BNCC: [EF01LP01], [EF01LP02]

Objetivos

1. Familiarizar os alunos com a estrutura de uma redação do ENEM, incluindo a introdução, desenvolvimento e conclusão.
2. Apresentar estratégias para a escolha de um tema e a elaboração de um plano de redação.
3. Desenvolver habilidades de argumentação e coesão textual, essenciais para a pontuação máxima na redação do ENEM.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de conteúdos: Comece a aula relembrando os elementos básicos de uma redação, como a introdução, desenvolvimento e conclusão. Explique brevemente a importância de cada um desses elementos e como eles contribuem para a fluidez e compreensão do texto.

2. Situações-problema: Apresente duas situações que simulem a necessidade de escrever uma redação do ENEM. Por exemplo:

   • Como você abordaria o tema "O impacto das redes sociais na formação da opinião pública" em uma redação?
   • Imagine que você precisa escrever uma redação sobre "Desigualdade social no Brasil". Como você começaria a desenvolver suas ideias?

3. Contextualização: Explique a importância da redação do ENEM, não apenas como uma ferramenta de avaliação, mas também como uma habilidade necessária para a vida acadêmica e profissional. Destaque como a capacidade de argumentar e expressar ideias de forma clara e coerente é fundamental em diversas áreas de atuação.

4. Ganhar a atenção dos alunos: Para despertar o interesse dos alunos, apresente algumas curiosidades sobre a redação do ENEM. Por exemplo:

   • A pontuação máxima na redação é 1000, mas a média das notas é geralmente muito abaixo disso. Isso mostra a dificuldade que muitos alunos têm em escrever uma redação bem estruturada.
   • A redação do ENEM é corrigida por dois avaliadores independentes. Se houver uma diferença de mais de 100 pontos entre as notas, uma terceira correção é realizada.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

Atividade 1: Escolha do tema e plano de redação

1. Divida a turma em grupos de 3 a 5 alunos.
2. Cada grupo receberá um tema de redação do ENEM. Eles devem discutir e elaborar um plano de redação, incluindo a introdução, desenvolvimento e conclusão.
3. O professor circula pela sala, orientando os grupos e esclarecendo dúvidas.

Atividade 2: Produção de uma redação

1. Após a elaboração do plano de redação, os grupos devem escolher um deles para desenvolver uma redação completa.
2. Com o auxílio do professor, os alunos devem escrever a redação, respeitando a estrutura proposta: introdução, desenvolvimento e conclusão.
3. O professor deve incentivar a utilização de conectivos, argumentação coerente e coesão textual.

Retorno (10 - 15 minutos)

Atividade 1: Apresentação dos planos de redação

1. Cada grupo deve apresentar seu plano de redação para a turma. Eles devem explicar como planejaram a introdução, desenvolvimento e conclusão, e quais argumentos utilizarão.
2. Durante as apresentações, o professor deve fornecer feedback construtivo, destacando os pontos positivos e sugerindo melhorias.

Atividade 2: Discussão das dificuldades encontradas

1. Após todas as apresentações, o professor deve conduzir uma discussão sobre as principais dificuldades encontradas pelos alunos.
2. O professor deve reforçar a importância de uma boa estruturação do texto e argumentação coerente, e sugerir estratégias para aprimorar essas habilidades.

Conclusão (5 - 10 minutos)

1. Recapitulação dos principais pontos abordados na aula, reforçando a importância de uma boa estruturação do texto, escolha de tema e argumentação coerente.
2. O professor deve encorajar os alunos a praticarem a escrita de redações, utilizando os conhecimentos adquiridos na aula. Pode sugerir a realização de simulados ou a participação em concursos de redação.
3. Por fim, o professor deve destacar a relevância das habilidades de escrita e argumentação não apenas para o ENEM, mas para a vida acadêmica e profissional dos alunos, incentivando-os a desenvolver essas habilidades continuamente.