Agência e Resistência no Cotidiano Escravizado: sistematização

Section role: apoia a seção 'Sistematizando a Agência e a Resistência' enquanto o professor formaliza os conceitos de escravidão urbana vs. rural, brecha camponesa e redes de solidariedade, utilizando o vídeo [0] como suporte. Slides: (1) Título — 'Agência e Resistência: O Cotidiano para Além do Trabalho'; (2) Escravidão Urbana vs. Rural — balas: contrastar a rigidez dos engenhos com a relativa mobilidade urbana, apresentar conceito de 'negro de ganho'; (3) Imagens da Vida Urbana e Rural — imagem de pintura de Debret ou Rugendas ilustrando 'negros de ganho' na cidade e outra de trabalho no eito; (4) A Brecha Camponesa — balas: explicar a negociação entre senhores e escravizados, a importância da autossuficiência e subsistência; (5) Redes de Solidariedade e Sincretismo — balas: função das irmandades religiosas (proteção, alforria, manutenção cultural), sincretismo religioso como forma de preservar crenças africanas; (6) Resistência Diária — balas: enfatizar que manter cultura e família era uma vitória, ir além da visão de fuga ou revolta como única forma de resistência. Concrete examples: pinturas de Debret ('Vendedor de Doces', 'Feira na Rua', 'Trabalho no Engenho'), de Rugendas ('Dança de Escravos', 'Mercado de Escravos'). Hooks back to the lesson: constrói sobre as investigações dos grupos da Seção 2 e prepara a análise de textos da Seção 4. Closing slide: 'Como o ambiente (urbano ou rural) moldava as possibilidades de resistência e agência?' — promove a reflexão final da seção.

Lara da Teachy