BNCC: [EF01MA01]
Tema da Aula: Quando o Lobo Tem Fome
Duração: 50 minutos
Metodologia: Teachy Methodology (interativa e digital)
Objetivo: Desenvolver a habilidade de utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas [EF01MA01].
Materiais Necessários:
- Cartelas com imagens de ovelhas (quantidade variada).
- Cartelas com números de 1 a 10.
- Lobo de pelúcia ou imagem grande de um lobo.
- Aplicativo ou software para criar um jogo digital simples (ex: PowerPoint com animações, ScratchJr).
- Tablets ou computadores (se disponíveis).
- Música suave para o momento de relaxamento.
- Quadro ou flip chart para anotações.
- Canetas hidrográficas coloridas.
Desenvolvimento da Aula:
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Acolhimento e Introdução (5 minutos)
- Comece a aula com uma roda de conversa.
- Apresente o lobo de pelúcia ou a imagem do lobo. Explique que hoje vocês vão ajudar o lobo a contar quantas ovelhinhas ele quer comer.
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Exploração e Descoberta (15 minutos)
- Atividade Prática: Distribua as cartelas com as ovelhas. Cada aluno recebe uma cartela.
- Peça para cada aluno contar quantas ovelhas tem em sua cartela.
- Em seguida, cada aluno deverá encontrar a cartela com o número correspondente à quantidade de ovelhas que contou.
- Promova a interação: "Quem tem 3 ovelhas? Encontre o número 3!".
- Professor, circule pela sala auxiliando os alunos que apresentarem dificuldades.
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Jogo Digital Interativo (20 minutos)
- Preparação: Utilize um software ou aplicativo (PowerPoint, ScratchJr) para criar um jogo simples onde o lobo aparece e pede para o aluno alimentá-lo com uma quantidade específica de ovelhas.
- Execução: Divida a turma em grupos (se necessário, dependendo da quantidade de tablets/computadores).
- Cada grupo, ou aluno individualmente, joga no tablet/computador. O jogo mostrará o lobo faminto e um número (ex: 5). O aluno deverá clicar/arrastar 5 ovelhas para alimentar o lobo.
- Professor, personalize o jogo com sons e imagens que atraiam a atenção das crianças.
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Relaxamento e Consolidação (5 minutos)
- Coloque uma música suave.
- Peça para os alunos fecharem os olhos e imaginarem um campo cheio de ovelhas.
- Guie uma breve meditação: "Imagine que você está contando as ovelhas... uma, duas, três...".
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Fechamento e Avaliação (5 minutos)
- Reúna a turma novamente na roda.
- Pergunte: "O que aprendemos hoje? Quem pode me dizer um número de ovelhas que o lobo comeu?".
- Professor, faça uma revisão rápida dos números e quantidades trabalhadas.
- Recolha as cartelas e organize o material.
Adaptações:
- Para alunos com dificuldades: Utilize cartelas com quantidades menores de ovelhas e auxílio individualizado.
- Para alunos avançados: Desafie-os a criar seus próprios problemas de contagem com o lobo e as ovelhas.
Avaliação:
- Observe a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades.
- Verifique a capacidade de cada aluno em identificar e relacionar a quantidade de ovelhas com o número correspondente.
- Analise o desempenho no jogo digital, observando se o aluno consegue alimentar o lobo com a quantidade correta de ovelhas.
Observações:
- Professor, utilize a criatividade para tornar a aula mais lúdica e interessante.
- Adapte as atividades ao nível de desenvolvimento de cada aluno.
- Incentive a colaboração e a troca de experiências entre os alunos.
- Lembre-se que o objetivo principal é que os alunos aprendam a utilizar os números de forma significativa e divertida.
