Contextualização

O projeto apresentado aqui busca propor uma abordagem didática e engajante que aproxime os alunos do 2º ano do Ensino Médio ao intrigante governo de Jânio Quadros, personagem que marcou a história política brasileira de maneira bastante peculiar na década de 1960.

Introdução Teórica

Em primeiro lugar, é importante compreender que Jânio Quadros foi uma figura política bastante emblemática, eleito presidente do Brasil em 1960 com a campanha baseada no combate à corrupção e na moralização dos costumes, representada pelo slogan "varre, varre, vassourinha". Seu governo, no entanto, foi extremamente curto, durando apenas sete meses, e foi marcado por uma série de polêmicas e medidas impopulares, culminando com uma renúncia surpreendente e enigmática.

O governo de Jânio Quadros, apesar de seu breve mandato, foi significativo do ponto de vista histórico por várias razões. Em primeiro lugar, a gestão de Quadros foi marcada pela adoção de uma política externa independente, que procurava estabelecer relações com todas as nações, independentemente de seu alinhamento ideológico. A renúncia abrupta de Quadros, por sua vez, gerou uma crise constitucional que resultou na instalação de João Goulart como presidente, figura esta que seria mais tarde deposta pelo Golpe Militar de 1964.

Além disso, é notória a importância de Jânio Quadros para a política brasileira devido ao fato de ter sido o último presidente civil eleito antes do Golpe Militar de 1964, que instaurou uma ditadura que durou mais de duas décadas. Sua renúncia, confusa e inesperada, agravou a crise política no país e pode ser vista como um dos elementos que contribuíram para o contexto que levou ao golpe.

A Importância do Tema

A análise do governo de Jânio Quadros é, portanto, extremamente relevante para a compreensão da história política do Brasil, especialmente considerando os eventos que antecederam o Golpe Militar de 1964. A curta gestão de Quadros, seus posicionamentos polêmicos e a renúncia incomum oferecem valiosos insights sobre a dinâmica política do período.

Além disso, o estudo desse tema pode ser uma oportunidade para os alunos refletirem sobre as implicações das decisões políticas na história do país, bem como sobre a importância do caráter político e a influência de indivíduos na condução de um país. O projeto propõe, portanto, um exercício de empatia histórica, instigando os alunos a se colocarem na pele de Jânio Quadros e dos diversos atores políticos da época, para assim melhor compreenderem a complexidade dos eventos que ocorrem em uma nação.

Atividade Prática

Título da Atividade: "Navegando pelo Governo de Jânio Quadros"

Objetivo do Projeto

O objetivo do projeto é aprofundar o conhecimento sobre o governo de Jânio Quadros, compreendendo as circunstâncias históricas, políticas, sociais, econômicas, culturais e geográficas envolvidas. Além disso, busca-se desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação, escrita, trabalho em equipe e apresentação.

Descrição Detalhada do Projeto

O projeto será realizado por grupos de 3 a 5 alunos e terá duração de aproximadamente duas semanas. Os grupos deverão investigar e analisar cinco tópicos principais relacionados ao governo de Jânio Quadros, sendo eles:

1. A campanha eleitoral e a eleição de Jânio Quadros
2. As principais propostas e ações políticas durante seu governo
3. A política externa adotada
4. A renúncia de Jânio Quadros e as consequências políticas
5. A figura de Jânio Quadros e sua influência na política brasileira posteriormente

Materiais Necessários

1. Livros, artigos digitais, documentários, revistas e jornais da época
2. Papel e caneta para anotações
3. Computadores com acesso à internet para pesquisas online
4. Equipamento de gravação de vídeo (pode ser um smartphone)
5. Software para edição de vídeo

Passo a Passo Detalhado do Projeto

1. Dividir a turma em grupos de 3 a 5 alunos.
2. Cada grupo deve selecionar um dos cinco tópicos mencionados anteriormente para ser o seu foco de pesquisa.
3. Os grupos devem realizar uma pesquisa aprofundada sobre o tópico escolhido, recorrendo a fontes diversas como livros, artigos digitais, documentários e recursos audiovisuais diversos.
4. Com base na pesquisa, cada grupo deve preparar um roteiro detalhado para a produção de um mini documentário (de 10 a 15 minutos) sobre o tópico escolhido.
5. Os grupos deverão gravar e editar seu mini documentário, que deve incluir narração, entrevistas fictícias com personagens da época, análises críticas e conclusões.
6. Após a conclusão dos mini documentários, cada grupo deve redigir um relatório, detalhando o processo de investigação, as fontes utilizadas, a metodologia empregada na produção do documentário, os resultados e as conclusões.

Entregas do Projeto e Como Devem ser Realizadas

Cada grupo deve entregar dois itens principais: o mini documentário e o relatório escrito.

1. Mini Documentário: O documentário deve ser um resumo visual, informativo e criativo do tópico investigado. Deve ser composto por fatos interessantes, análise crítica, depoimentos fictícios de personagens envolvidos na era de Jânio Quadros e conclusões relevantes.

2. Relatório Escrito: O relatório deve ser dividido em quatro seções:

   • Introdução: O grupo deve descrever brevemente o tópico escolhido, sua relevância no contexto do governo de Jânio Quadros e o objetivo do mini documentário.
   • Desenvolvimento: O grupo deve detalhar o processo de pesquisa, discutir a relevância das fontes selecionadas, explicar a metodologia utilizada na preparação do roteiro e na gravação do documentário. Os resultados alcançados (i.e., o aprendizado adquirido por meio da pesquisa e produção do documentário) devem ser discutidos aqui.
   • Conclusões: Baseado no documentário produzido e no processo de pesquisa, o grupo deve fornecer uma análise crítica sobre o tema escolhido, os principais aprendizados, e como o estudo aprofundado sobre o governo de Jânio Quadros pode contribuir para a compreensão da história política brasileira.
   • Bibliografia: O grupo deve listar todas as fontes utilizadas para a realização do projeto (livros, artigos, vídeos, etc.), seguindo as normas da ABNT.
   • Apêndice: Nesta seção os alunos devem descrever e refletir sobre o processo de trabalho em equipe, as dificuldades encontradas e como foram resolvidas, e o impacto do projeto em seu aprendizado e compreensão do tema.