Plano de Aula | Metodologia Socioemocional | Brasil Nova República: Governo Michel Temer

Objetivos

Duração: 10 a 15 minutos

Esta etapa visa proporcionar aos alunos uma compreensão clara e detalhada do contexto e das ações do governo de Michel Temer, para que possam desenvolver um entendimento crítico sobre o período e as políticas implementadas. Além disso, pretende-se que os alunos reflitam sobre as emoções e reações associadas a esses eventos históricos, promovendo o autoconhecimento e a consciência social.

Objetivos Principais

1. Explicar o contexto histórico e político que levou ao afastamento da presidente Dilma Rousseff e à ascensão de Michel Temer ao poder.

2. Analisar as principais medidas econômicas adotadas pelo governo de Michel Temer, com ênfase na PEC 55 e seu impacto no controle dos gastos públicos.

Introdução

Duração: 15 a 20 minutos

Atividade de Aquecimento Emocional

Meditação Guiada: Caminho para um Estado de Calma e Foco

A atividade de aquecimento emocional proposta é a Meditação Guiada, que visa promover foco, presença e concentração nos alunos. A Meditação Guiada é uma prática que envolve conduzir os participantes através de uma série de instruções para alcançar um estado de relaxamento mental e físico. Isso ajuda a reduzir a ansiedade, melhorar a concentração e preparar a mente para a aprendizagem. Durante a meditação, os alunos são incentivados a prestar atenção à sua respiração, relaxar os músculos e visualizar cenários tranquilos, o que contribui para um estado mental mais calmo e receptivo ao conteúdo da aula.

1. Preparação do Ambiente: Peça aos alunos que se sentem confortavelmente em suas cadeiras, com as costas retas e os pés apoiados no chão. Se possível, reduza as luzes da sala e minimize os ruídos externos.

2. Início da Meditação: Instrua os alunos a fecharem os olhos e a colocarem as mãos suavemente sobre os joelhos. Oriente-os a respirarem profundamente, inspirando pelo nariz e expirando pela boca.

3. Foco na Respiração: Peça aos alunos que concentrem sua atenção na respiração, sentindo o ar entrar e sair dos pulmões. Sugira que contem até quatro durante a inspiração e até quatro durante a expiração.

4. Relaxamento Muscular: Oriente os alunos a relaxarem progressivamente os músculos do corpo, começando pelos pés e subindo até a cabeça. Peça que tensionem e relaxem cada grupo muscular lentamente.

5. Visualização Criativa: Guie os alunos para imaginarem um lugar tranquilo e seguro, como uma praia ou um campo florido. Descreva o cenário com detalhes, incentivando-os a se envolverem mentalmente com o ambiente.

6. Encerramento: Lentamente, peça aos alunos que comecem a trazer sua atenção de volta para a sala de aula. Sugira que movam suavemente os dedos das mãos e dos pés, e abram os olhos quando se sentirem prontos.

Contextualização do Conteúdo

O governo de Michel Temer foi um período marcante na história recente do Brasil, iniciando-se após o impeachment da então presidente Dilma Rousseff. Este período trouxe diversas mudanças políticas e econômicas, incluindo a controversa PEC 55, que estabeleceu um teto para os gastos públicos. Entender esse contexto é fundamental para reconhecer as emoções e reações que esses eventos desencadearam na sociedade brasileira. Além disso, ao explorar as medidas econômicas adotadas, os alunos poderão refletir sobre como essas políticas impactam a vida cotidiana e como as decisões políticas influenciam nosso bem-estar emocional e social. A contextualização ajuda a conectar a teoria histórica com as experiências emocionais e sociais dos alunos, promovendo uma aprendizagem mais significativa e engajada.

Desenvolvimento

Duração: 60 a 75 minutos

Roteiro Teórico

Duração: 20 a 25 minutos

1. Contexto Histórico e Político: Explique que o governo de Michel Temer começou após o impeachment da presidente Dilma Rousseff, em um período de alta polarização política no Brasil. Detalhe o cenário político e econômico que levou ao impeachment, incluindo as alegações de irregularidades fiscais, conhecidas como 'pedaladas fiscais'.

2. Ascensão ao Poder: Descreva como Michel Temer, então vice-presidente, assumiu a presidência. Discuta os desafios políticos que ele enfrentou ao assumir o cargo, inclusive a necessidade de formar uma nova base aliada no Congresso Nacional.

3. Medidas Econômicas: Introduza a PEC 55 (Emenda Constitucional 95), conhecida como a PEC do Teto dos Gastos, que estabeleceu um limite para os gastos públicos por 20 anos. Explique os principais objetivos da PEC, como controlar o déficit público e estimular a economia.

4. Impactos da PEC 55: Discuta as consequências econômicas e sociais da PEC 55. Aborde como a limitação dos gastos públicos impactou áreas como saúde e educação. Utilize dados e gráficos para ilustrar os efeitos da política fiscal no orçamento federal.

5. Reações Populares e Políticas: Analise as reações da população e dos diferentes grupos políticos às medidas adotadas por Temer. Inclua exemplos de protestos, manifestações e debates públicos que ocorreram durante esse período.

6. Legado do Governo Temer: Conclua com uma discussão sobre o legado do governo de Michel Temer. Explore as opiniões divididas sobre seu governo e as políticas implementadas, e como elas moldaram o cenário político e econômico do Brasil nos anos seguintes.

Atividade com Feedback Socioemocional

Duração: 35 a 40 minutos

Debate sobre a PEC 55 e suas Consequências Socioeconômicas

Os alunos serão divididos em grupos para realizar um debate sobre os prós e contras da PEC 55. Cada grupo representará diferentes setores da sociedade, como economistas, trabalhadores da saúde, educadores e políticos. O objetivo é incentivar os alunos a explorarem diferentes perspectivas e entenderem as emoções e reações associadas às políticas públicas.

1. Divisão dos Grupos: Divida a turma em quatro grupos, atribuindo a cada grupo um setor da sociedade.

2. Preparação do Debate: Cada grupo deve pesquisar e preparar argumentos que representem a perspectiva de seu setor sobre a PEC 55. Eles devem considerar tanto os aspectos econômicos quanto os sociais.

3. Realização do Debate: Organize um debate em que cada grupo apresente seus argumentos. Incentive os alunos a ouvirem atentamente e a responderem aos argumentos dos outros grupos de maneira respeitosa e construtiva.

4. Análise das Emoções: Após o debate, peça aos alunos que reflitam sobre as emoções que sentiram durante a atividade. Discuta como as emoções influenciam nossa percepção e nossos argumentos sobre questões políticas e sociais.

5. Conclusão: Conclua a atividade com uma breve discussão sobre a importância de considerar múltiplas perspectivas e de regular as emoções ao debater questões complexas.

Discussão e Feedback em Grupo

Para aplicar o método RULER, comece pedindo aos alunos que Reconheçam as emoções que sentiram durante o debate. Pergunte: 'Quais emoções vocês sentiram enquanto defendiam seus argumentos?' Em seguida, ajude-os a Compreender as causas dessas emoções: 'Por que vocês acham que sentiram essas emoções durante a discussão?'.

Passe para a etapa de Nomear as emoções corretamente, incentivando os alunos a usarem termos específicos, como frustração, empolgação, ansiedade, etc. Depois, discuta como Expressar essas emoções de maneira apropriada, destacando a importância de manter o respeito e a clareza durante debates acalorados.

Por fim, treine os alunos a Regular suas emoções. Pergunte: 'Como podemos controlar melhor nossas emoções durante discussões no futuro?'. Sugira técnicas como respiração profunda, pausas estratégicas e auto-reflexão para ajudar na regulação emocional.

Conclusão

Duração: 15 a 20 minutos

Reflexão e Regulação das Emoções

📚 Atividade de Reflexão e Regulação Emocional: Ao final da aula, promova uma sessão de reflexão em grupo. Peça aos alunos que escrevam sobre os desafios que enfrentaram durante o debate e como geriram suas emoções. Em seguida, organize uma discussão onde cada aluno possa compartilhar suas experiências. Esta atividade pode ser realizada com perguntas orientadoras, como: 'Quais foram os principais desafios emocionais enfrentados durante a aula?' e 'Quais estratégias vocês usaram para lidar com essas emoções?'

Objetivo: 🎯 Objetivo: Esta atividade visa encorajar os alunos a praticarem a autoavaliação e a regulação emocional. O objetivo é ajudá-los a identificar estratégias eficazes para lidar com situações desafiadoras, aplicando essas técnicas no contexto histórico e político estudado durante a aula.

Encerramento e Olhar para o Futuro

🎓 Atividade de Encerramento e Olhar para o Futuro: Para concluir a aula, peça aos alunos que definam metas pessoais e acadêmicas relacionadas ao conteúdo da aula. Isso pode ser feito através de uma breve atividade escrita onde cada aluno anotará suas metas em termos de aprofundamento do conhecimento sobre o governo Michel Temer e desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

Possíveis Ideias de Metas:

1. Aprofundar o conhecimento sobre a política econômica do governo Michel Temer.

2. Desenvolver a habilidade de debater de forma respeitosa e construtiva.

3. Praticar a regulação emocional em situações de conflito ou debate.

4. Investigar as consequências sociais e econômicas de políticas públicas.

5. Refletir sobre a importância da consciência social em contextos históricos. Objetivo: 🎯 Objetivo: O objetivo desta subseção é fortalecer a autonomia dos alunos e a aplicação prática do aprendizado. Ao definir metas claras, os alunos são incentivados a continuar seu desenvolvimento acadêmico e pessoal, aplicando as habilidades e conhecimentos adquiridos durante a aula em futuros contextos educacionais e pessoais.