BNCC: [EF04CI06]

Objetivos

1. Compreender o papel dos fungos e bactérias no processo de decomposição: Os alunos devem ser capazes de identificar e descrever como os fungos e as bactérias contribuem para a decomposição de matéria orgânica, entendendo a importância deste processo para o ciclo da vida na Terra.

2. Reconhecer a importância ambiental da decomposição: Além de entender o processo de decomposição, os alunos devem ser capazes de reconhecer a relevância deste processo para o meio ambiente, compreendendo como ele influencia a renovação dos nutrientes no solo e a reciclagem de materiais.

3. Promover a consciência ambiental: Através do estudo do processo de decomposição e do papel dos fungos e bactérias, os alunos devem ser incentivados a refletir sobre a importância de cuidar do meio ambiente, evitando o desperdício e o acúmulo de lixo.

Introdução

1. Revisão de conceitos anteriores: O professor inicia a aula relembrando conceitos básicos sobre seres vivos, ciclos da natureza e a importância do solo para a vida na Terra. Isso pode ser feito através de perguntas aos alunos e de atividades lúdicas que envolvam esses conceitos.

2. Situações-problema: O professor propõe duas situações para despertar a curiosidade dos alunos:

   • "Por que as folhas secas caídas no chão não ficam ali para sempre?"
   • "Vocês já perceberam que depois de alguns dias um pedaço de comida esquecido apodrece? Por que isso acontece?"

3. Contextualização: O professor explica que essas situações observadas no dia a dia estão relacionadas ao processo de decomposição, que é fundamental para a manutenção da vida no planeta. Ele pode mencionar exemplos de como a decomposição ajuda a reciclar nutrientes no solo, permitindo o crescimento de novas plantas.

4. Introdução ao tópico da aula: Para introduzir o tópico de forma interessante, o professor pode:

   • Compartilhar curiosidades, como a existência de fungos que podem decompor até mesmo plásticos, que são materiais muito difíceis de se decompor naturalmente.
   • Mostrar imagens ou vídeos de fungos e bactérias em ação, decompondo matéria orgânica.
   • Contar uma breve história sobre a descoberta do papel dos fungos e bactérias na decomposição, destacando a importância desses seres vivos para o equilíbrio do meio ambiente.

Desenvolvimento

1. Atividade 1 - Jogo da Decomposição:

   • Descrição: O professor divide a turma em grupos e entrega a cada grupo um conjunto de cartões com imagens de diferentes materiais (folhas, frutas, papel, plástico, vidro, metal, etc.). Cada material deve ter uma cor de fundo diferente. O objetivo do jogo é organizar os materiais em ordem de facilidade de decomposição, do mais rápido para o mais lento.
   • Passo a passo:
     1. O professor explica a atividade e as regras do jogo.
     2. Os alunos, em seus grupos, discutem e selecionam os materiais que acham que se decomporão mais rapidamente.
     3. Depois de organizarem os materiais, os alunos devem justificar suas escolhas, explicando por que acreditam que determinado material se decomporá mais rapidamente que outro.
     4. Por fim, o professor revela a ordem correta e discute as respostas dos alunos, esclarecendo dúvidas e reforçando os conceitos aprendidos.

2. Atividade 2 - Criação de um Terrário:

   • Descrição: O professor propõe que os alunos construam um pequeno terrário em garrafas PET transparentes, onde poderão observar o processo de decomposição ao longo do tempo.
   • Passo a passo:
     1. O professor divide a turma em grupos e fornece a cada grupo uma garrafa PET, terra, sementes de plantas pequenas (como feijão ou ervilha), folhas secas e um pouco de água.
     2. Os alunos enchem a garrafa com terra, plantam as sementes e adicionam as folhas secas.
     3. Depois, os alunos regam o terrário e o fecham com a tampa da garrafa.
     4. Ao longo das aulas seguintes, os alunos observam o que acontece com o terrário, notando o crescimento das plantas e a decomposição das folhas. O professor orienta as observações e as reflexões dos alunos, relacionando-as com o processo de decomposição estudado.

3. Atividade 3 - Pesquisa e Apresentação:

   • Descrição: O professor propõe que cada grupo pesquise mais sobre um tipo específico de fungo ou bactéria e prepare uma breve apresentação para compartilhar com a turma.
   • Passo a passo:
     1. O professor sugere alguns tipos de fungos e bactérias que são importantes para o processo de decomposição (como o fungo Penicillium e a bactéria Clostridium).
     2. Os alunos, em seus grupos, escolhem um dos tipos sugeridos e pesquisam mais sobre ele, descobrindo onde ele vive, como se reproduz, e qual é o seu papel na decomposição.
     3. Depois, os alunos preparam uma apresentação para compartilhar suas descobertas com a turma.
     4. Cada grupo apresenta suas descobertas, e o professor e os outros alunos podem fazer perguntas e comentar as apresentações, enriquecendo o aprendizado de todos.

Retorno

1. Discussão em Grupo:

   • Descrição: O professor organiza uma discussão em grupo, onde cada grupo compartilha suas conclusões e reflexões sobre as atividades realizadas. O professor deve garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de falar e de ouvir as opiniões dos colegas.
   • Passo a passo:
     1. O professor convida cada grupo a compartilhar o que aprendeu com as atividades e com as observações feitas no terrário.
     2. Os alunos, em seus grupos, discutem as perguntas propostas pelo professor e compartilham suas respostas.
     3. O professor facilita a discussão, esclarecendo dúvidas e reforçando os conceitos aprendidos.

2. Conexão com a Teoria:

   • Descrição: O professor retoma os conceitos teóricos apresentados no início da aula e os relaciona com as atividades práticas realizadas. Ele deve destacar como a observação dos fungos e bactérias no terrário e as discussões em grupo ajudaram a aprofundar a compreensão dos alunos sobre o processo de decomposição.
   • Passo a passo:
     1. O professor revisa os principais pontos da teoria, relembrando o papel dos fungos e bactérias na decomposição e a importância deste processo para o meio ambiente.
     2. Em seguida, o professor pede aos alunos que compartilhem como as atividades práticas ajudaram a entender melhor esses conceitos.
     3. O professor e os alunos discutem as conexões entre a teoria e a prática, esclarecendo dúvidas e reforçando o aprendizado.

3. Reflexão Final:

   • Descrição: Para encerrar a aula, o professor propõe que os alunos reflitam sobre o que aprenderam. Ele pode fazer isso através de perguntas simples, que ajudem os alunos a consolidar o conhecimento adquirido e a pensar sobre a aplicação deste conhecimento em suas vidas.
   • Passo a passo:
     1. O professor faz duas perguntas simples para os alunos: "O que vocês mais gostaram de aprender hoje?" e "Como vocês podem aplicar esse conhecimento em suas vidas?".
     2. Os alunos, em seus grupos, discutem as perguntas e compartilham suas respostas com a turma.
     3. O professor encerra a aula reforçando a importância do conhecimento adquirido e incentivando os alunos a continuarem explorando o mundo ao seu redor.

Conclusão

1. Resumo dos Conteúdos: O professor faz um resumo dos principais pontos abordados durante a aula, reforçando o papel dos fungos e bactérias no processo de decomposição e a importância deste processo para o ciclo da vida na Terra.

2. Conexão entre Teoria e Prática: O professor destaca como as atividades práticas, como o jogo da decomposição e a construção do terrário, ajudaram a ilustrar e aprofundar os conceitos teóricos apresentados. Ele também ressalta como a observação direta dos fungos e bactérias em ação contribuiu para uma compreensão mais concreta e significativa do processo de decomposição.

3. Materiais Extras: O professor sugere alguns materiais para estudo complementar, como vídeos educativos, sites de instituições de pesquisa e livros didáticos que aprofundem o tema da decomposição e do papel dos fungos e bactérias no meio ambiente. Ele também pode incentivar os alunos a continuarem observando e pesquisando sobre o tema em suas casas e na comunidade.

4. Importância do Assunto: Por fim, o professor ressalta a relevância do assunto para o dia a dia dos alunos, explicando como o conhecimento sobre a decomposição e o papel dos fungos e bactérias pode ajudar a entender melhor o funcionamento dos ecossistemas e a importância de cuidar do meio ambiente. Ele enfatiza que, ao compreenderem a importância da decomposição, os alunos podem se tornar mais conscientes de suas ações e de como elas afetam o meio ambiente, contribuindo para a preservação dos recursos naturais e para a sustentabilidade do planeta.