Criação Coletiva de um Conto

BNCC: [EF35LP25], [EF35LP08], [EF35LP09]

Título da Aula: Contando e Compartilhando Aventuras: Criação Coletiva de um Conto

Duração: 50 minutos

Objetivo Geral: Desenvolver a capacidade de criar narrativas ficcionais de forma colaborativa, utilizando elementos descritivos, sequências de eventos, marcadores de tempo e espaço, e explorando recursos de referenciação e coesão textual.

Objetivos Específicos:

• Criar coletivamente um conto, integrando as ideias de todos os alunos.
• Utilizar detalhes descritivos para enriquecer a narrativa.
• Organizar os eventos em uma sequência lógica.
• Empregar marcadores de tempo e espaço para situar a história.
• Utilizar pronomes e sinônimos para evitar repetições e garantir a coesão do texto.
• Dividir o texto em parágrafos, respeitando as normas gráficas e a progressão das ideias.

Recursos:

• Lousa ou projetor.
• Canetas ou marcadores.
• Papel ou caderno para anotações.
• Imagens inspiradoras (opcional) .

Etapas da Aula:

1. Introdução (5 minutos)

   • Comece a aula perguntando aos alunos sobre suas aventuras favoritas, reais ou imaginárias.
   • Discuta os elementos básicos de uma narrativa: personagens, cenário, problema, solução.
   • Apresente o objetivo da aula: criar um conto coletivamente.

2. Brainstorming (10 minutos)

   • Peça aos alunos que sugiram ideias para o conto:
     • Quem são os personagens principais?
     • Onde e quando a história se passa?
     • Qual é o problema que os personagens precisam resolver?
   • Anote todas as sugestões na lousa, sem julgamentos.

3. Construção da Trama (15 minutos)

   • Com base nas ideias levantadas, construa a trama do conto coletivamente.
   • Decida a ordem dos eventos, criando uma sequência lógica.
   • Incentive os alunos a adicionar detalhes descritivos ao cenário e aos personagens.
   • Explicite a importância de usar marcadores de tempo (ex: "Um dia", "Naquela noite") e espaço (ex: "Na floresta", "No castelo") para situar a história.

4. Escrita Coletiva (15 minutos)

   • Comece a escrever o conto na lousa ou em um documento projetado.
   • Convide os alunos a contribuir com frases e parágrafos.
   • Modele o uso de pronomes (ele, ela, eles) e sinônimos (ex: "menino" em vez de repetir "João") para evitar repetições.
   • Demonstre como dividir o texto em parágrafos, criando unidades de sentido.
   • Encoraje a participação de todos, garantindo que cada aluno tenha a oportunidade de contribuir com a história.

5. Revisão e Conclusão (5 minutos)

   • Leia o conto em voz alta, revisando a coesão e a coerência do texto.
   • Faça ajustes e correções conforme necessário.
   • Celebre a criação coletiva, destacando os pontos fortes da narrativa.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos em todas as etapas da aula.
• Considere a capacidade dos alunos de contribuir com ideias criativas, utilizar detalhes descritivos, organizar os eventos em uma sequência lógica e empregar recursos de coesão textual.

Observações:

• Adapte as atividades e o ritmo da aula às necessidades e interesses dos alunos.
• Incentive a criatividade e a imaginação, valorizando a diversidade de ideias.
• Crie um ambiente de colaboração e respeito, onde todos se sintam à vontade para participar.
• Se possível, utilize imagens inspiradoras para estimular a imaginação dos alunos.

Exemplo de Início do Conto:

"Era uma vez, em uma floresta mágica, um pequeno esquilo chamado Nico..."