Plano de Aula | Metodologia Técnica | Brasil Era Vargas: Governo Provisório
| Palavras Chave | Governo Provisório, Getúlio Vargas, Revolução de 1930, Estado Novo, Reformas econômicas, Reformas sociais, Ministério do Trabalho, Lei de Sindicalização, Lei de Férias, Industrialização, Direitos trabalhistas, História do Brasil, Linha do tempo interativa, Mercado de trabalho |
| Materiais Necessários | Vídeo sobre a Revolução de 1930, Computadores ou tablets (para pesquisa e criação de linha do tempo digital), Acesso à internet, Cartolinas, Marcadores, Ferramentas digitais como Canva (para linha do tempo digital), Projetor multimídia, Caixas de som (para exibição do vídeo), Materiais de escrita (canetas, lápis, borracha), Livros e artigos sobre o Governo Provisório de Vargas |
| Códigos BNCC | EM13CHS503: Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.; EM13CHS602: Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual. |
| Ano Escolar | 2º ano do Ensino Médio |
| Disciplina | História |
| Unidade Temática | História do Brasil |
Objetivos
Duração: 10 - 15 minutos
A finalidade desta etapa do plano de aula é fornecer aos alunos uma compreensão sólida do primeiro governo de Vargas e da implantação do Estado Novo, destacando a relevância histórica e as consequências práticas dessas políticas. Ao focar no desenvolvimento de habilidades práticas e na conexão com o mercado de trabalho, esta etapa visa preparar os alunos para analisar criticamente eventos históricos e aplicar esse conhecimento de forma prática em suas futuras carreiras.
Objetivos principais:
1. Compreender os principais eventos e políticas do Governo Provisório de Getúlio Vargas.
2. Analisar o contexto histórico que levou à implantação do Estado Novo.
Objetivos secundários:
- Identificar as mudanças sociais e econômicas promovidas por Vargas durante o Governo Provisório.
Introdução
Duração: 15 - 20 minutos
A finalidade desta etapa é contextualizar os alunos sobre a importância histórica do Governo Provisório de Vargas e suas reformas iniciais, ao mesmo tempo que estabelece conexões com o mercado de trabalho atual. A atividade inicial tem o objetivo de despertar o interesse e engajar os alunos, preparando-os para uma análise mais profunda dos eventos e políticas que caracterizaram este período.
Contextualização
O Governo Provisório de Getúlio Vargas, iniciado em 1930, marca um período de transição crucial na história do Brasil. Após a Revolução de 1930, Vargas assume o poder com a promessa de modernizar o país e implementar reformas sociais e econômicas. Este período é fundamental para entender a construção do Estado brasileiro moderno e as bases para o desenvolvimento industrial e social que ocorreriam nas décadas seguintes.
Curiosidades e Conexão com o Mercado
Durante o Governo Provisório, várias iniciativas foram implementadas que moldaram o mercado de trabalho no Brasil. Por exemplo, a criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio em 1930 visava regular as relações trabalhistas e promover a industrialização. Este período também viu a promulgação da Lei de Sindicalização e da Lei de Férias, que são marcos importantes na história dos direitos trabalhistas no Brasil. Profissionais de Recursos Humanos, advogados trabalhistas e economistas frequentemente analisam essas mudanças ao estudar a evolução das relações de trabalho e políticas públicas no país.
Atividade Inicial
Para instigar a curiosidade dos alunos, inicie a aula com a exibição de um vídeo curto (3-5 minutos) sobre a Revolução de 1930 e a ascensão de Vargas ao poder. Após o vídeo, faça a seguinte pergunta provocadora: 'Como vocês acham que as mudanças implementadas por Vargas durante o Governo Provisório impactaram a vida dos trabalhadores na época?'. Incentive os alunos a discutirem brevemente em pequenos grupos antes de compartilhar suas opiniões com a turma.
Desenvolvimento
Duração: 55 - 65 minutos
A finalidade desta etapa do plano de aula é aprofundar o conhecimento dos alunos sobre o Governo Provisório de Vargas, destacando suas reformas e impactos a longo prazo. As atividades práticas, como a criação da linha do tempo interativa, visam desenvolver habilidades de pesquisa, síntese e apresentação, enquanto os exercícios de fixação e avaliação garantem a compreensão dos tópicos abordados.
Tópicos a Abordar
- Ascensão de Getúlio Vargas ao poder
- Reformas econômicas e sociais do Governo Provisório
- Criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio
- Lei de Sindicalização e Lei de Férias
- Implantação do Estado Novo
Reflexões Sobre o Tema
Incentive os alunos a refletirem sobre como as políticas implementadas por Vargas durante o Governo Provisório ainda influenciam o Brasil contemporâneo, especialmente no que diz respeito aos direitos trabalhistas e à industrialização. Pergunte como essas mudanças podem ser vistas no mercado de trabalho atual e na legislação trabalhista vigente.
Mini Desafio
Criando uma Linha do Tempo Interativa
Os alunos serão divididos em grupos para criar uma linha do tempo interativa que destaque os principais eventos e reformas do Governo Provisório de Vargas até a implantação do Estado Novo. Esta linha do tempo pode ser feita em formato digital utilizando ferramentas como o Canva ou em formato físico com cartolinas e marcadores.
Instruções
- Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
- Cada grupo deve pesquisar e selecionar os principais eventos e reformas do Governo Provisório de Vargas.
- Os grupos devem organizar os eventos cronologicamente e criar descrições breves para cada um.
- Oriente os grupos a serem criativos, utilizando imagens, gráficos e textos para enriquecer a linha do tempo.
- Após a conclusão, cada grupo deve apresentar sua linha do tempo para a turma, explicando os eventos destacados.
Objetivo: Desenvolver a habilidade de pesquisa e síntese de informações históricas, além de promover o trabalho em equipe e a criatividade na apresentação de conteúdos.
Duração: 30 - 40 minutos
Exercícios de Fixação e Avaliação
- Liste três reformas importantes implementadas por Getúlio Vargas durante o Governo Provisório.
- Explique a importância da criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio em 1930.
- De que maneira a Lei de Sindicalização e a Lei de Férias impactaram os trabalhadores brasileiros na época?
- Analise como o Governo Provisório de Vargas contribuiu para a modernização e industrialização do Brasil.
Conclusão
Duração: 10 - 15 minutos
A finalidade desta etapa do plano de aula é consolidar o conhecimento adquirido pelos alunos ao longo da aula, promovendo uma compreensão mais profunda e integrada dos temas abordados. Através da recapitulação, discussão e reflexão, os alunos poderão conectar a teoria à prática, reconhecendo a relevância histórica e contemporânea do Governo Provisório de Vargas.
Discussão
Promova uma discussão aberta com os alunos sobre os principais pontos abordados durante a aula. Incentive-os a refletirem sobre como as políticas do Governo Provisório de Vargas influenciam o Brasil contemporâneo, especialmente no que se refere aos direitos trabalhistas e à industrialização. Peça aos alunos que compartilhem suas opiniões sobre os desafios e soluções apresentados durante a criação da linha do tempo interativa e como essas atividades ajudaram a conectar teoria e prática.
Resumo
Resuma os principais conteúdos apresentados, destacando a ascensão de Getúlio Vargas ao poder, as reformas econômicas e sociais do Governo Provisório, a criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, a Lei de Sindicalização, a Lei de Férias e a implantação do Estado Novo.
Fechamento
Explique como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações, mostrando a relevância histórica das políticas de Vargas e suas consequências práticas no mercado de trabalho atual. Enfatize a importância do assunto para o dia a dia, considerando suas aplicações nas áreas de direitos trabalhistas, industrialização e políticas públicas.
