Plan de leçon | Plan de leçon Tradisional | Verbes : Présent Perfect Continu

Objectifs

Durée: 10 à 15 minutes

Cette étape vise à exposer de manière claire et détaillée les objectifs d'apprentissage de la leçon. Les élèves sauront exactement ce qu'on attend d'eux et comment le contenu sera développé, les préparant ainsi à une séance centrée et structurée. Par ailleurs, définir des objectifs précis permet à l'enseignant d'organiser efficacement le processus d'enseignement et d'illustrer les points clés avec pertinence.

Objectifs Utama:

1. Présenter l'utilisation du Présent Perfect Continuous en anglais.

2. Montrer comment conjuguer des verbes au Présent Perfect Continuous et les distinguer des autres temps.

3. Être capable d'identifier les verbes conjugués au Présent Perfect Continuous dans des phrases.

Introduction

Durée: 10 à 15 minutes

L'objectif ici est de préparer les élèves au thème de la leçon en leur fournissant un contexte pertinent et concret. Ce faisant, on crée un lien direct entre le contenu enseigné et leur quotidien, tout en stimulant leur intérêt et leur motivation. En soulignant l'importance du Présent Perfect Continuous dans des situations réelles, notamment lors d'entretiens, les élèves perçoivent l'utilité de ce temps pour enrichir leurs compétences linguistiques.

Le saviez-vous ?

Un point intéressant concernant le Présent Perfect Continuous est qu'il revient fréquemment lors d'entretiens d'embauche en anglais. Les recruteurs cherchent souvent à connaître les activités en cours et les efforts soutenus, comme dans les questions 'What have you been working on recently?' ou 'How long have you been developing your skills in this area?'. Ce temps souligne la persévérance et l'engagement, des qualités hautement appréciées dans le monde professionnel.

Contextualisation

Pour débuter la leçon sur le Présent Perfect Continuous, il est essentiel de situer le contexte d'utilisation de ce temps en anglais. Expliquez aux élèves que le Présent Perfect Continuous sert à décrire des actions qui ont débuté dans le passé et se poursuivent jusqu'à présent, ou qui viennent d'être achevées, en mettant l'accent sur leur durée. Par exemple, des phrases comme 'I have been studying for three hours' ou 'She has been working at the company since 2015' illustrent parfaitement cette situation.

Concepts

Durée: 45 à 50 minutes

Cette partie de la leçon a pour but d'approfondir la compréhension du Présent Perfect Continuous chez les élèves, en abordant sa formation, son emploi et ses distinctions par rapport à d'autres temps verbaux. Les questions proposées permettront aux élèves de mettre en pratique leurs connaissances en identifiant et en appliquant correctement ce temps dans divers contextes.

Sujets pertinents

1. Formation du Présent Perfect Continuous : Expliquez que ce temps se construit à l'aide de la formule suivante : sujet + 'has/have' + 'been' + verbe en -ing. Par exemple, 'I have been working' ou 'She has been studying'. Précisez que 'has' s'emploie pour la 3e personne du singulier et 'have' pour les autres sujets.

2. Utilisation du Présent Perfect Continuous : Détaillez que ce temps s'emploie pour décrire des actions qui ont commencé dans le passé et se poursuivent dans le présent, ou qui viennent d'être achevées. Par exemple, 'They have been playing soccer for two hours' indique une action toujours en cours, tandis que 'He has been reading a lot lately' signale une action vient d'être terminée.

3. Différence entre le Présent Perfect et le Présent Perfect Continuous : Expliquez que le Présent Perfect met l'accent sur l'achèvement d'une action avec un impact sur le présent, alors que le Présent Perfect Continuous insiste sur la durée et la progression de l'action. Par exemple, 'I have read the book' (action achevée) vs 'I have been reading the book for two hours' (action en cours).

4. Mots et indicateurs temporels : Soulignez l'importance des repères temporels tels que 'for', 'since', 'lately', 'recently', 'all day', etc., qui permettent d'indiquer la durée ou la continuité d'une action.

Pour renforcer l'apprentissage

1. Transformez la phrase 'She studies English' en Présent Perfect Continuous.

2. Expliquez la différence entre 'I have finished my homework' et 'I have been finishing my homework'.

3. Identifiez l'indicateur temporel dans la phrase 'They have been playing tennis since morning' et justifiez son emploi.

Retour

Durée: 20 à 25 minutes

Cette étape vise à renforcer les acquis en invitant les élèves à discuter et à argumenter autour des exemples et réponses. L'enseignant peut ainsi lever les ambiguïtés, consolider les points essentiels et s'assurer de la bonne compréhension des élèves. Par ailleurs, l'interaction et le partage des idées favorisent un apprentissage collaboratif et actif.

Diskusi Concepts

1. Transformez la phrase 'She studies English' en Présent Perfect Continuous : La phrase se transforme en 'She has been studying English'. Ici, 'has' est utilisé pour la 3e personne du singulier, suivi de 'been' et du verbe 'study' sous forme de gérondif, 'studying'. 2. Expliquez la différence entre 'I have finished my homework' et 'I have been finishing my homework' : 'I have finished my homework' utilise le Présent Perfect pour indiquer que l'action de finir les devoirs est accomplie à un moment non précisé avant le présent. En revanche, 'I have been finishing my homework' utilise le Présent Perfect Continuous pour suggérer que l'action est soit toujours en cours, soit vient d'être achevée, en insistant sur la durée du processus. 3. Identifiez l'indicateur temporel dans la phrase 'They have been playing tennis since morning' et justifiez son emploi : L'indicateur temporel ici est 'since'. Il signale le point de départ de l'action dans le temps, indiquant que l'activité de jouer au tennis a commencé dès le matin et se poursuit encore.

Engager les étudiants

1. Proposez aux élèves la question : 'Pourquoi est-il essentiel de différencier le Présent Perfect du Présent Perfect Continuous?' 2. Invitez les élèves à donner des exemples concrets tirés de leur quotidien où le Présent Perfect Continuous pourrait être utilisé. 3. Questionnez-les : 'En quoi l'utilisation du Présent Perfect Continuous peut-elle clarifier la description d'une activité, notamment lors d'un entretien d'embauche?' 4. Demandez aux élèves de créer des phrases en utilisant des indicateurs temporels comme 'for', 'since', 'lately' et 'recently'.

Conclusion

Durée: 10 à 15 minutes

L'objectif ici est de résumer les points essentiels abordés durant la leçon, de s'assurer que les élèves ont bien assimilé les concepts clés et de souligner l'importance pratique de ce temps verbal dans leur apprentissage. Cette récapitulation permet de renforcer la confiance des élèves et de les encourager à utiliser activement leurs nouvelles compétences.

Résumé

["Le Présent Perfect Continuous se construit avec : sujet + 'has/have' + 'been' + verbe en -ing.", "Ce temps verbal permet de décrire des actions initiées dans le passé et se poursuivant dans le présent ou venant d'être achevées, mettant l'accent sur leur durée.", "La principale différence avec le Présent Perfect réside dans le fait que le premier indique une action terminée ayant une répercussion sur le présent, tandis que le second insiste sur la durée ou la continuité de l'action.", "Les indicateurs temporels tels que 'for', 'since', 'lately', 'recently', 'all day', etc., sont souvent utilisés avec le Présent Perfect Continuous pour marquer cette idée de continuité ou de durée."]

Connexion

La leçon a su lier théorie et pratique en montrant comment le Présent Perfect Continuous s'applique dans des situations concrètes, comme les entretiens d'embauche. Les exemples et exercices ont permis aux élèves de mettre en application leurs connaissances dans des contextes réels, soulignant ainsi l'utilité de ce temps dans la communication quotidienne.

Pertinence du thème

Le Présent Perfect Continuous est indispensable pour décrire des actions en cours et prolongées, que ce soit dans des situations professionnelles ou académiques. Maîtriser ce temps verbal améliore la précision et la clarté de la communication en anglais, un atout majeur tant dans la vie quotidienne que lors de situations formelles, comme les entretiens d'embauche.