Contextualização e Introdução ao Projeto

Introdução

O estudo da língua inglesa é um caminho repleto de descobertas e desafios, uma jornada que nos ajuda a compreender e a se comunicar com o mundo globalizado em que vivemos. Neste projeto, iremos nos aprofundar em um aspecto fundamental da gramática inglesa: o uso dos tempos futuros, especificamente "going to" e "will".

"Going to" e "will" são formas utilizadas em inglês para se referir ao futuro, cada um com suas nuances e contextos específicos. Compreender a diferença entre eles e saber quando usar cada um deles é uma habilidade essencial para a fluência em inglês.

Ao longo do projeto, vocês também irão aprender a realizar pesquisas acadêmicas e a utilizar fontes de informações confiáveis. Este será um trabalho colaborativo, onde vocês aprenderão junto dos seus colegas, trocando ideias e solucionando problemas juntos.

Contextualização

No mundo em constante mudança em que vivemos, a habilidade de falar sobre o futuro é mais importante do que nunca. Seja para falar sobre nossos planos e sonhos, fazer previsões ou discutir cenários futuros, o uso correto de "going to" e "will" é fundamental.

Além disso, o domínio desses tempos verbais é fundamental em diversas áreas profissionais, desde negócios internacionais até a ciência, onde a capacidade de discutir futuras pesquisas ou descobertas é essencial.

Atividade Prática

Título da Atividade: "Futuroscópio: Uma Viagem Linguística Até 2050"

Objetivo do projeto

Este projeto multidisciplinar busca não apenas reforçar a compreensão dos alunos sobre o uso do futuro com "going to" e "will" em inglês, mas também estimular a criatividade e o pensamento crítico através da projeção de cenários futuros. Ao mesmo tempo, os alunos irão aprimorar suas habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, redação e apresentação em inglês.

Descrição detalhada do Projeto

Divididos em grupos de 3 a 5 alunos, vocês embarcarão numa jornada até o ano de 2050. O objetivo será criar um documentário (em formato de vídeo ou podcast) que explora como o mundo mudou e o que o futuro reserva em aspectos como tecnologia, meio ambiente, sociedade e cultura.

Os grupos deverão utilizar a língua inglesa com ênfase na utilização dos futuros "going to" e "will" para expressar previsões, planos e intenções. O documentário deve ser narrado em inglês e o roteiro escrito por vocês.

A colaboração entre os membros do grupo é fundamental. Cada membro terá um papel específico: pesquisador, roteirista, narrador e editor. No entanto, todos devem participar de todas as etapas do processo.

Materiais Necessários

• Computador com acesso à internet para pesquisa e edição do documentário
• Microfone (se estiver disponível) para gravação do áudio
• Software de edição de áudio/vídeo (existem várias opções gratuitas disponíveis online)

Passo a passo detalhado para realização da atividade

1. Planejamento e Pesquisa: Cada grupo deve escolher dois temas de interesse (ex: tecnologia e meio ambiente) e realizar uma pesquisa preliminar. Cada membro do grupo deve compartilhar suas descobertas e juntos devem decidir sobre os pontos principais a serem abordados no documentário.

2. Elaboração do Roteiro: Com base nas informações coletadas e nos temas escolhidos, o grupo deve trabalhar juntos para elaborar um roteiro detalhado para o documentário. Este roteiro deve incluir o uso de "going to" e "will" para expressar diferentes aspectos do futuro.

3. Gravação e Edição: Uma vez que o roteiro esteja pronto, o grupo pode começar a gravação do documentário. Após a gravação, o documentário deve ser editado para garantir clareza e fluidez.

4. Revisão e Melhoria: Após a edição inicial, o grupo deve assistir ao documentário juntos e fazer quaisquer ajustes necessários.

5. Produção do Relatório: Paralelo ao documentário, os alunos devem produzir um relatório detalhado explicando o processo de produção do documentário, a metodologia empregada, a divisão de tarefas dentro do grupo, as dificuldades encontradas e como foram superadas, e principalmente, como a teoria de "going to" e "will" foi aplicada na prática.

6. Apresentação Final: Finalmente, cada grupo apresentará seu documentário para a classe e entregará o relatório escrito.

Entregas do Projeto

Os grupos deverão entregar o documentário juntamente com um relatório escrito que contém as seguintes seções:

• Introdução: Contextualize o tema e explique a relevância e aplicação no mundo real, além do objetivo deste projeto.

• Desenvolvimento: Explicitar a teoria dos futuros "going to" e "will", explicar em detalhes o processo de produção do documentário, indicar a metodologia utilizada e, por fim, apresentar e discutir os resultados obtidos.

• Conclusão: Retome os pontos principais, explicitando os aprendizados obtidos e as conclusões retiradas sobre o projeto.

• Bibliografia: Indique as fontes utilizadas para o projeto, como livros, páginas da web, vídeos, etc.

O projeto deve ser realizado ao longo de um mês, com os alunos dedicando tempo fora da sala de aula para pesquisa, redação do roteiro e produção do documentário. Este cronograma permitirá que os alunos possam aprofundar seus conhecimentos e desenvolver suas habilidades nos aspectos técnicos e socioemocionais do projeto.