Plano de Aula | Metodologia Ativa | Sistema Internacional

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos é essencial para direcionar o foco dos alunos e do professor para os aspectos mais críticos do Sistema Internacional de Unidades. Ao estabelecer claramente o que se espera que os alunos aprendam, esta seção prepara o terreno para uma discussão mais aprofundada e atividades práticas, garantindo que todos os envolvidos estejam alinhados com os resultados de aprendizagem desejados.

Objetivos principais:

1. Reconhecer e descrever o Sistema Internacional de Unidades (SI), suas origens e importância.

2. Identificar e utilizar corretamente as principais unidades de medida do Sistema Internacional: segundo, metro e quilograma.

3. Aplicar técnicas de conversão entre unidades do Sistema Internacional e unidades do sistema inglês, quando necessário.

Objetivos secundários:

1. Estimular o pensamento crítico ao relacionar as unidades de medida com aplicações práticas do dia a dia.

Introdução

Duração: (20 - 25 minutos)

A introdução serve para engajar os alunos e revisar conceitos pré-estudados, utilizando situações problemas para estimular o pensamento crítico e a aplicação prática do conhecimento sobre o Sistema Internacional de Unidades. Além disso, a contextualização busca conectar o conteúdo com o mundo real, aumentando o interesse e a relevância do tema para os alunos.

Situações Problema

1. Imagine que um explorador precisa determinar a distância que percorreu em uma caverna subterrânea. Ele dispõe apenas de um cronômetro, uma fita métrica e uma balança. Como ele poderia usar essas ferramentas para medir o espaço percorrido em metros?

2. Suponha que um chef esteja seguindo uma receita internacional que pede medidas em gramas, mas ele só tem um conjunto de xícaras e colheres disponíveis. Como ele poderia calcular a quantidade correta em gramas dos ingredientes?

Contextualização

O Sistema Internacional de Unidades é crucial não apenas em contextos acadêmicos, mas também no dia a dia. Por exemplo, a precisão das medidas de medicamentos, a segurança em construções e até a verificação das velocidades dos veículos dependem do uso correto das unidades de medida. Além disso, curiosidades como a definição do metro ser baseada na velocidade da luz ou a redefinição do quilograma em 2019, utilizando constantes naturais, destacam a relevância e a evolução constante deste sistema.

Desenvolvimento

Duração: (70 - 75 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para imergir os alunos em situações práticas e lúdicas que exigem a aplicação dos conceitos estudados sobre o Sistema Internacional de Unidades. Ao trabalhar em grupos, os alunos podem discutir e aplicar o conhecimento de forma colaborativa, o que ajuda a solidificar a compreensão e a retenção do conteúdo. Cada atividade proposta é desenhada para ser engajadora e relevante, promovendo uma aprendizagem ativa e contextualizada.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Expedição Métrica

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Aplicar os conceitos de medição do Sistema Internacional em um cenário prático e colaborativo, reforçando o entendimento das unidades de medida.

- Descrição: Os alunos serão divididos em grupos de até 5 pessoas e simularão uma expedição arqueológica. Eles receberão um mapa de um terreno desconhecido, onde diferentes áreas deverão ser medidas com precisão. Cada grupo terá à disposição fitas métricas, cronômetros e balanças portáteis. O objetivo é medir a área total do terreno, a distância percorrida e o peso de artefatos coletados.

- Instruções:

• Dividir a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribuir um mapa do terreno para cada grupo, com áreas específicas a serem medidas.

• Cada grupo deverá usar as ferramentas de medição disponíveis para determinar a área, a distância e o peso dos objetos.

• Os alunos devem registrar suas medidas e cálculos em uma planilha fornecida.

• Ao final, cada grupo apresentará os resultados e discutirá os desafios encontrados durante a atividade.

Atividade 2 - Cozinha Internacional

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de conversão entre unidades do Sistema Internacional e unidades práticas de uso diário, promovendo o entendimento das escalas de medidas.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos explorarão como as medidas do Sistema Internacional são usadas na culinária. Cada grupo receberá uma receita internacional que utiliza gramas e mililitros. No entanto, os utensílios disponíveis na cozinha da escola são apenas xícaras e colheres. Os alunos deverão converter as medidas da receita para xícaras e colheres, usando uma lista de equivalências fornecida, e preparar um pequeno lanche.

- Instruções:

• Organizar os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Entregar a cada grupo uma receita internacional com medidas em gramas e mililitros.

• Fornecer uma lista de conversões de gramas e mililitros para xícaras e colheres.

• Os alunos converterão as medidas e prepararão o lanche seguindo as instruções da receita.

• Cada grupo apresentará seu lanche e discutirá as conversões realizadas.

Atividade 3 - Desfile de Moda Métrico

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Explorar a aplicação das unidades de medida do Sistema Internacional em um contexto criativo, promovendo o entendimento e a habilidade de conversão entre diferentes escalas.

- Descrição: Os alunos criarão um desfile de moda onde deverão usar suas habilidades de conversão do Sistema Internacional para trazer um toque criativo e educativo. Cada grupo receberá tecidos e acessórios que devem ser convertidos de metros para centímetros e de gramas para quilogramas para a criação de trajes, que serão apresentados em um desfile na sala de aula.

- Instruções:

• Dividir a turma em grupos de até 5 alunos.

• Entregar a cada grupo materiais como tecidos, acessórios e ferramentas de costura.

• Cada grupo deverá converter as medidas dos materiais de metros para centímetros e de gramas para quilogramas.

• Os alunos usarão os materiais para criar trajes que serão apresentados em um desfile de moda.

• Ao final, cada grupo explicará as conversões realizadas e as unidades de medida utilizadas.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

Esta etapa de retorno visa consolidar o aprendizado obtido pelas atividades práticas, permitindo aos alunos articularem o que aprenderam e como aplicar este conhecimento em contextos reais. A discussão em grupo, além de reforçar a compreensão dos conceitos do Sistema Internacional de Unidades, também promove habilidades de comunicação e pensamento crítico.

Discussão em Grupo

Ao final das atividades práticas, organize uma grande discussão em grupo com todos os alunos. Inicie a discussão com uma breve introdução, destacando a importância do trabalho em equipe e da aplicação dos conceitos do Sistema Internacional de Unidades em cenários reais e lúdicos. Em seguida, dê a palavra aos grupos para que compartilhem suas experiências, descobertas e desafios enfrentados durante as atividades. Encoraje os alunos a refletir sobre como os conceitos estudados podem ser aplicados em situações do cotidiano.

Perguntas Chave

1. Quais foram os maiores desafios ao aplicar as conversões de unidades do Sistema Internacional para resolver os problemas propostos?

2. Como as atividades de hoje ajudaram a consolidar o entendimento sobre o Sistema Internacional de Unidades?

3. Há alguma situação do dia a dia que você perceba que agora poderia resolver mais facilmente com o conhecimento adquirido sobre o SI?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A Conclusão serve para solidificar o aprendizado dos alunos, fazendo uma ligação clara entre o conteúdo teórico estudado e as práticas realizadas em sala de aula. Este momento reforça a importância do Sistema Internacional de Unidades, não apenas como um conjunto de conceitos acadêmicos, mas como um ferramental prático e essencial para diversas aplicações do cotidiano. Além disso, a recapitulação ajuda a garantir que os alunos tenham assimilado os pontos-chave da aula.

Resumo

Neste momento final da aula, é essencial recapitular os conceitos principais abordados sobre o Sistema Internacional de Unidades (SI), destacando as unidades de medida fundamentais, como o segundo, o metro e o quilograma, e as habilidades de conversão entre essas e outras unidades. Através das atividades práticas, os alunos puderam aplicar esses conceitos em cenários reais e lúdicos, reforçando a compreensão e a importância do SI.

Conexão com a Teoria

A aula de hoje foi estruturada para conectar teoria e prática de maneira integrada. Através de problemáticas reais e contextos lúdicos, os alunos puderam ver a aplicação direta do que estudaram sobre o SI em situações do dia a dia, como na culinária, na medição de terrenos e até na moda. Esta abordagem prática não só facilita a compreensão dos alunos, mas também demonstra a utilidade e a universalidade do SI.

Fechamento

Por fim, é importante ressaltar a relevância do Sistema Internacional de Unidades para a vida cotidiana. Seja na cozinha, na engenharia, na medicina ou em qualquer outra área, o uso correto das unidades de medida é crucial para garantir precisão e segurança nas atividades diárias. Compreender e saber aplicar o SI é, portanto, uma habilidade essencial para qualquer pessoa que deseje ser alfabetizada cientificamente e tecnicamente no mundo contemporâneo.