Objetivos

1. Compreender o conceito de Gestão de Riscos e a sua importância para qualquer negócio ou empreendimento. [(10 - 15 minutos)]

2. Identificar e analisar as diversas habilidades necessárias para a competência em Gestão de Riscos, incluindo pensamento crítico, capacidade analítica, resolução de problemas, conhecimento empresarial, habilidades de comunicação, planejamento estratégico, habilidades financeiras, previsão, tomada de decisão, habilidades de negociação, conhecimento técnico e gestão de mudanças. [(20 - 30 minutos)]

3. Reconhecer que a gestão de riscos não é apenas sobre evitar ou minimizar riscos, mas também sobre identificar oportunidades para a empresa. Entender que um risco bem gerido pode se tornar uma vantagem competitiva. [(10 - 15 minutos)]

Objetivos Secundários

1. Aplicar o conceito de Gestão de Riscos em estudos de caso, para permitir que os alunos compreendam melhor o tópico e possam aplicá-lo em contextos da vida real. [(25 - 30 minutos)]

2. Realizar atividades práticas que ajudem os alunos a desenvolver as habilidades necessárias para a Gestão de Riscos, através de simulações de cenários de negócios. [(20 - 30 minutos)]

Introdução [(10 - 15 minutos)]

• O professor deve começar relembrando os alunos sobre os conteúdos que foram abordados na aula anterior, com foco especial no tema "Estratégias de Crescimento", e como a gestão de riscos pode impactar diretamente no sucesso ou fracasso destas estratégias.
• Para iniciar a discussão sobre o tema da aula, o professor pode sugerir duas situações problema. Por exemplo: "Como uma empresa de transporte pode gerenciar os riscos associados a uma pandemia global?" ou "Como uma startup tech pode mitigar os riscos associados à rápida obsolescência tecnológica?"
• O professor deve então contextualizar a importância do assunto, citando exemplos reais de empresas que conseguiram lidar eficazmente com riscos e aquelas que falharam em fazer isso, resultando em perdas significativas ou mesmo falência.
• Para capturar a atenção dos alunos, o professor pode contar a história de como a empresa Blockbuster, uma gigante no aluguel de filmes e jogos, acabou falindo por não gerenciar corretamente os riscos associados à digitalização e ao streaming de filmes. Outra história interessante é a da empresa de tecnologia Kodak, que apesar de ter inventado a câmera digital, não soube gerenciar os riscos associados à transição da fotografia analógica para a digital, levando a empresa à falência.
• Ao final da introdução, os alunos devem compreender a importância crítica da Gestão de Riscos para qualquer negócio ou empreendimento.

Desenvolvimento [(40 - 50 minutos)]

Revisão de Conhecimentos Anteriores [(10 - 15 minutos)]

• O professor deve revisar conceitos básicos de empreendedorismo, incluindo a definição de negócio, os diferentes tipos de negócios, o papel da estratégia e do planejamento, e a importância da gestão financeira.
• Também é importante revisar conceitos relacionados à tomada de decisão, resolução de problemas e pensamento crítico, já que essas são habilidades fundamentais na Gestão de Riscos.

Apresentação da Teoria [(15 - 20 minutos)]

• O professor deve explicar o conceito de Gestão de Riscos, destacando que se trata de um processo sistemático e contínuo de identificação, análise, avaliação, tratamento e monitoramento dos riscos associados a quaisquer atividades, processos ou funções de um negócio ou empreendimento.
• O professor deve apresentar as diferentes habilidades necessárias para a Gestão de Riscos, discutindo a importância e a aplicação de cada uma delas.
• É importante discutir os possíveis impactos da má Gestão de Riscos, utilizando exemplos reais para ilustrar cada ponto.

Atividades Práticas [(15 - 20 minutos)]

1. Atividade Prática 1: Estudo de Caso - O professor deve apresentar aos alunos um estudo de caso de uma empresa que enfrentou um risco significativo. Os alunos devem identificar o risco, analisá-lo, avaliá-lo e sugerir estratégias de tratamento e monitoramento. Eles devem também identificar as habilidades que foram ou deveriam ter sido utilizadas na Gestão do Risco. Para essa atividade, o professor pode precisar de cópias impressas do estudo de caso ou de um projetor para exibir o estudo de caso na tela.

2. Atividade Prática 2: Simulação de Cenários de Negócios - Os alunos devem ser divididos em grupos e cada grupo deve receber um cenário de negócios fictício. Cada grupo deve identificar os possíveis riscos, analisá-los, avaliá-los e sugerir estratégias de tratamento e monitoramento. Eles devem também identificar as habilidades que serão necessárias para gerenciar os riscos. Para essa atividade, o professor precisará de cartões ou folhas de papel com os cenários de negócios escritos neles.

Retorno [(10 - 15 minutos)]

• Após a realização das atividades práticas, o professor deve iniciar uma discussão em sala de aula, solicitando que os grupos compartilhem suas análises e estratégias de gerenciamento de riscos. É importante que o professor faça um resumo das respostas, destacando as melhores práticas e as diferentes abordagens para a Gestão de Riscos. [(5 - 7 minutos)]

• O professor deve então verificar o que foi aprendido com os exercícios ou atividades em grupo, fazendo perguntas direcionadas para garantir que os alunos entenderam a teoria. O professor deve ressaltar como a atividade ou exercício se conecta com a teoria, explicando os conceitos e as habilidades que foram aplicados. [(2 - 3 minutos)]

• Em seguida, os alunos devem ser convidados a escrever em um papel, em um minuto, respostas para as perguntas: "Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje?" e "Quais questões ainda não foram respondidas?". O professor deve recolher esses papéis e usá-los para planejar a próxima aula ou para tirar dúvidas remanescentes. [(3 - 5 minutos)]

• Para finalizar, o professor deve sugerir uma lista de exercícios sobre o tópico apresentado em sala de aula para que os alunos resolvam em casa. Esses exercícios devem ajudar a reforçar os conceitos e habilidades ensinados, além de preparar os alunos para a próxima aula. [(1 - 2 minutos)]

Conclusão [(5 - 10 minutos)]

• O professor deve recapitular os principais pontos aprendidos durante a aula, ressaltando a importância da gestão de riscos para qualquer negócio ou empreendimento. Deve-se relembrar as habilidades necessárias para a gestão eficaz de riscos, bem como a importância de identificar oportunidades nos riscos.

• A conexão entre teoria e prática deve ser enfatizada, destacando como os estudos de caso e as simulações de cenários de negócios ajudaram a ilustrar os conceitos teóricos apresentados e permitiram aos alunos aplicar as habilidades aprendidas.

• Para aprofundar o entendimento dos alunos sobre o tema, o professor pode sugerir materiais extras para estudo, como artigos, vídeos, podcasts e livros sobre gestão de riscos. Recomenda-se a leitura do livro "Against the Gods: The Remarkable Story of Risk" de Peter L. Bernstein e a visualização de TED Talks sobre riscos e oportunidades nos negócios.

• Por fim, o professor deve destacar a relevância do tema para o cotidiano dos alunos, explicando que a gestão de riscos não se limita apenas ao ambiente de negócios, mas é uma habilidade que pode ser aplicada em várias áreas da vida, como planejamento financeiro pessoal e tomada de decisões de vida. Além disso, deve-se ressaltar que compreender a gestão de riscos e ser capaz de identificar, analisar e gerenciar riscos é uma habilidade altamente valorizada no mercado de trabalho.