Plano de Aula | Metodologia Teachy | Brasil Era Vargas: Governos de 1930 até 1945: Revisão
| Palavras Chave | Era Vargas, Estado Novo, Economia, Política, Problemas Sociais, Análise Histórica, Metodologia Digital, Redes Sociais, Interatividade, Gamificação, Comunicação, Colaboração |
| Materiais Necessários | Celulares ou Tablets, Computadores com acesso à internet, Aplicativos de redes sociais (Instagram, Facebook, Twitter), Plataforma de escape room virtual, Aplicativos de gravação de áudio (SoundCloud, Spotify, etc.), Materiais para anotações (papel, caneta ou aplicativos de notas) |
| Códigos BNCC | EM13CHS503: Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.; EM13CHS602: Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual. |
| Ano Escolar | 3º ano do Ensino Médio |
| Disciplina | História |
| Unidade Temática | História do Brasil |
Objetivos
Duração: 10 - 15 minutos
A finalidade desta etapa é definir claramente os objetivos principais e secundários da aula, focando nas habilidades específicas que os alunos devem desenvolver ao longo da aula. Este direcionamento inicial é crucial para orientar todas as atividades e garantir que o aprendizado esteja alinhado com as expectativas do currículo e da Metodologia Digital.
Objetivos principais:
1. Analisar o governo Vargas e suas implicações no Brasil, tanto em termos econômicos quanto sociais.
2. Explorar o comportamento do Brasil no cenário internacional durante o período do Estado Novo.
3. Identificar e discutir os principais problemas sociais e econômicos enfrentados pelo Brasil entre 1930 e 1945.
Objetivos secundários:
- Desenvolver habilidades críticas de análise histórica utilizando fontes digitais.
- Fomentar a colaboração entre os alunos por meio de atividades práticas.
Introdução
Duração: 10 - 15 minutos
A finalidade desta etapa é aquecer os alunos para a aula, estimulando o engajamento e a curiosidade sobre o tema. O uso de celulares para buscar fatos interessantes promove o protagonismo dos alunos e a conexão com a realidade digital, além de criar um ambiente descontraído e colaborativo para o início das atividades.
Aquecendo
Para introduzir o tema Brasil Era Vargas: Governos de 1930 até 1945, inicie relembrando os principais aspectos históricos desse período, como a ascensão de Getúlio Vargas ao poder, as políticas implementadas durante seu governo e a implementação do Estado Novo. Em seguida, peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante sobre o período e compartilhem com a turma.
Reflexões Iniciais
1. Qual foi o impacto da Revolução de 1930 no cenário político brasileiro?
2. Como a política econômica de Vargas influenciou o desenvolvimento do Brasil?
3. Quais foram as principais características do Estado Novo?
4. De que maneira o Brasil se posicionou no cenário internacional durante o governo de Vargas?
5. Quais foram os problemas sociais mais evidentes durante o período do Estado Novo?
Desenvolvimento
Duração: 75 - 85 minutos
A finalidade desta etapa é proporcionar um aprofundamento prático e interativo no estudo do governo Vargas. As atividades propostas são pensadas para engajar os alunos e conectá-los à dinâmica moderna do mundo digital, utilizando tecnologias que eles já dominam para explorar e internalizar os aspectos históricos do período de forma inovadora e lúdica.
Sugestões de Atividades
Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas
Atividade 1 - Influenciadores da História 🎤
> Duração: 60 - 70 minutos
- Objetivo: Engajar os alunos ao permitir que eles vivenciem a história de forma prática e interativa, promovendo a compreensão mais profunda dos eventos e contextos sociais e econômicos do período.
- Descrição: Os alunos irão criar perfis de influenciadores digitais que vivem na Era Vargas. Esses perfis deverão publicar 'posts' e 'stories' como se estivessem vivenciando os eventos históricos. As publicações devem conter imagens (podem ser recriações), legendas e hashtags relacionadas ao período.
- Instruções:
-
Dividir os alunos em grupos de até 5 pessoas.
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Cada grupo deve escolher um personagem histórico relevante ou fictício que represente a sociedade da época (um operário, um industrial, um político, etc.).
-
Utilizar aplicativos de redes sociais (Instagram, Facebook, Twitter) para criar os perfis dos personagens.
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Pesquisar eventos históricos relacionados ao governo Vargas (1930-1945) e criar uma linha do tempo com publicações correspondentes.
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Postar no mínimo 5 publicações e 3 stories com imagens e descrições detalhadas.
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Utilizar hashtags pertinentes como #EraVargas, #EstadoNovo, #GetúlioVargas.
Atividade 2 - Desafio do Escape Virtual 🕵️
> Duração: 60 - 70 minutos
- Objetivo: Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e raciocínio crítico, utilizando uma abordagem gamificada para explorar os aprofundamentos do período da Era Vargas.
- Descrição: Os alunos participarão de um escape room virtual baseado em eventos e figuras históricas da Era Vargas. Para 'escapar', os grupos precisam resolver enigmas históricos utilizando pesquisas online e recursos digitais.
- Instruções:
-
Formar grupos de até 5 alunos.
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Cada grupo acessa a plataforma de escape room virtual previamente configurada pelo professor.
-
Os enigmas incluirão perguntas sobre eventos-chave, políticas, figuras históricas e problemas sociais e econômicos da época.
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Os alunos devem utilizar a internet para pesquisar e resolver os enigmas, destravando cada 'sala' até chegar ao final do desafio.
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Premiar o grupo que finalizar primeiro com um certificado digital de 'Historiador Expert da Era Vargas'.
Atividade 3 - Podcast Historiadores do Futuro 🎧
> Duração: 60 - 70 minutos
- Objetivo: Estimular a capacidade de comunicação oral e escrita dos alunos, além de promover a análise crítica e a compreensão detalhada do governo de Vargas.
- Descrição: Os alunos criarão um podcast sobre o governo Vargas, discutindo os aspectos sociais, econômicos e políticos do período. Eles deverão incorporar entrevistas fictícias, debates e análises críticas.
- Instruções:
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Dividir os alunos em grupos de até 5 pessoas.
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Cada grupo deve planejar o roteiro do podcast, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.
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Distribuir papéis entre os membros do grupo (apresentador, entrevistador, entrevistado, etc.).
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Gravar o podcast utilizando aplicativos de gravação de áudio no celular ou computador.
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Incorporar ao menos uma entrevista fictícia com uma figura histórica relevante e um debate crítico.
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Editar o podcast para adicionar trilha sonora e efeitos sonoros, se desejado.
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Publicar o podcast em uma plataforma digital (SoundCloud, Spotify, etc.) e compartilhar o link com a turma.
Retorno
Duração: 20 - 25 minutos
A finalidade desta etapa é sintetizar e refletir sobre as aprendizagens adquiridas durante a aula, promover maior compreensão dos conteúdos abordados e desenvolver habilidades de comunicação e feedback construtivo. Ao compartilhar experiências e receber feedback dos colegas, os alunos consolidam o conhecimento e aprimoram suas competências socioemocionais e colaborativas.
Discussão em Grupo
💬 Discussão em Grupo: Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde os grupos compartilham o que aprenderam ao realizar as atividades. Utilize o seguinte roteiro para introduzir a discussão:
- Introdução: Explique a importância de refletir sobre o que foi aprendido e compartilhar experiências. Ressalte que essa é uma oportunidade de aprender com os colegas.
- Relatos dos Grupos: Peça a cada grupo para descrever brevemente as atividades que realizaram, os personagens que escolheram e os principais eventos históricos discutidos.
- Discussão Geral: Incentive os alunos a fazerem perguntas uns aos outros e a debaterem sobre as diferentes perspectivas apresentadas. Pergunte como eles se sentiram ao usar ferramentas digitais para estudar história.
- Conclusão: Resuma as principais descobertas e aprendizagens da turma, destacando a importância da colaboração e do uso crítico das tecnologias digitais.
Reflexões
1. 📚 Perguntas para Reflexão:
- Quais foram as principais dificuldades encontradas durante a realização das atividades e como vocês as superaram?
- Como a utilização de ferramentas digitais e redes sociais influenciou a forma como vocês entenderam o período da Era Vargas?
- De que forma a pesquisa e a criação de conteúdo digital ajudou a aprofundar o conhecimento sobre os problemas sociais e econômicos do período?
Feedback 360°
🔄 Feedback 360°: Instrua os alunos a realizarem um feedback 360°, onde cada aluno deve receber feedback dos colegas do grupo em que trabalhou. Explique que o feedback deve ser construtivo e respeitoso, focando em três aspectos principais:
- Pontos Fortes: O que cada membro do grupo fez bem durante as atividades?
- Áreas para Melhorar: Onde cada membro do grupo pode melhorar?
- Sugestões: Quais sugestões os membros do grupo têm para melhorar a colaboração e o aprendizado futuro?
Conclusão
Duração: 10 - 15 minutos
A finalidade desta etapa é sintetizar e refletir sobre as aprendizagens adquiridas durante a aula, promovendo maior compreensão dos conteúdos abordados. Além disso, conecta o conhecimento histórico à realidade moderna, mostrando a relevância do estudo do passado para a compreensão do presente e a construção do futuro. Esta reflexão final visa fechar a aula com chave de ouro, consolidando os aprendizados e motivando os alunos a continuarem explorando a história de forma crítica e interativa.
Resumo
🕵️♂️ Recapitulando a Era Vargas em Formato de Manchetes de Jornal! 📰
- 1930: Getúlio Vargas Assume! 🚀 Revolução de 1930 leva Vargas ao poder!
- 1937: Estado Novo! 📜 Constituição autoritária e centralização do poder!
- Economia em Expansão! 💹 Industrialização e políticas econômicas marcantes!
- Brasil na Segunda Guerra Mundial! 🌍 Participação no cenário internacional e FEB na Itália!
- Problemas Sociais! 🚶♂️ Desafios e transformações na sociedade brasileira!
Essas são apenas algumas das manchetes que poderiam ter estampado os jornais da época. Vamos viajar no tempo e conectar tudo isso à realidade de hoje!
No Mundo
🌐 Conectando o Passado ao Presente!
A aula sobre a Era Vargas não é apenas uma jornada no tempo; é uma viagem que nos ajuda a entender como as decisões políticas, econômicas e sociais do passado influenciam nosso presente. As estratégias de comunicação utilizadas, como a criação de perfis nas redes sociais, refletem como a informação é disseminada hoje. Assim como os influenciadores digitais moldam opiniões e comportamentos na era moderna, as figuras históricas da Era Vargas moldaram o Brasil que conhecemos. A interatividade e o uso de ferramentas digitais na aula espelham o dinamismo e a interconexão do mundo contemporâneo.
Na Prática
🌱 Aplicabilidade no Dia a Dia!
Compreender a Era Vargas é crucial para enxergar as raízes de muitas questões atuais no Brasil, desde políticas públicas até questões sociais e econômicas. A análise crítica desse período nos permite uma visão mais consciente sobre a importância da democracia, direitos trabalhistas e a participação do Brasil no cenário internacional. É uma lição sobre como o passado é fundamental para construirmos um futuro mais justo e próspero.
