Avaliação Multidimensional da Pessoa Idosa na APS

Plano de Aula: Avaliação Multidimensional da Pessoa Idosa na APS

Disciplina: Enfermagem na Saúde do Adulto e do Idoso Tema: Avaliação Multidimensional da Pessoa Idosa na Atenção Primária à Saúde (APS): Desafios e Possibilidades do Cuidado de Enfermagem Duração: 50 minutos Público-Alvo: Estudantes de Enfermagem (Nível Universitário) Metodologia: Metodologia Ativa (Aprendizagem Baseada em Discussão e Estudo de Caso)

Objetivos de Aprendizagem: Ao final desta aula, o estudante deverá ser capaz de:

• Compreender a importância da avaliação multidimensional da pessoa idosa na APS.
• Identificar os principais domínios da avaliação multidimensional.
• Conhecer e aplicar instrumentos de avaliação como o IVCF-20 e a AMPI-AB.
• Analisar os desafios e possibilidades para a implementação da avaliação multidimensional na prática da enfermagem.
• Desenvolver um olhar crítico sobre a integralidade do cuidado à pessoa idosa.

Recursos:

• Projetor
• Computador com acesso à internet
• Material impresso com o caso clínico (Dona Maria)
• Cópias dos instrumentos de avaliação (IVCF-20 e AMPI-AB – modelos simplificados)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores

Desenvolvimento da Aula (50 minutos)

1. Introdução (5 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o envelhecimento populacional no Brasil e no mundo.
  • Apresente dados estatísticos relevantes do IBGE e da ONU sobre o aumento da população idosa.
  • Questione os alunos sobre suas percepções e experiências em relação ao cuidado de idosos.
  • 
• Introduza o tema da aula: Avaliação Multidimensional da Pessoa Idosa na APS.
  • Explique a importância da APS como porta de entrada para o cuidado da pessoa idosa.
  • Destaque a necessidade de uma abordagem integral e multidimensional.

2. Apresentação Teórica (15 minutos)

• Conceitos Fundamentais:
  • Explique o conceito de Avaliação Multidimensional da Pessoa Idosa (AMPI).
  • Detalhe os domínios da AMPI: clínico, funcional, mental/cognitivo e social.
  • Apresente a definição de Envelhecimento Saudável da OMS.
• Instrumentos de Avaliação:
  • Apresente o Índice de Vulnerabilidade Clínico-Funcional (IVCF-20).
    • Explique como o IVCF-20 pode ser utilizado para rastrear vulnerabilidades e orientar a aplicação de avaliações mais complexas.
  • Apresente a Avaliação Multidimensional da Pessoa Idosa na Atenção Básica (AMPI-AB).
    • Detalhe os 17 parâmetros avaliados pela AMPI-AB.
• Importância da Integralidade:
  • Enfatize a importância de considerar os fatores físicos, psicológicos e sociais que influenciam a saúde dos idosos.
  • Destaque a necessidade de identificar a rede de suporte social e as necessidades dos cuidadores.

3. Estudo de Caso (20 minutos)

• Apresente o caso clínico de Dona Maria (78 anos, hipertensa, osteoartrose, quedas frequentes).
• Divida a turma em grupos pequenos (4-5 alunos).
• Solicite que cada grupo:
  • Analise o caso clínico à luz dos conceitos apresentados.
  • Identifique os principais problemas de saúde de Dona Maria.
  • Aplique, de forma simplificada, o IVCF-20 e a AMPI-AB (utilize modelos resumidos dos instrumentos).
  • Proponha intervenções de enfermagem baseadas na avaliação multidimensional.
• Monitore os grupos, auxiliando na análise do caso e na aplicação dos instrumentos.

4. Discussão em Grupo e Feedback (10 minutos)

• Reúna a turma e promova uma discussão sobre o caso clínico.
• Solicite que cada grupo compartilhe suas análises, resultados da avaliação e propostas de intervenção.
• Conduza a discussão, destacando:
  • A importância da avaliação multidimensional para identificar as necessidades de Dona Maria.
  • Como os instrumentos IVCF-20 e AMPI-AB podem auxiliar na prática da enfermagem.
  • A necessidade de um plano de cuidados individualizado e centrado na pessoa.
  • A importância do trabalho em equipe multiprofissional.
• Forneça feedback sobre as análises e propostas dos grupos, complementando as informações e corrigindo eventuais equívocos.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, baseada na participação dos alunos nas discussões e na qualidade das análises e propostas apresentadas no estudo de caso.
• Ao final da aula, solicite que os alunos respondam a um breve questionário sobre os principais aprendizados e desafios da avaliação multidimensional.

Considerações Finais:

• Reforce a importância da avaliação multidimensional como ferramenta essencial para o cuidado integral e humanizado da pessoa idosa na APS.
• Incentive os alunos a aprofundarem seus conhecimentos sobre o tema e a aplicarem os conceitos aprendidos em sua prática profissional.
• 

Observações:

• Adapte o tempo de cada atividade de acordo com o ritmo da turma.
• Utilize recursos visuais (slides, vídeos) para tornar a aula mais dinâmica e interessante.
• Incentive a participação ativa dos alunos, criando um ambiente de aprendizado colaborativo.
• Disponibilize materiais complementares (artigos, manuais) para que os alunos possam aprofundar seus conhecimentos.

Instrumento

Objetivo

Domínios Avaliados

Tempo de Aplicação

IVCF-20

Rastrear vulnerabilidades

Idade, percepção de saúde, AIVDs/AVDs, cognição, humor, mobilidade, multimorbidades

5-10 minutos

AMPI-AB

Avaliação abrangente

Nutrição, visão, audição, idade, percepção de saúde, suporte social, doenças crônicas, medicamentos, quedas, cognição, humor, etc.

Variável

Lembre-se de incluir em todas as aulas que couber o princípio de territorialização, onde a Atenção Básica/Saúde da Família deve ser responsável pela atenção à saúde de todas as pessoas idosas que estão na sua área de abrangência, inclusive, aquelas que encontram-se em instituições, públicas ou privadas (Cad. AB 19, Brasil 2010).