Resenha e Videorresenha

BNCC: EM13LP01, EM13LP02, EM13LP03, EM13LP29
DESCRITORES SAEB: D4, D8, D12, D19, D20

Plano de Aula: Resenha e Videorresenha

Objetivos

• Compreender o conceito e a estrutura de uma resenha crítica.

• Analisar diferentes tipos de resenha (crítica, descritiva, comparativa).

• Produzir resenhas textuais e em formato de vídeo (videorresenhas) sobre obras variadas.

• Desenvolver habilidades de argumentação, interpretação e síntese.

• Utilizar recursos digitais para a criação e divulgação de resenhas.

• Atender aos descritores do SAEB: D4, D8, D12, D19, D20.

• Desenvolver as competências e habilidades propostas na BNCC: EM13LP01; EM13LP02; EM13LP03; EM13LP29.

Materiais e Recursos Pedagógicos

• Textos de resenhas (de livros, filmes, séries, jogos, etc.).

• Vídeos de videorresenhas.

• Projetor ou lousa digital.

• Computadores ou tablets com acesso à internet.

• Aplicativos de edição de texto e vídeo.

• Microfones (se possível).

• Tripés para celulares/câmeras (se possível).

• Roteiro de resenha (modelo).

Habilidades BNCC

• EM13LP01: Relacionar textos de diferentes naturezas, reconhecendo a função que exercem socialmente e a intenção comunicativa.

• EM13LP02: Analisar e utilizar modalidades expressivas e estilos textuais para ampliar as possibilidades de produção e interpretação crítica.

• EM13LP03: Produzir textos de diferentes gêneros, considerando sua adequação a diferentes contextos e intenções comunicativas.

• EM13LP29: Utilizar diferentes linguagens e mídias para expressar ideias e opiniões, de forma clara, coerente e crítica.

Descritores SAEB Abordados

• D4: Inferir uma informação implícita em um texto.

• D8: Interpretar texto(s) com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, fotos, etc.).

• D12: Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

• D19: Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.

• D20: Reconhecer diferentes formas de tratar a informação na comparação entre textos.

Desenvolvimento da Aula (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos)

   • Inicie a aula perguntando aos alunos se eles costumam ler resenhas antes de escolher um livro, filme ou série.

   • Questione sobre a importância da resenha para a tomada de decisão.

   • Apresente o conceito de resenha crítica, destacando sua função de análise e avaliação.

2. Apresentação (15 minutos)

   • Apresente diferentes exemplos de resenhas textuais e videorresenhas.

   • Analise a estrutura de uma resenha (título, introdução, desenvolvimento, conclusão).

   • Detalhe os elementos importantes de uma resenha crítica:

     • Descrição da obra.

     • Análise dos aspectos positivos e negativos.

     • Opinião do autor da resenha.

     • Recomendação (ou não) da obra.

   • Explique a diferença entre resenha descritiva, crítica e comparativa.

3. Discussão (10 minutos)

   • Promova uma discussão sobre as características de uma boa resenha.

   • Questione os alunos sobre a importância da argumentação e da coerência na resenha.

   • Aborde a questão da imparcialidade e da ética na resenha crítica.

4. Atividade em Grupo (15 minutos)

   • Divida a turma em grupos.

   • Explique a proposta da atividade criativa: cada grupo deverá escolher uma obra (livro, filme, jogo, série, música etc.) para resenhar.

   • Oriente os alunos a utilizarem os conhecimentos adquiridos sobre a estrutura, as características e os descritores SAEB para produzir uma resenha original e criativa.

   • Incentive os alunos a utilizarem recursos digitais (aplicativos de edição de texto e imagem, redes sociais etc.) para tornar a resenha mais atraente e interativa.

   • Sugira exemplos de atividades criativas:

     • Resenha em formato de vídeo para o TikTok (videorresenha).

     • Resenha em formato de podcast para o Spotify.

     • Resenha criativa para o Instagram Stories.

     • Resenha em formato de meme para o Twitter.

   • Estabeleça o tempo máximo para a videorresenha: de 5 até 8 minutos.

   • Forneça um modelo de roteiro de resenha para auxiliar os alunos na organização das ideias.

Avaliação

• A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade da análise das resenhas apresentadas e a criatividade na produção da resenha em grupo.

• Serão avaliados os seguintes critérios:

  • Compreensão do conceito e da estrutura da resenha.

  • Capacidade de análise crítica da obra escolhida.

  • Qualidade da argumentação e da coerência textual.

  • Criatividade e originalidade na apresentação da resenha.

  • Utilização adequada dos recursos digitais.

  • Atendimento aos descritores SAEB.

  • Cumprimento das habilidades propostas na BNCC.

Proposta de Atividade Criativa: Resenha ou Videorresenha em Grupos

• Cada grupo poderá escolher uma obra (livro, filme, jogo, série, música etc.) para resenhar.

• Oriente os alunos a utilizarem os conhecimentos adquiridos sobre a estrutura, as características e os descritores SAEB para produzir uma resenha original e criativa.

• Oriente os alunos a utilizarem recursos digitais (aplicativos de edição de texto e imagem, redes sociais etc.) para tornar a resenha mais atraente e interativa.

• Exemplos de atividades criativas:

  • Resenha em formato de vídeo para o TikTok (videorresenha).

  • Resenha em formato de podcast para o Spotify.

  • Resenha criativa para o Instagram Stories.

  • Resenha em formato de meme para o Twitter.

• Tempo da videorresenha: de 5 até 8 minutos.

• Apresentação das resenhas na aula seguinte.