Atividade Prática

Título da Atividade: Meu Mundo em Gráficos

Objetivo da Atividade:

Aprender a ler, interpretar e criar gráficos de barra, linha e tabelas. Desenvolver as habilidades de trabalho em equipe, comunicação, gerenciamento de tempo e pensamento crítico.

Descrição do Projeto:

Os alunos, em equipes de 3 a 5, devem selecionar um tópico do interesse da equipe, pode ser algo relacionado à vida escolar, como a distribuição de notas em diferentes disciplinas, ou algo do contexto geral, como o clima em sua cidade. Os alunos devem coletar dados sobre o tópico e apresentá-los de forma clara e explicativa usando gráficos de barra, gráficos de linha e tabelas.

Materiais Necessários:

• Papel
• Lápis
• Régua
• Planilha de computador (Google Sheets ou Excel)

Passo-a-passo:

1. Forme grupos de 3 a 5 estudantes.
2. Cada grupo deve escolher um tópico do seu interesse e coletar dados sobre esse tópico. Os dados podem ser numerosos e/ou categorizados.
3. Com os dados coletados, os alunos devem criar um gráfico de barra, linha ou tabela para cada conjunto diferente de informações.
4. Os alunos devem usar o papel e a régua para a criação dos gráficos manualmente e/ou podem usar uma planilha de computador para a criação de gráficos digitais.
5. Por fim, os alunos devem preparar uma apresentação de 10 minutos para mostrar seus gráficos para a classe, explicando o que cada gráfico representa, como interpretá-lo e o que aprenderam com ele.

Entregaveis do Projeto:

1. Gráficos e tabelas sobre o tópico escolhido pelo grupo.

2. Apresentação dos gráficos e tabelas para a classe.

3. Documento escrito no formato de um relatório contendo:

   • Introdução: Contextualize o tema, sua relevância e aplicação no mundo real e o objetivo deste projeto.
   • Desenvolvimento: Explicite a teoria por trás do(s) tema(s) central(is) do projeto, explique a atividade em detalhes, indique a metodologia utilizada e por fim apresente e discuta os resultados obtidos.
   • Conclusão: Retome seus pontos principais, explique os aprendizados obtidos e as conclusões retiradas sobre o projeto.
   • Bibliografia: Indique as fontes em que se basearam para trabalhar no projeto como livros, páginas da web, vídeos, etc.

Os alunos devem focar em interpretar os dados coletados para o projeto, destacando informações importantes, comparações, evolução ao longo do tempo e principais conclusões. Os gráficos e tabelas criados devem ser bem descritos, explicando claramente como eles foram criados e o que representam.

Na conclusão, os alunos devem refletir sobre o que aprenderam com o projeto, tanto em termos do tema escolhido quanto das habilidades desenvolvidas. Eles devem discutir como a habilidade de criar e interpretar gráficos pode ser útil em sua vida cotidiana e em sua futura carreira.