Gabriel Salustiano

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School IconESC MUL BELA VISTA
Matemática
7º ano
8º ano
9º ano
8 Aulas
40 Materiais
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MedalhaConquistas
Energizado
Energizado
Especialista em IA
6/10
Explorador de IA
Mestre das Aulas
5/10
Explorador de Aulas
Sociável
Voz da comunidade
Mago da Avaliação
Aprendiz de Avaliações
Paz de Espírito
1/2
Mestre do planejamento
AulaPortfólio
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Relatório
Avaliação de Desempenho e Sonolência em Aluno com CID F90
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Plano de aprendizagem
Plano de Desenvolvimento Individual
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Jogo
Inclusão e Empatia
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Flashcards
Flashcards: Reconhecer um número racional como um número real, cuja representação decimal é finita ou decimal infinita e periódica, dízima periódica, e que pode ser escrita em forma de fração irredutível a/b, com b diferente de zero. Descrever em contextos práticos as relações de proporcionalidade direta entre duas grandezas por meio de funções de 1° grau. Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes. Efetuar cálculos com radicais usando propriedades operatórias, inclusive racionalização de denominadores, em resolução de problemas diversos. Demonstrar relações simples entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.
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Flashcards
Flashcards: Efetuar, em contextos significativos, cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em Notação Científica; Reconhecer e compreender uma expressão algébrica, destacando dentre elas os monômios e polinômios, bem como os seus elementos como coeficientes e partes literais; Identificar triângulos congruentes seguindo os critérios de congruência de triângulos. Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos. Reconhecer a relação entre um litro e um decímetro cúbico e a relação entre litro e metro cúbico, para resolver problemas de cálculo de capacidade de recipientes
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Flashcards
Flashcards: Examinar as noções de divisor e de múltiplo de um número natural; Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita, com ou sem uso de jogos e materiais manipuláveis; Reconhecer e construir figuras obtidas por simetrias de translação, rotação e reflexão, usando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica e vincular esse estudo a representações planas de obras de arte, elementos arquitetônicos, entre outros; Utilizar as operações de adição e subtração de números inteiros e as suas respectivas propriedades, em situações diversas. Utilizar as operações de multiplicação e divisão de números inteiros e as suas respectivas propriedades, em situações diversas.
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