Contextualização

Introdução Teórica

As nitrilas e isonitrilas são compostos importantes na Química Orgânica que possuem em sua estrutura o grupo funcional -C≡N, conhecido como grupo ciano. Nitrilas são compostos em que o átomo de carbono do grupo ciano está diretamente ligado a um outro átomo de carbono da cadeia. Já as isonitrilas se diferem das nitrilas por seu átomo de carbono estar ligado diretamente a um átomo de hidrogênio.

Nitrilas e isonitrilas são isômeros de função, ou seja, possuem a mesma fórmula molecular, porém apresentam funções diferentes. A nomenclatura dessas substâncias segue regras específicas descritas pela IUPAC (International Union of Pure and Applied Chemistry), que serão tratadas durante o desenvolvimento do projeto.

A compreensão da nomenclatura desses compostos é essencial, pois facilita a comunicação e entendimento de reações químicas, processos de síntese e comportamento dos compostos no ambiente.

Contextualização do tema e sua importância

As nitrilas possuem relevância no setor industrial, sendo utilizadas na fabricação de plásticos, resinas, borrachas, entre outros materiais. Esses compostos também são empregados na produção de medicamentos e na indústria têxtil. Já as isonitrilas, embora não sejam tão utilizadas industrialmente como as nitrilas, são de interesse para a pesquisa científica, principalmente pela sua reatividade e aplicações em síntese orgânica.

Além disso, o conhecimento sobre nitrilas e isonitrilas não se restringe somente à Química Organica. Estes compostos também aparecem em outros campos da Química e da Ciência, como na Astroquímica - que estuda a composição química do universo - onde são detectadas a presença de nitrilas nas nebulosas.

Atividade Prática

Título da atividade: Nitrila e Isonitrila - Um jogo de nomenclatura

Objetivo do Projeto:

Este projeto tem como objetivos principais a compreensão das estruturas e nomenclaturas das nitrilas e isonitrilas e a prática desses conceitos através da criação de um jogo didático de cartas. O trabalho deve ser realizado em grupos de 3 a 5 alunos e deve ter duração de até um mês.

Descrição Detalhada do Projeto:

Cada grupo de alunos irá criar um baralho com, no mínimo, 30 cartas com estruturas de nitrilas e isonitrilas. O baralho deve ser dividido em dois tipos de cartas: as de "Pergunta" e as de "Resposta". As cartas de "Perguntas" devem apresentar a fórmula estrutural de uma nitrila ou isonitrila e a pergunta "Qual o nome deste composto?". As cartas de "Resposta" devem apresentar a resposta correta para a carta de pergunta correspondente.

Após a criação do jogo os alunos irão joga-lo e trocar o baralho com outras equipes para também jogar os baralhos criados pelas outras equipes.

Em paralelo à criação e jogatina do jogo os alunos também irão redigir um relatório sobre o trabalho realizado.

Materiais Necessários:

• Papel cartão ou cartolina para a confecção das cartas;
• Canetas coloridas, lápis de cor, marcadores ou qualquer outro material para decoração;
• Régua para a padronização do tamanho das cartas;
• Computador com acesso à internet para pesquisa e escrita do relatório.

Passo a Passo Detalhado para a Realização da Atividade:

1. Estude a teoria por trás das nitrilas e isonitrilas, com foco na estrutura e nomenclatura desses compostos.
2. Divida as tarefas do projeto entre os membros do grupo, de modo a garantir que todos participem ativamente durante todas as etapas.
3. Crie as cartas de perguntas e respostas, lembrando-se de incluir uma diversidade de compostos de diferentes tamanhos e complexidades. Use a criatividade para deixar as cartas atrativas e interessantes.
4. Após a criação do jogo, jogue-o com seus colegas de grupo para testar a jogabilidade e o conhecimento adquirido. Faça as modificações necessárias.
5. Troque o baralho criado por seu grupo com o baralho de outra equipe e jogue o jogo deles. Após a jogatina forneça um feedback construtivo para a equipe cujo jogo você jogou e receba o feedback deles sobre o jogo criado por sua equipe.
6. Durante todo o processo de desenvolvimento, documente as etapas e os desafios encontrados. Use essa documentação para a escrita do relatório final.

Os grupos deverão entregar o baralho produzido e um relatório contento:

• Introdução: Contextualizando o tema, a relevância de nitrilas e isonitrilas e o objetivo do projeto.
• Desenvolvimento: Teoria por trás das nitrilas e isonitrilas, detalhamento da atividade e a metodologia utilizada.
• Conclusões: O que foi aprendido durante o projeto, os aprendizados obtidos e as conclusões retiradas sobre o projeto.
• Bibliografia: As fontes utilizadas para o conhecimento adquirido durante o projeto.

A ideia é que a redação do relatório seja feita em paralelo ao desenvolvimento do jogo. Assim que uma mecânica for decidida, um composto for estudado, um desafio for superado os alunos devem tomar nota e quando possível já transcrever para o relatório. Assim o grande volume de escrita será diluído ao longo do projeto tornando essa tarefa mais exequível.