Plano de Aula | Metodologia Tradicional | Coesão Textual: Uso do Sujeito Subentendido
| Palavras Chave | Coesão Textual, Sujeito Subentendido, Identificação do Sujeito, Exemplos Práticos, Reescrita de Frases, Exercícios de Fixação, Discussão, Fluidez do Texto, Evitar Repetições, Narrativa, Comunicação Eficiente |
| Materiais Necessários | Quadro branco, Marcadores, Projetor ou TV para exibir slides (opcional), Slides ou transparências com exemplos e explicações, Folhas de papel para os alunos anotarem e realizarem exercícios, Canetas ou lápis, Textos curtos impressos para exercícios de identificação do sujeito subentendido, Folhas de atividades com frases para reescrita, Livro didático de Português (se aplicável) |
| Códigos BNCC | EF07LP11: Identificar, em textos lidos ou de produção própria, períodos compostos nos quais duas orações são conectadas por vírgula, ou por conjunções que expressem soma de sentido (conjunção “e”) ou oposição de sentidos (conjunções “mas”, “porém”).; EF07LP13: Estabelecer relações entre partes do texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos), que contribuem para a continuidade do texto.; EF67LP25: Reconhecer e utilizar os critérios de organização tópica (do geral para o específico, do específico para o geral etc.), as marcas linguísticas dessa organização (marcadores de ordenação e enumeração, de explicação, definição e exemplificação, por exemplo) e os mecanismos de paráfrase, de maneira a organizar mais adequadamente a coesão e a progressão temática de seus textos. |
| Ano Escolar | 7º ano do Ensino Fundamental |
| Disciplina | Português |
| Unidade Temática | Interpretação Textual |
Objetivos
Duração: 15 - 20 minutos
A finalidade desta etapa é garantir que os alunos compreendam o conceito de sujeito subentendido e sua relevância na coesão textual. Ao explicar os objetivos principais, o professor poderá direcionar a atenção dos alunos para os pontos essenciais do conteúdo, preparando-os para a aprendizagem ativa e a aplicação prática durante a aula.
Objetivos principais:
1. Explicar o que é um sujeito subentendido e sua importância na coesão textual.
2. Demonstrar como identificar o sujeito subentendido em diferentes tipos de frases.
3. Proporcionar exemplos claros e variados para que os alunos possam reconhecer e compreender o uso do sujeito subentendido.
Introdução
Duração: 15 - 20 minutos
A finalidade desta etapa é garantir que os alunos compreendam o conceito de sujeito subentendido e sua relevância na coesão textual. Ao explicar os objetivos principais, o professor poderá direcionar a atenção dos alunos para os pontos essenciais do conteúdo, preparando-os para a aprendizagem ativa e a aplicação prática durante a aula.
Contexto
Para iniciar a aula sobre coesão textual, concentre-se no conceito de sujeito subentendido. Comece explicando que a coesão textual é a maneira como as partes de um texto se conectam, permitindo que ele faça sentido como um todo. O sujeito subentendido é uma estratégia utilizada para evitar repetições desnecessárias e tornar a leitura mais fluida. Por exemplo, em uma sequência de frases, muitas vezes o sujeito não precisa ser repetido porque já está implícito no contexto. Isso ajuda a manter o texto conciso e claro.
Curiosidades
No cotidiano, o uso do sujeito subentendido é muito comum, especialmente em conversas informais. Por exemplo, quando alguém diz: 'Fui à escola e depois ao mercado', o sujeito 'eu' é subentendido na segunda parte da frase. Esse uso é uma forma natural de economizar palavras e tornar a comunicação mais eficiente.
Desenvolvimento
Duração: 50 - 60 minutos
A finalidade desta etapa é aprofundar o conhecimento dos alunos sobre o sujeito subentendido e sua aplicação prática na construção de textos coesos. Ao abordar tópicos específicos e propor questões para resolução em sala de aula, os alunos terão a oportunidade de praticar e consolidar o entendimento do conteúdo, desenvolvendo habilidades essenciais para a escrita clara e coerente.
Tópicos Abordados
1. Definição de Sujeito Subentendido: Explique que o sujeito subentendido é aquele que não está explícito na frase, mas pode ser inferido pelo contexto ou pela concordância verbal. Dê exemplos simples como: 'Fui ao mercado.' (o sujeito 'eu' está subentendido). 2. Importância na Coesão Textual: Detalhe como o uso do sujeito subentendido contribui para a coesão textual, evitando repetições desnecessárias e tornando o texto mais fluido e claro. Explique que essa prática é comum em textos narrativos e em diálogos. 3. Identificação do Sujeito Subentendido: Demonstre como identificar o sujeito subentendido em diferentes frases. Use exemplos variados e peça aos alunos para praticarem identificando sujeitos subentendidos em frases fornecidas por você. Por exemplo: 'Depois da aula, fomos ao cinema.' (o sujeito 'nós' está subentendido). 4. Exercícios Práticos: Apresente exercícios práticos para que os alunos possam aplicar o conhecimento adquirido. Mostre frases com sujeitos explícitos e peça para reescrevê-las utilizando sujeitos subentendidos. Também forneça textos curtos onde os alunos precisem identificar e marcar os sujeitos subentendidos.
Questões para Sala de Aula
1. 1. Reescreva a frase 'João e Maria foram ao parque e João comprou sorvete.' utilizando o sujeito subentendido na segunda oração. 2. 2. Leia o trecho a seguir e identifique os sujeitos subentendidos: 'Hoje, acordei cedo. Tomei um café rápido e saí para trabalhar.' 3. 3. Explique como o uso de sujeitos subentendidos pode melhorar a coesão textual em uma narrativa. Dê um exemplo.
Discussão de Questões
Duração: 20 - 25 minutos
A finalidade desta etapa é revisar e consolidar o conhecimento adquirido pelos alunos durante a aula, permitindo que eles esclareçam dúvidas e reforcem seu entendimento sobre o uso do sujeito subentendido. Através da discussão detalhada das questões e do engajamento em reflexões, os alunos podem internalizar melhor o conteúdo e aplicá-lo de forma mais eficaz em suas produções textuais.
Discussão
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Questão 1: Reescreva a frase 'João e Maria foram ao parque e João comprou sorvete.' utilizando o sujeito subentendido na segunda oração.
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Explicação: A frase reescrita com o sujeito subentendido ficaria: 'João e Maria foram ao parque e compraram sorvete.' Aqui, o sujeito 'João e Maria' está subentendido na segunda oração.
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Questão 2: Leia o trecho a seguir e identifique os sujeitos subentendidos: 'Hoje, acordei cedo. Tomei um café rápido e saí para trabalhar.'
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Explicação: No trecho, o sujeito 'eu' está subentendido nas frases 'Tomei um café rápido' e 'saí para trabalhar'.
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Questão 3: Explique como o uso de sujeitos subentendidos pode melhorar a coesão textual em uma narrativa. Dê um exemplo.
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Explicação: O uso de sujeitos subentendidos melhora a coesão textual ao evitar repetições desnecessárias, tornando o texto mais fluido e fácil de ler. Por exemplo, em uma narrativa: 'Maria chegou em casa. Tirou o casaco e foi direto para a cozinha.' Aqui, o sujeito 'Maria' está subentendido na segunda oração, o que evita a repetição.
Engajamento dos Alunos
1. 1. Por que é importante evitar repetições desnecessárias em um texto? 2. 2. Como você se sentiria lendo um texto onde o sujeito é repetido em todas as frases? 3. 3. Você consegue pensar em um exemplo de conversa cotidiana onde o sujeito subentendido é utilizado? Compartilhe com a turma. 4. 4. Que outros elementos além do sujeito subentendido podem contribuir para a coesão de um texto?
Conclusão
Duração: 10 - 15 minutos
A finalidade desta etapa é revisar e consolidar o conhecimento adquirido durante a aula, garantindo que os alunos tenham uma compreensão clara e detalhada do uso do sujeito subentendido. Ao resumir os pontos principais e discutir a relevância prática do conteúdo, os alunos são incentivados a internalizar e aplicar o conhecimento de forma eficaz em suas práticas de escrita.
Resumo
- Definição de sujeito subentendido e sua importância na coesão textual.
- Identificação do sujeito subentendido em frases e exemplos práticos.
- Aplicação prática com exercícios de reescrita e identificação de sujeitos subentendidos.
- Discussão sobre a importância de evitar repetições desnecessárias e melhorar a fluidez do texto.
A aula conectou a teoria com a prática ao explicar detalhadamente o conceito de sujeito subentendido e demonstrar sua importância na coesão textual. Foram fornecidos exemplos práticos e exercícios que permitiram aos alunos aplicar o conhecimento teórico em situações reais de escrita, reforçando a compreensão do conteúdo apresentado.
O uso do sujeito subentendido é fundamental para a clareza e concisão na comunicação diária. Evitar repetições desnecessárias torna os textos mais agradáveis e fáceis de seguir, tanto em contextos formais quanto informais. Além disso, esta prática é amplamente utilizada em conversas cotidianas, o que evidencia sua importância prática e a necessidade de compreendê-la bem.
