gravar um vídeo de 3 a 5 minutos com previsões (usando 'will') e planos (usando 'going to') para o ano de 2050.

• Incentive os alunos a serem criativos e a utilizar acessórios, cenários ou efeitos visuais para enriquecer a apresentação.

• Ao final, os grupos devem compartilhar seus vídeos com a turma e discutir o uso correto dos tempos verbais.

Retorno

Duração: 20 - 25 minutos

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado através da reflexão e do compartilhamento de experiências, promovendo um entendimento mais profundo e colaborativo. O feedback 360° ajuda os alunos a desenvolverem habilidades de comunicação e autocrítica, essenciais para o crescimento pessoal e acadêmico.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde os grupos compartilham o que aprenderam ao realizar a experiência e suas conclusões. Sugira aos alunos que falem sobre os desafios que enfrentaram ao utilizar 'going to' e 'will' em suas atividades, e as soluções criativas que encontraram. Encoraje-os a discutir como a utilização das redes sociais e das outras ferramentas digitais ajudou na compreensão e aplicação dos tempos verbais.

Reflexões

1. Quais foram as maiores dificuldades que vocês encontraram ao usar 'going to' e 'will' em suas atividades? 2. Como vocês acham que as ferramentas digitais (Instagram, Kahoot!, gravação de vídeos) ajudaram no aprendizado dos tempos verbais futuros? 3. Vocês conseguem imaginar outras situações do cotidiano onde a distinção entre 'going to' e 'will' seria importante?

Feedback 360°

Realize uma etapa de feedback 360° onde cada aluno deve receber e dar feedbacks aos colegas do grupo. Instrua os alunos a serem construtivos e respeitosos, destacando tanto os pontos positivos quanto as áreas de melhoria. Sugira que utilizem frases como 'Eu gostei de...' para os elogios e 'Eu acho que você pode melhorar em...' para as críticas construtivas.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

👉 Finalidade da Conclusão 👈

A conclusão visa consolidar o aprendizado, garantindo que os alunos reflitam sobre o que foi abordado e compreendam a relevância prática do conteúdo. Resumir os pontos principais e conectar o tema ao mundo moderno ajuda a fixar o conhecimento, preparando os alunos para aplicar as estruturas verbais em suas vidas e carreiras.

Resumo

🌟 Resumo Divertido 🌟

Hoje embarcamos em uma viagem no tempo! 🚀 Exploramos como usar 'going to' e 'will' para falar do futuro. Aprendemos que 'going to' é usado para planos e intenções, enquanto 'will' é para previsões e decisões instantâneas. Criamos perfis no Instagram do futuro, jogamos quiz no Kahoot! e nos tornamos influenciadores de 2050. Tudo isso para dominar o inglês do futuro de forma prática e divertida! 😎

No Mundo

🌍 Conexão com o Mundo Atual 🌍

Na era digital, a comunicação rápida e eficaz é crucial. Entender e usar corretamente 'going to' e 'will' permite que os alunos se expressem melhor em contextos globais, desde redes sociais até debates sobre o futuro da tecnologia. A capacidade de prever e planejar é essencial em um mundo tão dinâmico e interconectado.

Na Prática

🔗 Aplicações no Dia a Dia 🔗

Saber utilizar 'going to' e 'will' é vital para planejar e prever eventos em inglês. Seja discutindo planos pessoais, elaborando projetos ou participando de conversas sobre o futuro, essas estruturas são indispensáveis para uma comunicação clara e eficaz. Com isso, os alunos estarão prontos para enfrentar situações cotidianas e futuras com confiança linguística. 📅💬