Plano de Aula | Metodologia Ativa | Concordância Nominal

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos é fundamental para estabelecer uma base clara do que se espera que os alunos aprendam e realizem durante a aula. Ao definir objetivos específicos e mensuráveis, o professor orienta os estudantes sobre o foco de sua aprendizagem, o que facilita a preparação prévia e maximiza o aproveitamento do tempo em sala de aula. Esta etapa também serve para alinhar as expectativas entre o professor e os alunos, garantindo que ambos tenham um entendimento comum dos resultados desejados.

Objetivos principais:

1. Desenvolver a habilidade de flexionar em gênero e número palavras que concordam com o substantivo, incluindo artigos, adjetivos, pronomes e numerais.

2. Capacitar os alunos a identificar e corrigir erros de concordância nominal em textos diversos.

Objetivos secundários:

1. Promover a autonomia dos alunos na resolução de exercícios de concordância nominal.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A etapa de Introdução é projetada para engajar os alunos e reforçar o conhecimento prévio através de situações problema que estimulam a reflexão e a aplicação prática das regras de concordância nominal. Além disso, a contextualização visa mostrar a relevância do tema no mundo real, aumentando a motivação dos alunos para aprender e aplicar o conteúdo em situações reais. Esta etapa prepara o terreno para uma compreensão mais profunda e aplicada dos conceitos durante as atividades práticas em sala.

Situações Problema

1. Peça aos alunos que analisem a frase: 'Os meninos dançaram alegremente' e identifiquem o erro de concordância nominal. Discuta em grupo por que 'alegremente' deveria concordar em gênero e número com 'meninos'.

2. Apresente a seguinte frase: 'A casa grande está bonita'. Peça que os alunos circulem os termos que não concordam e sugiram correções. Incentive-os a explicar a regra de concordância que aplicaram para cada termo corrigido.

Contextualização

Explique a importância da concordância nominal no cotidiano, destacando que o uso correto dessas regras em textos formais, como redações de vestibulares e concursos, pode fazer a diferença na avaliação. Além disso, mostre exemplos reais de erros de concordância em jornais, revistas e redes sociais para ilustrar como o desconhecimento ou desatenção a essas regras pode afetar a clareza e a credibilidade do texto. Essa abordagem prática ajuda a conectar o conteúdo com situações do dia a dia e a aumentar o interesse dos alunos pelo tema.

Desenvolvimento

Duração: (75 - 85 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para que os alunos apliquem de maneira prática e interativa o conhecimento prévio sobre concordância nominal. Por meio de atividades em grupo, são estimulados a pensar criticamente, a colaborar com seus pares e a resolver problemas de forma independente. Esta abordagem não só reforça o aprendizado como também promove habilidades de trabalho em equipe e comunicação, essenciais para o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos estudantes.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Caça ao Tesouro da Concordância

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Praticar a identificação e correção de erros de concordância nominal de maneira colaborativa e divertida, reforçando o aprendizado através de um desafio.

- Descrição: Nesta atividade lúdica, os alunos serão divididos em grupos de até cinco pessoas. Cada grupo receberá um conjunto de cartões, cada um contendo uma frase com um erro de concordância nominal. Os grupos deverão corrigir os erros e, a partir das dicas fornecidas nos cartões, formar uma frase final que revelará o 'tesouro', uma frase famosa corretamente concordada.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de no máximo cinco alunos.

• Distribua os cartões para cada grupo, assegurando que cada conjunto de cartões de erro esteja completo.

• Os alunos deverão analisar cada frase, identificar e corrigir o erro de concordância nominal presente.

• Após corrigir cada frase, eles deverão usar as dicas nos cartões para montar a frase final que contém o 'tesouro'.

• O primeiro grupo a corrigir todas as frases e descobrir a frase final corretamente concordada ganha a atividade.

Atividade 2 - Construindo Histórias Concordantes

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver a habilidade de aplicar e entender a concordância nominal em um contexto criativo e colaborativo.

- Descrição: Os alunos, em grupos, receberão um conjunto de cartas com substantivos, adjetivos, artigos e numerais. Eles deverão usar essas cartas para construir pequenas histórias, garantindo a concordância nominal correta entre os elementos.

- Instruções:

• Organize os alunos em grupos de até cinco membros.

• Entregue um conjunto de cartas para cada grupo, cada uma contendo um tipo de palavra (substantivo, adjetivo, etc.).

• Os grupos devem usar as cartas para construir uma história, garantindo que as palavras concordem entre si.

• Após a construção da história, cada grupo apresentará sua história para a classe, que avaliará a concordância das palavras utilizadas.

• A melhor história em termos de concordância e criatividade será premiada.

Atividade 3 - Olimpíada da Concordância

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Treinar a identificação e correção rápida de erros de concordância nominal em um ambiente competitivo, estimulando o raciocínio rápido e a aplicação precisa das regras gramaticais.

- Descrição: Neste formato de competição, os alunos, organizados em grupos, participarão de uma série de desafios que envolvem a identificação e correção rápida de erros de concordância nominal em frases projetadas no quadro. Cada rodada terá um nível de dificuldade crescente.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até cinco alunos.

• Projete no quadro uma série de frases com erros de concordância nominal.

• Cada grupo deverá identificar e corrigir o erro o mais rápido possível.

• Pontos são dados com base na correção e na rapidez da resposta.

• Aumente a dificuldade das frases a cada rodada, culminando em um desafio final para decidir o vencedor.

Retorno

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado, permitindo que os alunos articulem o que aprenderam e como aplicaram o conhecimento durante as atividades práticas. A discussão em grupo ajuda a reforçar o entendimento dos conceitos ao escutar diferentes perspectivas e estratégias de resolução. Além disso, permite que o professor avalie o grau de compreensão dos alunos e esclareça quaisquer dúvidas remanescentes, garantindo que todos tenham uma base sólida sobre concordância nominal.

Discussão em Grupo

Para encerrar a aula, organize uma discussão em grupo com todos os alunos. Inicie a conversa relembrando os principais conceitos abordados sobre concordância nominal e peça que cada grupo compartilhe as experiências e aprendizados obtidos durante as atividades práticas. Encoraje os alunos a discutir os desafios encontrados, as estratégias que utilizaram para resolver os exercícios e como essas atividades ajudaram a solidificar o entendimento sobre o tema.

Perguntas Chave

1. Quais foram os erros mais comuns que vocês identificaram e como os corrigiram?

2. De que maneira as atividades práticas ajudaram a entender melhor a concordância nominal?

3. Houve alguma situação em que as regras de concordância não ficaram claras? Como vocês resolveram?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade da etapa de Conclusão é garantir que os alunos tenham uma compreensão clara e consolidada dos conceitos de concordância nominal, bem como reconheçam sua importância prática. Revisitar os pontos chave ajuda a reforçar o aprendizado e a preparar os alunos para aplicar esses conhecimentos em situações reais de escrita e fala. Além disso, esta sessão serve para reforçar a ligação entre teoria e prática, essencial para uma aprendizagem efetiva.

Resumo

Na conclusão, o professor deve resumir os principais pontos abordados sobre concordância nominal, revisando as regras de flexão em gênero e número para artigos, adjetivos, pronomes e numerais. Deve-se enfatizar os erros comuns identificados e discutidos durante as atividades práticas, reforçando o aprendizado.

Conexão com a Teoria

Explique como as atividades, como a 'Caça ao Tesouro da Concordância' e a 'Construção de Histórias Concordantes', permitiram aos alunos aplicar a teoria de concordância nominal de forma prática e interativa. Destaque como a metodologia da sala de aula invertida facilitou a conexão entre a teoria estudada em casa e a prática em sala, reforçando a compreensão dos alunos.

Fechamento

Por fim, destaque a importância da concordância nominal no uso da língua portuguesa em contextos formais, como redações acadêmicas e profissionais, e na comunicação do dia a dia. Saliente como o conhecimento e a aplicação correta dessas regras melhoram a clareza e a eficácia da comunicação escrita e oral.