Viviane Camargo

A Matéria e Seus Estados Físicos

Flashcards: (EF06MA02-A) Identificar os diferentes sistemas de numeração (Egípcio, Babilônico, Romano, Maia, IndoArábico), por meio da história da Matemática. (EF06MA02-B) Conhecer, compreender, comparar e diferenciar o uso dos diferentes sistemas de numeração (Egípcio, Babilônico, Romano, Maia), bem como as suas respectivas regras de composição. (EF06MA02-C) Reconhecer o sistema de numeração decimal (Indo-Arábico) a partir da história do número, relacionando com as necessidades humanas. (EF06MA02-D) Distinguir semelhanças e diferenças do sistema de numeração decimal com os sistemas de numeração Egípcio, Babilônico, Romano e Maia. (EF06MA02-E) Estabelecer as principais características do sistema de numeração decimal (Indo-Arábico) como base, valor posicional e função do zero que justifica a sua relevância em comparação aos outros sistemas de numeração (Egípcio, Babilônico, Romano e Maia). (EF06MA02-F) Compor e decompor números naturais e números racionais em sua representação decimal. (EF06MA02-G) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão as principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica. Células 6° ano Crie uma atividade escolar de matemática para o ___ ano sobre ______. O texto da atividade deve ser escrito fora da imagem primeiro para revisão completa da ortografia e numeração. Depois gere uma imagem com: – Fundo totalmente branco – Elementos ilustrativos pequenos e coloridos – Estilo Gravuras da cultura da Cidade de Goiás – Pouca poluição visual – Bordas discretas – Sem repetir numeração – Sem inventar textos diferentes do texto aprovado – Não alterar nenhuma palavra – Não modificar acentuação – Não resumir o conteúdo – Manter exatamente o texto revisado Priorizar clareza, organização e equilíbrio visual.

Flashcards: (EF06MA02-A) Identificar os diferentes sistemas de numeração (Egípcio, Babilônico, Romano, Maia, IndoArábico), por meio da história da Matemática. (EF06MA02-B) Conhecer, compreender, comparar e diferenciar o uso dos diferentes sistemas de numeração (Egípcio, Babilônico, Romano, Maia), bem como as suas respectivas regras de composição. (EF06MA02-C) Reconhecer o sistema de numeração decimal (Indo-Arábico) a partir da história do número, relacionando com as necessidades humanas. (EF06MA02-D) Distinguir semelhanças e diferenças do sistema de numeração decimal com os sistemas de numeração Egípcio, Babilônico, Romano e Maia. (EF06MA02-E) Estabelecer as principais características do sistema de numeração decimal (Indo-Arábico) como base, valor posicional e função do zero que justifica a sua relevância em comparação aos outros sistemas de numeração (Egípcio, Babilônico, Romano e Maia). (EF06MA02-F) Compor e decompor números naturais e números racionais em sua representação decimal. (EF06MA02-G) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão as principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.

Progressões Aritméticas e Geométricas

Revisão Matemática: Funções, Geo & Trig

Função Exponencial

Porcentagem: Entenda e Aplique!

Equação do 2° Grau: Definição, Fórmula e Aplicações