BNCC: [EF02MA10]

Objetivos

1. Conscientização sobre Reciclagem: O professor deve orientar os alunos a compreenderem a importância da reciclagem e do reaproveitamento de materiais, destacando os benefícios para o meio ambiente e para a sociedade.

2. Criação de Objetos Artísticos com Sucata: Os alunos devem ser capazes de criar obras de arte utilizando materiais considerados "lixo", como papel, plástico, metal e vidro. O professor deve incentivar a criatividade e a expressão artística, demonstrando que a arte pode ser feita com materiais simples e acessíveis.

3. Reflexão sobre o Processo de Criação: Após a confecção dos objetos, os alunos devem refletir sobre o processo de criação, discutindo as dificuldades encontradas, as soluções encontradas e a importância do trabalho em equipe (quando aplicável). O professor deve guiar essa reflexão, promovendo o pensamento crítico e a autoavaliação.

Introdução

1. Revisão de Conteúdos: Inicie a aula relembrando os conceitos de reciclagem e reaproveitamento de materiais, reforçando a importância desses processos para a preservação do meio ambiente.

2. Situações Problemas: Proponha duas situações para despertar o interesse dos alunos:

   • Como transformar materiais que costumamos considerar lixo em algo útil e bonito?
   • Como podemos expressar nossa criatividade utilizando materiais simples e acessíveis?

3. Contextualização: Explique que muitas obras de arte contemporâneas são feitas a partir de materiais reciclados, mostrando que é possível criar objetos artísticos incríveis a partir de sucatas. Além disso, destaque que a prática de reutilizar e reciclar materiais contribui para a redução do desperdício e para a preservação do meio ambiente.

4. Ganhar a Atenção dos Alunos: Para despertar o interesse dos alunos, mostre alguns exemplos de obras de arte feitas com materiais reciclados, como esculturas de metal, mosaicos de vidro e pinturas com tintas naturais. Além disso, conte a história de algum artista famoso que utiliza a reciclagem em suas obras, como o artista brasileiro Vik Muniz, que ficou conhecido mundialmente por suas obras feitas com lixo.

Desenvolvimento

1. Passo 1 - Coleta de Materiais: Os alunos devem trazer de casa materiais que seriam descartados, como caixas de papelão, garrafas plásticas, latas de alumínio, restos de tecidos, entre outros. O professor deve orientar para que os materiais sejam limpos e seguros para manuseio.

2. Passo 2 - Seleção dos Materiais: Em sala de aula, os alunos devem selecionar os materiais que considerarem mais interessantes para a confecção de suas obras de arte. Eles podem, por exemplo, escolher uma caixa de papelão para fazer o corpo de uma escultura, ou uma lata de alumínio para fazer a cabeça.

3. Passo 3 - Planejamento da Obra: Antes de começarem a montar suas obras, os alunos devem planejar o que e como farão. O professor deve orientar para que eles pensem na composição da obra, na combinação de cores e texturas, e nas técnicas que irão utilizar (cola, fita adesiva, grampeador, etc.).

4. Passo 4 - Montagem da Obra: Agora é hora de colocar a mão na massa! Os alunos devem começar a montar suas obras de arte, seguindo o planejamento que fizeram. O professor deve circular pela sala, auxiliando e tirando dúvidas.

5. Passo 5 - Finalização da Obra: Quando as obras estiverem prontas, os alunos devem dar uma última olhada para ver se estão satisfeitos com o resultado. Se necessário, podem fazer ajustes. O professor deve orientar para que as obras sejam cuidadosamente manuseadas e secas antes de serem transportadas para casa.

6. Passo 6 - Reflexão sobre o Processo de Criação: Para encerrar a atividade, os alunos devem refletir sobre o processo de criação. O professor deve fazer perguntas que estimulem a reflexão, como: Qual foi a parte mais difícil? Como você resolveu essa dificuldade? O que você aprendeu com essa atividade?

7. Passo 7 - Apresentação das Obras (se houver tempo): Se houver tempo, os alunos podem apresentar suas obras para a turma, explicando o que representam e como foram feitas. O professor deve incentivar o respeito e a valorização do trabalho dos colegas.

Retorno

1. Discussão em Grupo: O professor deve reunir todos os alunos e promover uma discussão coletiva sobre as obras de arte criadas. Perguntas como "O que vocês acharam do processo de criação?" e "Quais foram as principais dificuldades encontradas?" podem ser utilizadas para guiar a conversa.

2. Conexão com a Teoria: Em seguida, o professor deve fazer a conexão entre a prática e a teoria, reforçando os conceitos de reciclagem e reaproveitamento de materiais. Ele pode, por exemplo, perguntar "Como vocês acham que a arte com sucata contribui para a preservação do meio ambiente?".

3. Reflexão Final: Para encerrar a aula, o professor deve propor que os alunos reflitam um minuto sobre o que aprenderam. Ele pode fazer duas perguntas simples para orientar essa reflexão:

   • "O que vocês acharam mais interessante na aula de hoje?"
   • "Como vocês podem aplicar o que aprenderam hoje em suas vidas?"

4. Feedback do Professor: O professor deve aproveitar o momento para dar um feedback geral sobre a aula, destacando os pontos positivos e as melhorias necessárias. Ele pode também sugerir atividades extras para os alunos que desejarem aprofundar seus conhecimentos sobre o tema.

Conclusão

1. Resumo da Aula: O professor deve recapitular os principais pontos da aula, destacando a importância da reciclagem e do reaproveitamento de materiais, e como esses conceitos foram aplicados na prática através da criação de obras de arte com sucata.

2. Conexão entre Teoria e Prática: O professor deve reforçar como a aula conectou a teoria à prática, demonstrando que a arte não precisa ser feita apenas com materiais caros e sofisticados, mas também pode ser criada com materiais simples e acessíveis, como os que podemos encontrar em casa.

3. Sugestão de Materiais Extras: Para complementar o aprendizado, o professor pode sugerir alguns materiais extras, como vídeos de artistas que trabalham com reciclagem, sites que ensinam a fazer objetos de arte com sucata, e livros que abordam o tema da arte e reciclagem.

4. Importância da Arte com Sucata: O professor deve ressaltar a importância da arte com sucata, não apenas como uma forma de expressão artística, mas também como uma maneira de conscientizar as pessoas sobre a importância da reciclagem e da preservação do meio ambiente.

5. Aplicação do Conteúdo no Dia a Dia: Por fim, o professor deve lembrar aos alunos que os conceitos aprendidos na aula podem ser aplicados em suas vidas diárias, incentivando-os a olhar para os materiais que costumam descartar de uma maneira diferente, e a pensar em como podem reutilizá-los ou reciclá-los para criar algo novo e bonito.