BNCC: [EF01CI01], [EI01ET03]
Tema: Matéria, Energia e suas Transformações: O que acontece com o lixo que jogamos fora?
Objetivo: Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente [EF01CI01]. Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas [EI01ET03].
Duração: 50 minutos
Materiais:
- Diversos objetos de uso cotidiano (ex: embalagens de alimentos, brinquedos quebrados, etc.).
- Sacos de lixo de diferentes cores (para coleta seletiva).
- Cartazes ou desenhos representando os diferentes tipos de materiais recicláveis (papel, plástico, vidro, metal).
- Luvas (opcional, para manusear os objetos).
- Recipientes transparentes.
- Água.
- Potes de vidro ou plástico.
- Sementes de feijão.
- Algodão.
Metodologia: Aprendizagem Ativa
Desenvolvimento da Aula:
-
Início (10 minutos):
- Roda de Conversa: Inicie a aula com uma roda de conversa. Pergunte aos alunos: "O que acontece com o lixo que jogamos fora?". Incentive-os a compartilhar suas ideias e experiências.
- Problematização: Apresente as seguintes questões:
- Como podemos reaproveitar materiais que não usamos mais?
- Quais os materiais são mais utilizados na nossa escola e como podemos descartá-los de maneira sustentável?
-
Exploração e Descoberta (20 minutos):
- Análise de Materiais: Divida os alunos em pequenos grupos. Distribua os objetos de uso cotidiano para cada grupo. Peça para que eles observem as características dos materiais (cor, textura, cheiro, flexibilidade, etc.) e tentem identificar sua origem.
- Discussão em Grupo: Peça para cada grupo compartilhar suas descobertas com a turma. Incentive a discussão sobre quais materiais podem ser reciclados e como podemos descartá-los corretamente.
- Coleta Seletiva: Apresente os sacos de lixo de diferentes cores e os cartazes com os materiais recicláveis. Explique como funciona a coleta seletiva e a importância de separar o lixo corretamente.
- Experimentação:
- Densidade: Mostre os recipientes transparentes com água. Peça aos alunos para testarem quais objetos flutuam e quais afundam. Explique o conceito de densidade de forma simples.
- Germinação: Utilize os potes de vidro ou plástico, algodão e sementes de feijão. Monte um pequeno experimento de germinação, colocando o algodão umedecido dentro do pote, as sementes sobre o algodão e acompanhe o crescimento ao longo dos dias.
-
Conexão e Reflexão (15 minutos):
- Reaproveitamento de Materiais: Apresente ideias de como reaproveitar materiais que seriam descartados, como transformar garrafas PET em vasos de plantas ou caixas de papelão em brinquedos.
- Atividade Prática: Proponha uma atividade simples de reaproveitamento, como criar um porta-lápis com uma lata de leite decorada.
- Reflexão Coletiva: Promova uma reflexão sobre a importância de reduzir, reutilizar e reciclar para preservar o meio ambiente.
-
Fechamento (5 minutos):
- Registro: Peça aos alunos para registrarem o que aprenderam por meio de desenhos ou frases curtas.
- Compartilhamento: Incentive os alunos a compartilharem seus registros com a turma.
- Tarefa de Casa: Proponha como tarefa de casa observar os materiais utilizados em suas casas e identificar formas de descartá-los de maneira mais consciente.
Avaliação:
- A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades propostas.
- Será avaliada a capacidade dos alunos de comparar características de diferentes materiais, identificar materiais recicláveis e propor ideias de reaproveitamento.
Observações:
- Adapte as atividades à realidade da sua turma e aos materiais disponíveis.
- Incentive a criatividade e a autonomia dos alunos.
- Explore o tema de forma lúdica e divertida, utilizando jogos e brincadeiras.
- Promova a conscientização ambiental de forma constante, incentivando a prática de hábitos sustentáveis no dia a dia.
- Para o experimento de germinação, organize os materiais antecipadamente e explique o passo a passo de forma clara e objetiva.
- Acompanhe o desenvolvimento do experimento ao longo dos dias, registrando as mudanças e incentivando os alunos a fazerem o mesmo.
- Para a atividade de reaproveitamento, escolha materiais de fácil manuseio e que não apresentem riscos para os alunos.
- Incentive a criatividade e a personalização dos objetos reaproveitados.
