Plano de Aula: Setembro Amarelo - Prevenção ao Suicídio (Sala de Recursos Multifuncionais)
Público-alvo: Estudantes da Sala de Recursos Multifuncionais com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Deficiência Intelectual (6º ano).
Duração: 8 aulas de 50 minutos cada.
Metodologia: Metodologia Ativa.
Objetivo Geral: Promover a conscientização sobre a importância da saúde mental e a prevenção ao suicídio, utilizando estratégias adaptadas para estudantes com TEA e deficiência intelectual.
Objetivos Específicos:
- Identificar e expressar emoções de forma adequada.
- Reconhecer a importância de pedir ajuda quando necessário.
- Desenvolver habilidades de comunicação e interação social.
- Criar mensagens positivas e de apoio para a comunidade escolar.
- Utilizar recursos tecnológicos para promover a conscientização sobre o tema.
Aula 1: Conhecendo as Emoções
Atividade
Metodologia
Procedimentos
Recursos e Materiais
Roda das Emoções
Discussão em grupo, atividades práticas
1. Apresente a roda das emoções (). 2. Explique cada emoção de forma simples e visual. 3. Peça aos alunos para identificarem como se sentem naquele momento e compartilharem (se se sentirem à vontade). 4. Realize atividades de correspondência entre expressões faciais e emoções.
Roda das emoções impressa, cartolinas, canetas coloridas, imagens de expressões faciais.
Caixa das Emoções
Atividade individual, expressão artística
1. Cada aluno recebe uma caixa decorada. 2. Eles devem desenhar ou escrever sobre uma emoção que gostariam de expressar na caixa. 3. Compartilhe as caixas (opcional).
Caixas de papelão, materiais de decoração (tintas, papéis coloridos, adesivos), canetas.
Aula 2: Identificando Sentimentos e Reações
Atividade
Metodologia
Procedimentos
Recursos e Materiais
Jogo de Correspondência: Sentimentos e Reações
Jogo educativo, associação de ideias
1. Prepare cartas com imagens de situações (ex: cair, receber um presente, ser contrariado). 2. Prepare outras cartas com expressões faciais e reações (ex: choro, sorriso, raiva). 3. Os alunos devem associar a situação à reação/sentimento correspondente.
Cartas impressas com situações e reações, tesoura, cola.
Histórias Sociais
Leitura e discussão, compreensão social
1. Apresente histórias sociais curtas e simples sobre situações que envolvem sentimentos. 2. Discuta com os alunos as emoções dos personagens e como eles lidaram com a situação.
Histórias sociais impressas ou em formato digital (notebooks), imagens ilustrativas.
Aula 3: A Importância de Pedir Ajuda
Atividade
Metodologia
Procedimentos
Recursos e Materiais
Quem Pode Me Ajudar?
Brainstorming, identificação de recursos
1. Faça uma lista com os alunos de pessoas em quem eles confiam e que podem ajudar (família, amigos, professores, etc.). 2. Discuta situações em que seria importante pedir ajuda.
Cartolina, canetas, imagens de pessoas que podem ajudar.
Simulação de Pedido de Ajuda
Role-playing, desenvolvimento de habilidades sociais
1. Crie situações simples em que um aluno precisa pedir ajuda. 2. Os alunos se revezam para praticar o pedido de ajuda.
Nenhum material específico.
Aula 4: Comunicação e Interação Social
Atividade
Metodologia
Procedimentos
Recursos e Materiais
Jogo de Perguntas e Respostas
Jogo educativo, desenvolvimento da comunicação
1. Prepare cartas com perguntas simples sobre gostos, interesses e sentimentos. 2. Os alunos se revezam para fazer e responder as perguntas.
Cartas com perguntas impressas.
Construindo um Diálogo
Atividade em duplas, desenvolvimento da interação social
1. Dê um tema simples para cada dupla (ex: combinar um encontro, pedir um favor). 2. Os alunos devem criar um diálogo juntos. 3. Apresentação dos diálogos para a turma (opcional).
Nenhum material específico.
Aula 5: Criando Mensagens Positivas
Atividade
Metodologia
Procedimentos
Recursos e Materiais
Brainstorming de Mensagens Positivas
Discussão em grupo, criatividade
1. Pergunte aos alunos que tipo de mensagens eles gostariam de ouvir quando estão tristes ou precisando de apoio. 2. Anote as sugestões em uma cartolina.
Cartolina, canetas.
Criação de Cartazes
Atividade individual, expressão artística
1. Cada aluno escolhe uma mensagem positiva e cria um cartaz colorido.
Cartolinas, canetas coloridas, tintas, adesivos, revistas para recorte.
Aula 6: Produção de Lembrancinhas
Atividade
Metodologia
Procedimentos
Recursos e Materiais
Confecção de Marcadores de Página com Mensagens
Atividade manual, criação de presentes
1. Os alunos criam marcadores de página com mensagens positivas para distribuir na escola ().
Papel cartão, canetas coloridas, fitas, tesoura, cola.
Montagem de Pequenos Cartões
Atividade manual, criação de presentes
1. Os alunos montam pequenos cartões com mensagens de apoio.
Papel cartão, canetas coloridas, adesivos, tesoura, cola.
Aula 7: Utilizando a Tecnologia para Conscientizar
Atividade
Metodologia
Procedimentos
Recursos e Materiais
Criação de Slideshow
Utilização de notebooks, pesquisa na internet
1. Divida os alunos em grupos. 2. Cada grupo pesquisa imagens e frases sobre o Setembro Amarelo. 3. Os alunos criam um slideshow curto e simples para apresentar para a turma.
Notebooks com acesso à internet, software de apresentação de slides.
Produção de Vídeos Curtos
Utilização de smartphones/tablets, edição de vídeo
1. Os alunos gravam vídeos curtos com mensagens de apoio e conscientização. 2. Edição dos vídeos (opcional).
Smartphones/tablets com câmera, software de edição de vídeo (opcional).
Aula 8: Compartilhando Nossas Mensagens
Atividade
Metodologia
Procedimentos
Recursos e Materiais
Exposição dos Cartazes
Compartilhamento com a comunidade escolar
1. Organize uma exposição com os cartazes criados pelos alunos em um local visível da escola.
Cartazes criados pelos alunos, espaço para exposição.
Distribuição das Lembrancinhas
Compartilhamento com a comunidade escolar
1. Os alunos distribuem os marcadores de página e cartões para outros alunos e funcionários da escola.
Lembrancinhas criadas pelos alunos.
Avaliação:
- Observação do envolvimento e participação dos alunos nas atividades.
- Análise das produções dos alunos (cartazes, lembrancinhas, apresentações).
- Registro da evolução nas habilidades de comunicação e interação social.
Observações:
- Adapte as atividades de acordo com as necessidades e habilidades individuais de cada aluno.
- Utilize recursos visuais e concretos para facilitar a compreensão.
- Reforce positivamente as atitudes de apoio e empatia.
- Mantenha um ambiente acolhedor e seguro para que os alunos se sintam à vontade para expressar seus sentimentos.
- Consulte a equipe pedagógica e o psicólogo escolar para obter apoio e orientação.
- Se algum aluno demonstrar sinais de sofrimento emocional, encaminhe-o para o profissional adequado.
