Plano de Aula | Metodologia Ativa | Inglês, Brasil e o Mundo

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

Esta etapa tem como finalidade orientar os alunos a reconhecerem a relevância do inglês no cenário global atual. Ao estabelecer objetivos claros, os alunos poderão focar na compreensão dos aspectos práticos e teóricos do uso do inglês, preparando-os para as atividades interativas que seguirão. Essencialmente, os objetivos ajudam a direcionar o aprendizado e garantir que os estudantes possam aplicar o conhecimento de maneira eficaz durante a aula.

Objetivos principais:

1. Compreender a importância do inglês como uma ferramenta global de comunicação, destacando seu papel em diferentes contextos como entretenimento, educação e mercado de trabalho.

2. Identificar exemplos concretos de como o inglês é utilizado no Brasil e no mundo em diversas mídias e instituições.

Objetivos secundários:

1. Desenvolver a capacidade de análise crítica sobre a influência da língua inglesa na cultura brasileira.
2. Estimular a curiosidade e o interesse dos alunos pela aprendizagem do inglês através de exemplos relacionados ao cotidiano.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A introdução tem como propósito situar os alunos no contexto global do inglês através de situações problemas que ativem seu conhecimento prévio e a contextualização prática da língua. Isso prepara os alunos não apenas para entenderem a importância do inglês como uma ferramenta de comunicação mundial, mas também para engajarem com o conteúdo da aula de forma mais significativa, percebendo o impacto direto do idioma em suas vidas e interesses.

Situações Problema

1. Imagine que você está planejando uma viagem para um país onde apenas o inglês é falado. Como você utilizaria o inglês para se comunicar e resolver situações cotidianas como pedir comida, comprar passagens ou pedir direções?

2. Pense em um filme ou série de sucesso internacional. Como o conhecimento do inglês permitiria que você entendesse melhor os diálogos e nuances culturais sem a necessidade de legendas?

Contextualização

O inglês é a língua mais utilizada no mundo para comunicação internacional, presente em negócios, ciência, tecnologia e entretenimento. Por exemplo, a maioria das pesquisas científicas é publicada em inglês, e grandes filmes e músicas populares são produzidos neste idioma. Saber inglês não é apenas uma habilidade acadêmica, mas uma ferramenta essencial para interagir em diversas áreas do conhecimento e da cultura global.

Desenvolvimento

Duração: (75 - 85 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para mergulhar os alunos em cenários práticos onde o inglês é indispensável, utilizando atividades lúdicas e interativas. Cada atividade proposta simula situações reais onde o inglês é utilizado, promovendo não apenas o aprendizado do idioma, mas também habilidades de trabalho em equipe, criatividade e compreensão cultural. Esta etapa é vital para a aplicação do conhecimento prévio dos alunos e para a aquisição de fluência no uso prático do inglês.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Globetrotters em Ação

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades práticas de comunicação em inglês e compreensão da aplicabilidade do idioma em situações de viagem.

- Descrição: Os alunos são divididos em grupos e cada grupo representa uma agência de viagens. Cada agência deve planejar um tour por três países diferentes onde o inglês é a língua principal. O planejamento inclui a criação de itinerários, a descrição das atrações turísticas e a preparação de diálogos em inglês para interações comuns, como fazer reservas em hotéis, pedir informações turísticas e interagir com locais.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Atribua a cada grupo três países diferentes de língua inglesa.

• Peça que cada grupo crie um itinerário de viagem que inclua visitas a atrações turísticas principais, recomendadas em guias de viagem.

• Cada grupo deve escrever e praticar diálogos em inglês, simulando situações como check-in em hotel, pedidos em restaurantes e perguntas a guias turísticos.

• Cada grupo apresenta seu plano de viagem e dramatiza os diálogos para a classe.

Atividade 2 - Cineastas Mirins

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Estimular a criatividade e a fluência no inglês em contextos diversos, além de fomentar habilidades de colaboração e produção audiovisual.

- Descrição: Nesta atividade lúdica, os alunos, agrupados, irão criar um curta-metragem em inglês onde devem incluir situações cotidianas que demonstrem o uso prático da língua inglesa. Cada grupo escolherá um gênero de filme (comédia, drama, aventura) para basear seu curta-metragem. A produção deve incluir o roteiro, a atuação e a edição simples no próprio smartphone ou câmera da escola.

- Instruções:

• Organize os alunos em grupos de até 5 membros.

• Cada grupo escolhe um gênero de filme e desenvolve um roteiro que inclua diálogos em inglês e situações onde o inglês é essencial.

• Os alunos devem atuar e gravar o filme usando dispositivos móveis ou câmeras disponíveis.

• Após a gravação, os alunos podem usar aplicativos simples de edição para finalizar o curta.

• Cada grupo apresentará seu filme para a classe e discutirá as situações onde o inglês foi utilizado.

Atividade 3 - Chefs Internacionais

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Melhorar as habilidades de leitura e conversação em inglês, além de proporcionar um entendimento cultural mais amplo.

- Descrição: Os alunos, em grupos, deverão escolher uma receita de um prato típico de um país anglofalante. Eles precisarão pesquisar a receita em inglês, traduzi-la e preparar uma apresentação explicando o passo a passo da preparação do prato, além de discutir a cultura do país escolhido. A apresentação deverá ser feita em inglês, promovendo a prática da língua.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo escolhe um país de língua inglesa e uma receita típica desse país.

• Os alunos deverão pesquisar a receita em inglês, traduzi-la e preparar uma apresentação.

• Durante a apresentação, os alunos explicam o processo de preparação do prato e discutem aspectos culturais do país escolhido.

• As apresentações são feitas em inglês para a classe.

Retorno

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado através da reflexão e compartilhamento de experiências. Discutir em grupo permite que os alunos articulem seu entendimento e ouçam novas perspectivas de seus colegas, ampliando a compreensão do impacto do inglês em suas vidas. Esta discussão também serve para avaliar a eficácia das atividades em atingir os objetivos de aprendizagem e identificar áreas para reforço futuro.

Discussão em Grupo

Inicie a discussão em grupo pedindo que cada grupo compartilhe suas experiências e aprendizados das atividades. Encoraje os alunos a discutir como as atividades os ajudaram a entender o uso prático do inglês em diferentes contextos. Utilize um quadro para anotar pontos-chave mencionados pelos alunos, ajudando a visualizar as conexões entre os diferentes relatos.

Perguntas Chave

1. Como o conhecimento do inglês ajudou vocês durante a atividade de planejamento de viagem ou produção do filme?

2. Qual foi o maior desafio ao usar o inglês nas atividades e como vocês o superaram?

3. Como vocês imaginam que o inglês será útil em outras áreas da vida pessoal e profissional?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade desta etapa de conclusão é consolidar o aprendizado, conectando as atividades práticas com os conceitos teóricos discutidos inicialmente. Resumir os conteúdos ajuda os alunos a reter informações importantes, enquanto a discussão sobre a aplicabilidade do inglês realça a relevância do idioma em suas vidas. Este momento final também serve para reforçar a percepção do inglês como uma habilidade essencial em um mundo interconectado.

Resumo

Nesta etapa final, será feito um resumo dos pontos-chave abordados sobre a importância global do inglês, incluindo sua relevância em viagens, entretenimento e trabalho. Os alunos revisitaram as situações práticas, como planejar uma viagem, criar filmes e preparar pratos internacionais, todas em inglês, para solidificar o entendimento da língua como uma ferramenta essencial de comunicação mundial.

Conexão com a Teoria

A aula de hoje conectou teoria e prática ao permitir que os alunos aplicassem o conhecimento prévio do inglês em atividades práticas e interativas. Isso não apenas reforçou o aprendizado teórico sobre a ubiquidade do inglês, mas também demonstrou como a língua é usada em contextos reais, preparando os alunos para usá-la de forma eficaz em diversas situações.

Fechamento

Concluindo, a importância do inglês no mundo moderno transcende as fronteiras acadêmicas, influenciando aspectos culturais, profissionais e pessoais da vida cotidiana. Ao integrar o inglês nas atividades diárias e entender seu uso prático, os alunos estão melhor equipados para participar ativamente em um contexto globalizado.