BNCC: [EF04GE04]

Objetivos

1. Compreensão do Conceito de Paisagem: Os alunos devem ser capazes de definir o que é uma paisagem e identificar os elementos que a compõem, tanto naturais (como montanhas, rios, florestas) quanto humanos (como cidades, estradas, construções).

2. Reconhecimento dos Elementos Naturais e Humanos: Através de exemplos e imagens, os alunos devem aprender a diferenciar os elementos naturais dos elementos humanos em uma paisagem.

3. Análise de Paisagens Locais: Os alunos serão incentivados a observar as paisagens ao seu redor, identificando e descrevendo os elementos naturais e humanos presentes.

Introdução

1. Revisão de Conteúdos Anteriores: O professor deve iniciar a aula relembrando os conceitos de geografia estudados anteriormente, como os diferentes tipos de relevo (montanhas, planícies, vales) e elementos naturais como rios e florestas.

2. Situações Problema:

   • O professor pode mostrar imagens de diferentes paisagens, como uma praia, uma montanha com um vale, uma cidade e um campo, e perguntar aos alunos o que eles observam em cada uma delas.
   • Outra situação pode ser propor aos alunos que desenhem a paisagem que eles mais gostam e depois expliquem por que a escolheram.

3. Contextualização: O professor deve enfatizar a importância de entender os elementos naturais e humanos das paisagens, pois isso ajuda a compreender como os seres humanos interagem com a natureza e como a geografia influencia a vida em diferentes lugares.

Desenvolvimento

1. Atividade 1 - Identificando Elementos Naturais e Humanos em Paisagens:

   • O professor deve dividir a classe em grupos e fornecer a cada grupo uma imagem de uma paisagem.
   • Os alunos devem, em conjunto, identificar os elementos naturais e humanos presentes na imagem, marcando-os de maneira diferente.
   • Após a atividade, cada grupo deve apresentar a imagem e explicar suas escolhas.

2. Atividade 2 - Criando uma Paisagem:

   • Os alunos, ainda em grupos, devem receber uma folha de papel grande e colorida.
   • Com giz de cera, eles devem desenhar uma paisagem que inclua pelo menos três elementos naturais e três elementos humanos.
   • Após a Conclusão dos desenhos, cada grupo deve apresentar sua criação para a classe, explicando os elementos que escolheram e por quê.

3. Atividade 3 - Explorando a Paisagem Local:

   • O professor deve propor que os alunos observem a paisagem ao redor da escola ou de suas casas.
   • Eles devem identificar e anotar em uma folha os elementos naturais e humanos que observam.
   • Em sala de aula, os alunos compartilham suas observações e discutem sobre a diversidade das paisagens locais.

Retorno

1. Discussão em Grupo: O professor deve orientar uma discussão em grupo sobre as atividades realizadas, destacando as diferentes abordagens e observações feitas pelos alunos. Isso ajuda a reforçar o aprendizado e a importância da diversidade nas paisagens.

2. Conexão com a Teoria: O professor deve retomar os conceitos teóricos apresentados no início da aula e fazer a conexão com as atividades práticas. Isso permite que os alunos compreendam a aplicação dos conceitos na análise e criação de paisagens.

3. Reflexão Final: O professor pode propor que os alunos reflitam por um minuto sobre as seguintes perguntas:

   • Qual foi o elemento mais interessante que você observou em uma paisagem?
   • Como você descreveria uma paisagem para alguém que nunca viu?

Conclusão

1. Resumo dos Conteúdos: O professor deve resumir os principais pontos abordados na aula, reforçando a compreensão do conceito de paisagem e a identificação dos elementos naturais e humanos.

2. Conexão entre Teoria e Prática: O professor deve enfatizar como as atividades práticas permitiram aos alunos aplicar os conceitos teóricos e entender de forma mais concreta a composição das paisagens.

3. Sugestões de Materiais Extras: O professor pode sugerir livros, documentários ou sites com imagens de paisagens para que os alunos possam explorar mais sobre o tema em casa.

4. Importância do Assunto: Por fim, o professor deve ressaltar a importância do entendimento dos elementos naturais e humanos nas paisagens para a compreensão da geografia e para a valorização e preservação do meio ambiente.