BNCC: [EFEJAAILP31PE]

Objetivos (5 minutos)

1. Compreender o conceito de variação linguística: Os alunos devem ser capazes de entender que a língua portuguesa possui diferentes formas de expressão, dependendo do contexto, do lugar e das pessoas que a utilizam.

2. Identificar exemplos de variação linguística: Os alunos devem ser capazes de reconhecer situações do cotidiano em que a variação linguística ocorre, como em conversas com amigos, familiares, professores e em diferentes meios de comunicação.

3. Refletir sobre a importância da variação linguística: Os alunos devem ser incentivados a pensar sobre como a variação linguística enriquece a língua portuguesa e permite a expressão de diferentes culturas, regionalismos e individualidades.

Objetivos Secundários

• Desenvolver habilidades de escuta ativa e expressão oral: Ao discutir e analisar exemplos de variação linguística, os alunos terão a oportunidade de aprimorar suas habilidades de escuta e expressão oral.

• Promover o respeito à diversidade linguística: Ao compreender e valorizar a variação linguística, os alunos serão incentivados a respeitar e valorizar as diferentes formas de expressão da língua portuguesa.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de conteúdos anteriores: O professor deve iniciar a aula relembrando os alunos sobre o conceito de língua portuguesa e suas características principais. Pode-se fazer uma breve revisão sobre o que é uma língua, como ela é formada e como é usada na comunicação entre as pessoas.

2. Situações-problema: O professor pode propor duas situações para despertar a curiosidade dos alunos:

   • Situação 1: "Imagine que você está em uma festa de aniversário de um amigo que mora em outra cidade. Você percebe que as pessoas falam com um jeito diferente, usam palavras que você não conhece e até mesmo pronunciam algumas letras de maneira distinta. O que você acha que está acontecendo?"

   • Situação 2: "Agora, imagine que você está assistindo a um programa de TV que é transmitido de outra região do país. Os apresentadores falam de uma maneira que você não está acostumado, usam expressões que parecem estranhas e até mesmo fazem algumas piadas que você não entende. O que está acontecendo nessa situação?"

3. Contextualização da importância do assunto: O professor deve explicar que a variação linguística é algo comum e natural, e que ela acontece em todos os lugares do mundo. Pode-se mencionar que a diversidade linguística enriquece a comunicação, permitindo que as pessoas expressem suas culturas, regionalismos e individualidades.

4. Ganhar a atenção dos alunos: Para captar a atenção dos alunos, o professor pode compartilhar algumas curiosidades sobre a variação linguística:

   • Curiosidade 1: "Você sabia que, no Brasil, existem mais de 200 línguas indígenas faladas? Cada uma delas possui suas próprias características e formas de expressão. Isso é um exemplo de como a variação linguística pode acontecer dentro de um mesmo país."

   • Curiosidade 2: "Você sabia que, em algumas regiões do Brasil, as pessoas costumam falar de maneira diferente até mesmo dentro da mesma cidade? Por exemplo, em São Paulo, é comum dizer 'você' ou 'tu', enquanto no Rio de Janeiro, as pessoas costumam dizer 'você' ou 'você mesmo'. Isso é um exemplo de variação linguística que acontece dentro de uma mesma cidade."

Ao final da Introdução, os alunos devem estar curiosos e motivados para aprender mais sobre o assunto.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade 1: "Jogo das Regiões" (10 - 15 minutos)

   • Descrição: O professor deve dividir a turma em grupos de no máximo cinco alunos. Cada grupo receberá uma cartela com palavras ou expressões típicas de diferentes regiões do Brasil. O objetivo do jogo é que os alunos identifiquem a região de origem das palavras ou expressões e as coloquem na cartela correspondente.

   • Material necessário: Cartelas com palavras ou expressões típicas de diferentes regiões do Brasil (previamente preparadas pelo professor), canetas coloridas.

   • Passo a passo:

     1. O professor distribui as cartelas e canetas para cada grupo.
     2. O professor lê as palavras ou expressões em voz alta e os alunos, em seus respectivos grupos, devem identificar a região de origem e marcá-la na cartela.
     3. O grupo que preencher a cartela primeiro, ganha.
     4. Após o jogo, o professor deve promover uma discussão sobre as palavras ou expressões mais incomuns para os alunos e explicar suas origens regionais.

2. Atividade 2: "Entrevista com o Avô" (10 - 15 minutos)

   • Descrição: O professor deve propor que os alunos entrevistem seus avós ou algum parente mais velho sobre como eles falavam quando eram crianças. Os alunos devem anotar as palavras ou expressões que considerarem diferentes das que usam atualmente.

   • Material necessário: Papel e caneta para anotar as palavras ou expressões.

   • Passo a passo:

     1. O professor explica a atividade e pede que os alunos conversem com seus avós ou parentes mais velhos.
     2. Os alunos devem anotar as palavras ou expressões que considerarem diferentes das que usam atualmente.
     3. Após a atividade, os alunos devem compartilhar com a turma as palavras ou expressões que anotaram e explicar o que significa para eles.
     4. O professor deve promover uma discussão sobre as palavras ou expressões apresentadas e explicar se são exemplos de variação linguística e por quê.

3. Atividade 3: "Criação de Cartaz" (opcional, para alunos mais avançados) (5 - 10 minutos)

   • Descrição: O professor deve propor que os alunos, em seus grupos, criem um cartaz que represente a variação linguística em sua comunidade. Os alunos devem pesquisar sobre as palavras ou expressões típicas de sua região e desenhar ou escrever no cartaz.

   • Material necessário: Papel, canetas coloridas, revistas para recorte (opcional).

   • Passo a passo:

     1. O professor explica a atividade e pede que os alunos, em seus grupos, pesquisem sobre as palavras ou expressões típicas de sua região.
     2. Os alunos devem desenhar ou escrever no cartaz as palavras ou expressões que encontraram.
     3. Após a atividade, os grupos devem apresentar seus cartazes para a turma, explicando as palavras ou expressões que escolheram e por quê.
     4. O professor deve promover uma discussão sobre os cartazes apresentados e explicar se são exemplos de variação linguística e por quê.

Ao final do Desenvolvimento, os alunos devem ser capazes de identificar e compreender a variação linguística, além de refletir sobre sua importância e valorizar a diversidade linguística.

Retorno (10 - 15 minutos)

1. Discussão em Grupo (5 - 7 minutos)

   • Descrição: O professor deve reunir os alunos e promover uma discussão em grupo sobre as soluções ou conclusões encontradas por cada equipe durante as atividades. Cada grupo terá até 3 minutos para apresentar suas descobertas e reflexões.
   • Passo a passo:
     1. O professor deve chamar a atenção dos alunos para que eles se preparem para a discussão em grupo.
     2. Cada grupo deve compartilhar suas conclusões ou soluções, explicando brevemente o que aprenderam com as atividades.
     3. O professor deve incentivar os demais alunos a fazerem perguntas ou comentários sobre as apresentações.
     4. O professor deve promover uma discussão geral, reforçando os pontos principais e esclarecendo possíveis dúvidas.

2. Conexão com a Teoria (3 - 5 minutos)

   • Descrição: O professor deve retomar os conceitos teóricos apresentados no início da aula e conectá-los com as atividades práticas realizadas pelos alunos. Deve-se destacar como as atividades ajudaram a ilustrar e aprofundar o entendimento sobre a variação linguística.
   • Passo a passo:
     1. O professor deve relembrar os principais conceitos teóricos sobre variação linguística.
     2. O professor deve destacar como as atividades práticas ajudaram a ilustrar e aprofundar o entendimento sobre esses conceitos.
     3. O professor deve reforçar a importância de compreender e valorizar a variação linguística, conectando-a com situações do cotidiano dos alunos.
     4. O professor deve esclarecer possíveis dúvidas que ainda possam existir.

3. Reflexão Final (2 - 3 minutos)

   • Descrição: O professor deve propor que os alunos reflitam individualmente sobre o que aprenderam durante a aula. Eles devem pensar sobre as respostas para as seguintes perguntas:
     1. O que eu aprendi de novo hoje?
     2. Como eu posso aplicar o que aprendi na minha vida?
   • Passo a passo:
     1. O professor deve explicar a atividade de reflexão final e pedir que os alunos pensem individualmente sobre as perguntas propostas.
     2. Os alunos devem anotar suas respostas em um pedaço de papel ou caderno.
     3. Após a reflexão, o professor pode pedir que alguns alunos compartilhem suas respostas com a turma, se sentirem à vontade.
     4. O professor deve encerrar a aula reforçando a importância da variação linguística e agradecendo a participação e o empenho de todos.

Ao final do Retorno, os alunos devem ter consolidado o entendimento sobre a variação linguística, serem capazes de identificar exemplos e refletir sobre sua importância. Além disso, devem ter desenvolvido habilidades de escuta ativa, expressão oral e reflexão crítica.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo dos Conteúdos (2 - 3 minutos)

   • Descrição: O professor deve fazer um resumo dos principais pontos abordados durante a aula, reforçando o conceito de variação linguística, a importância de respeitar e valorizar a diversidade linguística e os exemplos de variação linguística apresentados pelos alunos.
   • Passo a passo:
     1. O professor deve recapitular o conceito de variação linguística, explicando que ela ocorre devido às diferentes formas de expressão da língua portuguesa em diferentes contextos, lugares e pessoas.
     2. O professor deve ressaltar a importância de respeitar e valorizar a diversidade linguística, explicando que isso enriquece a comunicação e permite a expressão de diferentes culturas, regionalismos e individualidades.
     3. O professor deve relembrar os exemplos de variação linguística apresentados pelos alunos, destacando a riqueza e a diversidade dessas expressões.

2. Conexão entre Teoria e Prática (1 - 2 minutos)

   • Descrição: O professor deve explicar como a aula conectou a teoria e a prática, mostrando como os conceitos teóricos foram aplicados e ilustrados durante as atividades práticas.
   • Passo a passo:
     1. O professor deve destacar como as atividades práticas, como o "Jogo das Regiões" e o "Entrevista com o Avô", ajudaram a ilustrar e aprofundar o entendimento sobre a variação linguística.
     2. O professor deve explicar que a reflexão final permitiu aos alunos conectar a teoria e a prática, aplicando o que aprenderam na aula em suas próprias vidas.

3. Materiais Extras (1 minuto)

   • Descrição: O professor deve sugerir materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre o assunto. Esses materiais podem incluir livros, sites, vídeos e jogos educativos relacionados à variação linguística.
   • Passo a passo:
     1. O professor deve sugerir alguns livros, como "O Português do Brasil: A Formação do Português Brasileiro" de Evanildo Bechara, e "Língua e Variação: Uma Introdução" de Maria Helena de Moura Neves.
     2. O professor deve indicar alguns sites, como o "Observatório da Língua Portuguesa", e vídeos educativos disponíveis no YouTube.
     3. O professor deve sugerir jogos educativos, como "Jogo da Memória da Variação Linguística", que podem ser encontrados em sites de educação.

4. Importância do Assunto para o Dia a Dia (1 - 2 minutos)

   • Descrição: O professor deve encerrar a aula reforçando a importância do assunto para o dia a dia dos alunos, explicando que a compreensão e valorização da variação linguística contribuem para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.
   • Passo a passo:
     1. O professor deve explicar que, ao compreender e valorizar a variação linguística, os alunos estão se preparando para se tornarem cidadãos mais respeitosos e inclusivos, que valorizam a diversidade e a riqueza da língua portuguesa.
     2. O professor deve encerrar a aula reforçando a importância do respeito e valorização da diversidade linguística, e agradecendo a participação e o empenho de todos.