BNCC: [EF01LP01], [EF01LP02]

Objetivos

1. Identificar e discutir a representatividade negra na literatura infantil: Os alunos devem ser capazes de entender a importância da diversidade racial na literatura e como isso contribui para uma sociedade mais justa e igualitária.

2. Analisar o livro "Cabelo de Lelê": Os alunos devem ser capazes de identificar os personagens principais e suas características físicas e culturais, além de discutir a mensagem do livro.

3. Refletir sobre a influência do cabelo na identidade: Os alunos devem ser capazes de compreender como o cabelo é um elemento importante na identidade cultural e individual, e como ele pode ser um símbolo de resistência e orgulho.

Objetivos secundários:

• Estimular a empatia e o respeito à diversidade: Promover discussões que incentivem os alunos a valorizar a diversidade e a respeitar as diferenças.

• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação: Através da leitura e análise do livro, os alunos irão aprimorar suas habilidades de leitura, interpretação e expressão oral.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Relembrar conteúdos: O professor deve começar a aula relembrando os alunos sobre a importância da diversidade e do respeito às diferenças. Pode-se fazer perguntas sobre como eles veem a diversidade em suas comunidades e em outras culturas.

2. Situações problema: Em seguida, o professor pode apresentar duas situações problema para os alunos.

   • A primeira pode ser sobre como eles se sentiriam se não encontrassem personagens que se parecessem com eles na literatura que leem.
   • A segunda pode ser sobre como eles acham que a sociedade seria se todos fossem tratados de forma igual, independentemente de sua raça ou etnia.

3. Contextualização: O professor deve explicar que a literatura infantil tem um papel fundamental na formação de valores e na construção da identidade das crianças. Portanto, é importante que essa literatura seja diversificada e represente diferentes culturas e raças.

4. Ganhar a atenção dos alunos: Para despertar o interesse dos alunos, o professor pode compartilhar algumas curiosidades sobre o livro "Cabelo de Lelê".

   • A primeira curiosidade é que o livro foi escrito por um autor brasileiro, o que significa que ele traz elementos da cultura brasileira.
   • A segunda curiosidade é que o livro fala sobre um tema muito importante para as crianças negras: a aceitação do próprio cabelo e a valorização da cultura afro-brasileira.

Ao final da introdução, os alunos devem estar curiosos e animados para descobrir mais sobre o livro "Cabelo de Lelê" e a representatividade negra na literatura infantil.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Leitura do Livro "Cabelo de Lelê": O professor deve ler o livro em voz alta, de forma expressiva e envolvente, para manter a atenção dos alunos. Durante a leitura, o professor pode fazer pausas para explicar algumas palavras ou expressões que possam ser novas para os alunos. Além disso, o professor pode incentivar os alunos a fazerem perguntas e comentários sobre a história.

2. Discussão sobre a história e os personagens: Após a leitura, o professor deve promover uma discussão sobre a história e os personagens. Os alunos devem ser incentivados a expressar suas opiniões e a fazer conexões com suas próprias experiências. O professor pode fazer perguntas como:

   • "O que você achou da história de Lelê e de como ela se sentia em relação ao seu cabelo?"
   • "Vocês já se sentiram diferentes por causa de alguma característica física?"
   • "Por que vocês acham que é importante ter personagens diversos na literatura?"

3. Atividade de desenho: Para reforçar a mensagem do livro, os alunos serão convidados a fazer um desenho de um personagem com cabelo diferente do seu. O professor deve explicar que o objetivo não é fazer uma caricatura, mas sim representar a diversidade de cabelos que existe. Enquanto os alunos desenham, o professor deve circular pela sala, observar e conversar com eles sobre suas criações.

4. Apresentação dos desenhos: Após a atividade de desenho, os alunos serão convidados a apresentar seus desenhos para a classe. Durante as apresentações, o professor deve reforçar a importância de valorizar as diferenças e respeitar a diversidade.

5. Reflexão final: Para encerrar a atividade, o professor deve propor que os alunos reflitam sobre o que aprenderam. Duas perguntas simples podem ser feitas:

   • "O que vocês acharam mais interessante sobre o livro 'Cabelo de Lelê'?"
   • "Como vocês podem aplicar o que aprenderam hoje em suas vidas?"

O desenvolvimento da aula deve ser dinâmico e interativo, com o professor mediando as discussões e atividades e promovendo um ambiente de respeito e acolhimento.

Retorno (10 - 15 minutos)

1. Discussão em Grupo: O professor deve reunir todos os alunos em um grande círculo para promover uma discussão em grupo. Cada aluno terá a oportunidade de compartilhar o que aprendeu e o que mais gostou na aula. Esta é uma ótima maneira de reforçar os conceitos aprendidos e de permitir que os alunos aprendam uns com os outros.

2. Conexão com a Realidade: Em seguida, o professor deve fazer a conexão entre a aula e o mundo real. Pode-se perguntar aos alunos como eles veem a representatividade negra na literatura que eles leem em casa ou na escola. O professor também pode discutir como a aceitação do próprio cabelo e a valorização da cultura afro-brasileira são importantes na vida diária dos alunos.

3. Reflexão sobre o Aprendizado: Para finalizar, o professor deve propor que os alunos reflitam sobre o que aprenderam. Duas perguntas simples podem ser feitas:

   • "O que vocês aprenderam hoje sobre a representatividade negra na literatura infantil?"
   • "Como vocês podem aplicar o que aprenderam hoje em suas vidas?"

4. Feedback do Professor: O professor deve aproveitar este momento para dar feedback aos alunos sobre suas participações e desenhos. É importante ressaltar o esforço de cada aluno e a importância de valorizar a diversidade e respeitar as diferenças.

5. Encerramento da Aula: Para encerrar a aula, o professor deve reforçar os principais pontos discutidos e aprendidos. Pode-se lembrar aos alunos que a literatura é uma ferramenta poderosa para a formação de valores e que todos têm um papel importante na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

O retorno da aula deve ser um momento de reflexão e consolidação do aprendizado, onde os alunos têm a oportunidade de expressar suas opiniões e de fazer conexões com suas próprias experiências. Além disso, o professor deve garantir que todos os alunos se sintam valorizados e respeitados, promovendo um ambiente de acolhimento e diversidade.

Conclusão (5 - 10 minutos)

1. Revisão dos Conteúdos: O professor deve começar a conclusão relembrando os pontos principais discutidos na aula. Isso inclui a importância da representatividade negra na literatura infantil, a aceitação do próprio cabelo e a valorização da cultura afro-brasileira. Pode-se fazer uma breve recapitulação da história de "Cabelo de Lelê" e dos desenhos feitos pelos alunos, reforçando a ideia de diversidade e respeito às diferenças.

2. Conexão entre Teoria e Prática: Em seguida, o professor deve explicar como a aula conectou a teoria (a importância da diversidade na literatura e na sociedade) com a prática (a leitura do livro e a atividade de desenho). O professor pode destacar como as discussões e atividades permitiram aos alunos não apenas entender, mas também vivenciar o conceito de representatividade e diversidade.

3. Materiais Extras: O professor pode sugerir alguns materiais extras para os alunos que desejarem aprofundar seus conhecimentos sobre o tema. Isso pode incluir outros livros infantis que abordam a diversidade racial, documentários sobre a história e a cultura afro-brasileira, e sites educativos que discutem a importância da representatividade na mídia.

4. Importância do Assunto Para o Dia a Dia: Por fim, o professor deve enfatizar a relevância do assunto para o dia a dia dos alunos. Pode-se discutir como a aceitação do próprio cabelo e a valorização da cultura afro-brasileira são importantes para a autoestima e a identidade de cada um. Além disso, o professor pode ressaltar que a luta pela representatividade e pelo respeito à diversidade é uma questão atual e que todos têm um papel importante nessa luta.

5. Encerramento da Aula: Para encerrar, o professor pode propor que os alunos reflitam por um minuto sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em suas vidas. Em seguida, o professor pode agradecer a participação e o empenho de todos, reforçando que a sala de aula é um espaço seguro e acolhedor para a troca de ideias e a valorização da diversidade.

A conclusão é um momento essencial para consolidar o aprendizado, reforçar os conceitos principais e fazer conexões com a vida real. Além disso, é uma oportunidade para o professor valorizar o esforço e a participação dos alunos, e para os alunos perceberem a importância e a relevância do que aprenderam.