BNCC: [H07D02]

Objetivos

1. Compreensão de Conexões Textuais: Os alunos devem ser capazes de identificar e descrever as conexões entre partes de um texto, reconhecendo repetições e substituições que contribuem para a continuidade do mesmo.

2. Análise de Recursos Linguísticos: Os alunos devem ser capazes de analisar os recursos linguísticos utilizados para estabelecer relações de continuidade no texto, como pronomes, advérbios e conjunções.

3. Produção de Textos Coesos: Os alunos devem ser capazes de aplicar o conhecimento adquirido para produzir textos que apresentem uma estrutura coesa e coerente.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Relembrando Conteúdos: O professor deve iniciar a aula relembrando os conceitos de coesão e coerência textuais, que foram abordados em aulas anteriores. Pode-se fazer perguntas para verificar se os alunos ainda se lembram do que foi aprendido.

2. Situação Problema 1: O professor pode apresentar um pequeno trecho de um texto sem coesão e coerência, e perguntar aos alunos o que eles acham que está acontecendo. Por exemplo: "O menino estava triste. Ele não queria brincar. O menino foi para casa." O professor deve incentivar os alunos a perceberem a falta de conexão entre as sentenças.

3. Situação Problema 2: O professor pode apresentar um texto onde a coesão e coerência estão presentes, mas de forma irregular. Por exemplo: "O menino estava triste. Ele não queria brincar. Contudo, o menino foi para casa." O professor deve perguntar aos alunos se eles conseguem perceber a diferença entre este texto e o anterior.

4. Contextualização: O professor deve explicar aos alunos a importância de estabelecer relações de continuidade em um texto, tanto na leitura quanto na escrita. Pode-se mencionar que em provas de Português, redações e até mesmo na comunicação do dia a dia, é fundamental que as ideias sejam apresentadas de forma clara e conectada.

Desenvolvimento (30 - 35 minutos)

1. Atividade 1 - "O Jogo das Conexões" (15 - 20 minutos)

   • Descrição: O professor deve dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo receberá um conjunto de cartões, onde estarão escritas frases de um texto. As frases devem ser de um mesmo tema, mas apresentadas de forma desconexa. O objetivo do jogo é que os alunos organizem as frases de forma a criar um texto coeso e coerente.

   • Passo a Passo:

     1. O professor deve entregar os cartões para cada grupo.

     2. Os alunos devem ler as frases e discutir entre si para organizá-las de forma lógica e conectada.

     3. Após organizarem as frases, os alunos devem escrever o texto resultante em uma folha de papel.

     4. Por fim, cada grupo deve ler o seu texto para a turma e explicar como eles estabeleceram as conexões entre as partes do texto.

2. Atividade 2 - "Construindo um Texto" (15 - 20 minutos)

   • Descrição: Ainda em grupos, os alunos receberão uma série de palavras que devem ser utilizadas para construir um texto. As palavras serão apresentadas de forma aleatória e os alunos terão que pensar em como conectá-las de forma a formar um texto coeso e coerente.

   • Passo a Passo:

     1. O professor deve entregar as palavras para cada grupo.

     2. Os alunos devem discutir entre si e pensar em como utilizar as palavras de forma a formar um texto coeso e coerente.

     3. Após construírem o texto, os alunos devem escrevê-lo em uma folha de papel.

     4. Por fim, cada grupo deve ler o seu texto para a turma e explicar como eles estabeleceram as conexões entre as palavras.

Retorno (10 - 15 minutos)

1. Discussão em Grupo (5 - 7 minutos)

   • O professor deve promover uma discussão em grupo, onde cada grupo compartilha as soluções encontradas durante as atividades. Isso permite que os alunos vejam diferentes abordagens para estabelecer conexões textuais.

2. Conexão com a Teoria (3 - 5 minutos)

   • O professor deve retomar os conceitos teóricos apresentados no início da aula e fazer a conexão com as atividades práticas realizadas. Deve-se reforçar como a coesão e coerência textuais são importantes para a compreensão e produção de textos.

3. Reflexão Final (2 - 3 minutos)

   • O professor deve propor que os alunos reflitam por um minuto sobre as seguintes perguntas:

     1. "Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje?"

     2. "Como você pode aplicar o que aprendeu hoje na sua vida fora da sala de aula?"

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo da Aula (2 - 3 minutos)

   • O professor deve fazer um resumo dos principais pontos abordados durante a aula, reforçando a importância da coesão e coerência textuais na leitura e produção de textos.

2. Conexão Teoria e Prática (1 - 2 minutos)

   • O professor deve destacar como as atividades práticas realizadas durante a aula ajudaram a compreender melhor a teoria apresentada. Pode-se mencionar exemplos específicos de como os alunos conseguiram estabelecer conexões textuais durante os jogos.

3. Aplicação do Conteúdo (1 minuto)

   • O professor deve enfatizar a relevância do conteúdo aprendido para a vida cotidiana dos alunos. Pode-se mencionar como a habilidade de estabelecer relações de continuidade em um texto é útil não apenas na escola, mas também em situações do dia a dia, como na leitura de notícias, livros e até mesmo na comunicação escrita.

4. Materiais Complementares (1 - 2 minutos)

   • O professor deve sugerir materiais de estudo adicionais, como livros, sites e vídeos, que podem ajudar os alunos a aprofundar o entendimento sobre coesão e coerência textuais. Além disso, pode-se sugerir que os alunos pratiquem a habilidade de estabelecer relações textuais em seus próprios textos, como em redações, mensagens e trabalhos escolares.