Plano de Aula | Metodologia Teachy | Absolutismo: Revisão

Objetivos

Duração: 10 a 15 minutos

Esta etapa do plano de aula visa orientar o professor na introdução do tema 'Absolutismo' e estabelecer as metas de aprendizado para os alunos. Ao definir claramente os objetivos principais, o professor poderá direcionar as atividades de maneira eficaz, assegurando que os alunos adquiram as habilidades necessárias para entender a formação e organização da política europeia que culminou nas monarquias absolutistas.

Objetivos principais:

1. Compreender os principais fatores que levaram à formação das monarquias absolutistas na Europa.

2. Analisar a organização política e social das monarquias absolutistas.

3. Identificar os principais monarcas e seus métodos de governança durante o período absolutista.

Objetivos secundários:

1. Desenvolver a capacidade crítica dos alunos ao analisar documentos históricos.
2. Fomentar discussões que relacionem o contexto histórico ao cenário político atual.

Introdução

Duração: 15 a 20 minutos

A finalidade desta etapa é engajar os alunos desde o início da aula, conectando o conteúdo histórico com suas realidades cotidianas, por meio do uso de tecnologias que eles dominam. Isso ajudará a despertar o interesse e facilitar a compreensão do absolutismo a partir de uma abordagem integrada e participativa.

Aquecendo

Introduza o tema 'Absolutismo' explicando brevemente que essa forma de governo foi marcada pelo poder centralizado nas mãos de um único monarca, com total controle sobre o Estado e a sociedade. Peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante e relevante sobre o absolutismo europeu. Instrua-os a compartilhar suas descobertas com a turma, incentivando a diversidade de informações e perspectivas.

Reflexões Iniciais

1. O que é absolutismo e como ele se manifesta na prática?

2. Quais foram as principais razões para a ascensão das monarquias absolutistas na Europa?

3. Como os monarcas absolutistas justificavam seu poder?

4. Quais foram as consequências políticas e sociais do absolutismo na Europa?

5. Pode-se observar características de governos absolutistas em regimes políticos atuais? Explique.

6. De que forma as redes sociais atuais poderiam influenciar a governança nos tempos do absolutismo?

Desenvolvimento

Duração: 75 a 85 minutos

A finalidade desta etapa é permitir que os alunos apliquem seus conhecimentos sobre o absolutismo de forma criativa e interativa, utilizando tecnologias digitais. Isso não só reforça o aprendizado, mas também desenvolve habilidades importantes como pesquisa, colaboração, e uso de ferramentas digitais.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Influencer Absolutista 📱👑

> Duração: 65 a 70 minutos

- Objetivo: Entender o contexto histórico e a justificativa das ações dos monarcas absolutistas de uma forma interativa e moderna, ao mesmo tempo que desenvolvem habilidades de comunicação digital.

- Descrição: Os alunos devem criar perfis de redes sociais para monarcas absolutistas. Cada grupo escolherá um monarca e construirá um perfil no Instagram ou Twitter, incluindo posts, stories, e interações como se fossem o próprio monarca. Eles devem imaginar como seria a vida de um rei absolutista nas redes sociais e como ele justificaria suas ações e decisões.

- Instruções:

• Dividir a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo escolherá um monarca absolutista (como Luís XIV, Henrique VIII, etc.).

• Os alunos devem pesquisar sobre a vida e as ações do monarca escolhido.

• Criar um perfil de rede social para o monarca utilizando uma plataforma de escolha (Instagram, Twitter, etc.).

• Elaborar posts que poderiam ter sido feitos pelo monarca, incluindo fotos, textos e hashtags.

• Desenvolver uma série de stories que abordem momentos importantes do reinado do monarca.

• Interagir com outros 'monarcas' (grupos) comentando e curtindo postagens.

Atividade 2 - Game Show do Absolutismo 🎮🎤

> Duração: 60 a 65 minutos

- Objetivo: Revisar o conteúdo de forma lúdica e interativa, promovendo a colaboração e o pensamento crítico entre os alunos.

- Descrição: Os alunos irão criar um quiz interativo sobre o absolutismo usando uma plataforma de criação de quizzes online (como Kahoot ou Quizizz). O quiz deve incluir perguntas sobre a formação, características e principais figuras do período absolutista. Posteriormente, os alunos jogarão o quiz em sala e discutirão as respostas.

- Instruções:

• Dividir a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo irá pesquisar e preparar uma série de perguntas sobre o absolutismo.

• Utilizar uma plataforma online (Kahoot, Quizizz) para criar o quiz.

• Fazer perguntas que abordem a formação das monarquias absolutistas, os métodos de governança dos monarcas, e os impactos sociais e políticos do absolutismo.

• Cada grupo deve incluir no mínimo 10 perguntas, com respostas alternativas.

• No final, os alunos disputarão entre si respondendo ao quiz criado por outros grupos.

• Discutir as respostas corretas e explicar qualquer dúvida que surgir durante o jogo.

Atividade 3 - Storytelling Absolutista 🎭📖

> Duração: 65 a 70 minutos

- Objetivo: Explorar a história de forma criativa e multimodal, proporcionando uma compreensão mais profunda sobre a vida e o contexto dos monarcas absolutistas.

- Descrição: Os alunos devem criar uma narrativa dramatizada em vídeo contando a história de um monarca absolutista. Cada grupo será responsável por um aspecto da vida do monarca (política, guerras, vida pessoal) e deverá utilizar recursos audiovisuais para contar a história de forma envolvente.

- Instruções:

• Dividir a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo escolherá um aspecto específico da vida de um monarca absolutista: política, guerras, vida pessoal, etc.

• Os alunos deverão realizar uma pesquisa detalhada sobre o aspecto escolhido.

• Utilizar ferramentas de vídeo (como smartphones, aplicativos de edição) para criar uma narrativa dramatizada.

• Incluir elementos audiovisuais: imagens, sons, música de fundo e narração.

• Apresentar o vídeo finalizado para a turma, seguido de uma discussão sobre o conteúdo apresentado.

Retorno

Duração: 20 a 25 minutos

Esta etapa visa consolidar o conhecimento adquirido pelos alunos e promover uma reflexão crítica sobre o processo de aprendizagem. A discussão em grupo e o feedback 360° não só reforçam o conteúdo aprendido, mas também desenvolvem habilidades de comunicação, colaboração e autoavaliação, essenciais para formar cidadãos críticos e participativos.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão coletiva onde cada grupo compartilhe suas descobertas, desafios e aprendizados durante as atividades. Utilize o seguinte roteiro para introduzir a discussão:

1. Início da Discussão: Pergunte aos alunos como foi a experiência de assumir o papel de um monarca absolutista nas redes sociais ou em vídeos.
2. Troca de Experiências: Convide cada grupo a apresentar, em até 5 minutos, os pontos mais interessantes e desafiadores de seu projeto.
3. Debate Aberto: Após cada apresentação, abra para comentários e perguntas dos outros alunos, incentivando uma troca de ideias sobre as estratégias e abordagens utilizadas.
4. Conclusão: Finalize pedindo aos alunos que façam uma breve reflexão sobre como a atividade ajudou a contextualizar e entender melhor o período absolutista.

Reflexões

1. O que mais surpreendeu vocês sobre o modo de vida e governança dos monarcas absolutistas? 2. Como as redes sociais poderiam ter influenciado a governança absolutista se existissem naquela época? 3. Quais paralelos podemos traçar entre os métodos de comunicação e controle absolutistas com as estratégias utilizadas por líderes políticos modernos?

Feedback 360°

Instrua o professor a realizar uma etapa de feedback 360° após a discussão. Cada aluno deve receber feedback de todos os membros do grupo em que trabalhou. Sugira que o feedback cubra três aspectos:

1. Pontos Fortes: Destacar uma ou mais contribuições valiosas que o colega trouxe para a atividade.
2. Áreas de Melhoria: Indicar gentilmente uma ou duas áreas onde o colega pode se desenvolver.
3. Apreciação Geral: Expressar agradecimento e reconhecimento pelo esforço e colaboração do colega. Oriente os alunos a serem respeitosos, construtivos e específicos em seus comentários.

Conclusão

Duração: 10 a 15 minutos

Esta etapa final visa consolidar os aprendizados da aula de maneira leve e divertida, reforçando a conexão entre o passado histórico e o mundo moderno. Através de um resumo criativo e da contextualização atual, os alunos podem refletir sobre a relevância do tema e suas aplicações práticas no dia a dia.

Resumo

Resumo: Para finalizar nossa jornada pelo Absolutismo, imagine um feed do Instagram medieval: vimos reis postando selfies em tronos luxuosos, #TodoPoderoso! Vimos também stories de batalhas épicas e threads no Twitter explicando como centralizar poder. Cada monarca com seu estilo: Luís XIV reinando com glamour, Henrique VIII causando polêmica. Esse era o Absolutismo, uma era de poder absoluto e controle total!

No Mundo

No Mundo: Na era das redes sociais, líderes e influenciadores impactam milhões com apenas um post. Da mesma forma que os monarcas absolutistas centralizavam poder e influenciavam suas nações, hoje políticos e figuras públicas conseguem moldar opiniões e movimentos globais através de suas plataformas digitais. A governança, o controle e a manipulação de informações ainda são aspectos presentes e pertinentes no cenário atual.

Na Prática

Aplicações: Entender o Absolutismo nos ajuda a reconhecer os perigos de concentrar muito poder em uma só figura e a importância de um sistema político equilibrado e representativo. Esses conhecimentos são essenciais para que, como cidadãos, possamos valorizar e proteger a democracia e os direitos humanos em nossas sociedades.