Plano de Aula | Metodologia Teachy | Passado Contínuo

Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é introduzir os alunos aos objetivos principais e secundários da aula, estabelecendo uma base clara para o entendimento do uso do passado contínuo. Essa seção também prepara os alunos para a aplicação prática do conteúdo, incentivando a sua participação ativa e colaborativa durante a aula.

Objetivos principais:

1. Reforçar a compreensão dos alunos sobre o uso do passado contínuo no inglês.

2. Demonstrar a aplicação prática do passado contínuo, conectando-o a situações reais e contemporâneas.

Objetivos secundários:

1. Incentivar a habilidade dos alunos em criar narrativas utilizando o passado contínuo.
2. Promover a interação e colaboração entre os alunos através de atividades digitais.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa é introduzir os alunos aos objetivos principais e secundários da aula, estabelecendo uma base clara para o entendimento do uso do passado contínuo. Essa seção também prepara os alunos para a aplicação prática do conteúdo, incentivando a sua participação ativa e colaborativa durante a aula.

Aquecendo

Para iniciar a aula sobre o passado contínuo, peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante ou curioso relacionado ao uso do passado contínuo em inglês. Isso pode incluir frases célebres, exemplos de uso em filmes, músicas ou séries de TV. Após encontrarem, solicite que compartilhem com a turma, explicando o contexto em que o passado contínuo foi utilizado.

Reflexões Iniciais

1. Quem conseguiu encontrar um exemplo do passado contínuo em filmes ou séries de TV? Pode compartilhar o contexto e a frase?

2. Alguém encontrou uma música que utiliza o passado contínuo em sua letra? Qual é a frase e o que estava acontecendo na música?

3. Podem citar situações do dia a dia em que utilizaríamos o passado contínuo para descrever uma ação?

4. Qual a diferença entre o uso do passado simples e do passado contínuo? Podem dar exemplos?

5. Como podemos utilizar o passado contínuo para descrever eventos históricos de maneira mais detalhada?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 75 minutos

A finalidade desta etapa é aprofundar o entendimento do passado contínuo através de atividades práticas e criativas, contextualizadas na realidade moderna dos alunos. Isso possibilita uma experiência de aprendizado ativa e engajadora, onde os alunos são protagonistas na aplicação prática do conteúdo estudado.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Influencers do Passado 📸

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver a habilidade de usar o passado contínuo enquanto conecta o aprendizado ao contexto histórico, incentivando a criatividade e o pensamento crítico.

- Descrição: Os alunos devem imaginar que são influenciadores digitais vivendo em uma época histórica. Cada grupo escolherá um período histórico (ex.: Revolução Industrial, Antiguidade Egípcia) e criará uma série de postagens para uma rede social (podendo usar Instagram ou TikTok) utilizando o passado contínuo para descrever eventos e situações do dia a dia dessa época.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve escolher um período histórico específico.

• Os alunos terão que criar um perfil fictício em uma plataforma de apresentação (ex.: Canva, Google Slides) para representar seu influenciador digital da época.

• Crie de 3 a 5 postagens incluindo imagens (podem ser desenhadas, fotos de museus ou da internet) e descrições utilizando o passado contínuo.

• Por exemplo, uma postagem do período da Revolução Industrial poderia ser: 'While I was working in the factory, I saw the invention of the new steam engine.'

• Os grupos devem apresentar as suas postagens para a turma, explicando o contexto histórico e o uso dos verbos no passado contínuo.

Atividade 2 - Histórias Interativas 🌐

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Aprimorar a habilidade de construir narrativas utilizando o passado contínuo, promovendo a colaboração, criatividade e uso da tecnologia.

- Descrição: Os alunos criarão histórias interativas em uma plataforma de criação de histórias digitais (ex.: Storyjumper, Google Forms). Cada grupo desenvolverá uma narrativa onde os leitores podem escolher diferentes caminhos, todos descritos utilizando o passado contínuo. A história deve ser baseada em um cenário moderno, como uma aventura de viagem ou um dia de escola.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Escolha um tema moderno (ex.: viagem, dia de escola, festa de aniversário).

• Use uma plataforma de criação de histórias digitais para desenvolver a narrativa.

• A história deve apresentar múltiplas opções para o leitor, cada uma levando a um desenrolar diferente da história.

• Certifique-se de que cada parte da narrativa utiliza o passado contínuo (ex.: 'While I was walking to the park, I saw a strange animal.' e 'As we were celebrating her birthday, the lights went out.').

• Os grupos devem compartilhar suas histórias com a turma e permitir que colegas naveguem pelas opções.

Atividade 3 - CSI Gramática: Investigação 📚

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver a capacidade de usar o passado contínuo em um contexto detalhado e investigativo, além de promover o trabalho em equipe e habilidades de apresentação.

- Descrição: Os alunos atuarão como investigadores em uma cena de crime fictícia. Cada grupo deverá criar um relatório detalhado sobre o que 'estava acontecendo' no momento do crime, utilizando o passado contínuo para descrever as ações dos personagens e o ambiente.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Forneça uma descrição básica de uma cena de crime fictícia (ex.: um roubo em um museu, um assalto a banco).

• Cada grupo deve criar personagens fictícios envolvidos na cena e detalhar o que cada um estava fazendo no momento do crime.

• Usar o passado contínuo para descrever todas as ações e situações (ex.: 'The guard was patrolling the hallway when the alarm went off.').

• Os grupos devem compilar suas descrições em um relatório digital, podendo usar ferramentas como Google Docs ou Microsoft Word.

• Apresentar os relatórios para a turma, explicando as conclusões e o uso dos verbos no passado contínuo.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa é proporcionar um momento de reflexão e compartilhamento, onde os alunos podem consolidar o conhecimento adquirido ao realizar as atividades. Além disso, o feedback 360° possibilita uma troca construtiva de impressões e sugestões entre os colegas, promovendo uma aprendizagem colaborativa e contínua.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão aberta com todos os alunos, onde cada grupo tenha a oportunidade de compartilhar o que aprenderam ao realizar as atividades propostas. Utilize o seguinte roteiro para guiar a discussão:

Introdução: Pergunte aos grupos como foi a experiência de trabalhar em conjunto e criar conteúdo utilizando o passado contínuo. Exemplos: Peça que cada grupo apresente brevemente um exemplo de uma das suas postagens, histórias ou relatórios de investigações, destacando a utilização do passado contínuo. Reflexão: Incentive os alunos a refletirem sobre o que aprenderam sobre o uso do passado contínuo e como isso pode ser aplicado em diferentes contextos, tanto históricos quanto modernos.

Reflexões

1. Como a atividade ajudou você a entender melhor o uso do passado contínuo em inglês? 2. Quais foram os desafios encontrados ao utilizar o passado contínuo em suas postagens, histórias ou relatórios? 3. De que maneiras você pode aplicar o passado contínuo em suas futuras produções de texto em inglês, seja na escola ou fora dela?

Feedback 360°

Instrua os alunos a participarem de uma etapa de feedback 360°, onde cada um deve fornecer e receber feedback dos colegas de grupo. Explique a importância de ser construtivo e respeitoso, destacando alguns pontos para orientar o feedback:

Positivo: O que você achou mais interessante ou criativo na contribuição do colega? Melhoria: O que poderia ser feito de maneira diferente ou melhor nas próximas atividades? Reflexão: Como o trabalho em grupo ajudou a entender melhor o conteúdo estudado?

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

📝 Finalidade: Proporcionar um momento de reflexão e síntese do conteúdo aprendido, reforçando a conexão entre o aprendizado de sala de aula e seu uso prático no mundo moderno. Esta etapa final tem como objetivo consolidar o conhecimento e estimular os alunos a aplicarem o passado contínuo em múltiplos contextos, garantindo um entendimento profundo e duradouro.

Resumo

🤓 Resumo Divertido: Imagina que você é um detetive do tempo, viajando por diferentes épocas e registrando tudo o que está acontecendo ao seu redor. Hoje, você aprendeu a usar o Passado Contínuo para descrever essas aventuras de forma precisa, como 'I was investigating um caso intrigante when I found uma pista secreta.' Com essas novas habilidades, você está pronto para criar histórias, resolver mistérios e até mesmo se tornar um influencer histórico! 🌟

No Mundo

📲 No Mundo Atual: Em um mundo onde redes sociais e informação instantânea são a norma, ser capaz de contar histórias de forma envolvente é fundamental. O uso do passado contínuo permite detalhar eventos e ações de maneira dinâmica, seja em postagens, blogs ou até mesmo podcasts. Compreender e aplicar essa estrutura gramatical conecta você diretamente ao universo das narrativas modernas e à maneira como consumimos e compartilhamos informações hoje.

Na Prática

🌐 Aplicações no Dia a Dia: Utilizar o passado contínuo permite expressar situações de maneira mais rica e detalhada, essencial para comunicação escrita e oral. Seja narrando um evento que aconteceu durante as férias, descrevendo cenas para um vídeo no YouTube ou escrevendo posts em redes sociais, essa habilidade é indispensável para uma comunicação eficaz e envolvente em inglês.