Agente da Passiva

# Agente da Passiva [Section 4] Você já sabe que, na voz passiva analítica, o sujeito recebe a ação em vez de praticá-la. Agora vamos aprofundar um elemento fundamental dessa estrutura: o **agente da passiva**, o termo que identifica quem praticou a ação. No "Conto de Escola", de Machado de Assis, o narrador descreve o momento em que é punido pelo mestre após ser denunciado pelo colega Curvelo: > "Recolhi-me ao banco, soluçando, fustigado pelos impropérios do mestre." > > **Machado de Assis**, *Conto de Escola*, 1884. Nessa passagem, o narrador está "fustigado" — ele recebe a ação. A expressão *pelos impropérios do mestre*, introduzida pela preposição *pelos* (contração de *por* + *os*), é o **agente da passiva**: o termo que indica quem praticou a ação. [chapter-callout-label: Perfil] **Machado de Assis** (1839-1908) é considerado o maior nome da literatura brasileira. Filho de um pintor de paredes e de uma imigrante portuguesa, cresceu no Rio de Janeiro, foi autodidata e fundou a Academia Brasileira de Letras em 1897. Seus contos e romances exploram com precisão os detalhes da linguagem para revelar relações de poder e emoção. "Conto de Escola" (1884) é narrado pelo próprio personagem adulto, que reconta uma situação de infância em que tentou comprar uma lição do colega. ## Quem pratica a ação na voz passiva? O agente da passiva é o termo que indica o ser responsável pela ação na oração passiva. Ele aparece após o particípio, introduzido pela preposição **por** (e suas formas combinadas: *pelo*, *pela*, *pelos*, *pelas*). Em casos mais raros, com verbos de estado, a preposição **de** pode exercer essa mesma função. Observe a estrutura diretamente no trecho lido: | Elemento | Exemplo do texto | |---|---| | Sujeito paciente | *(o narrador)* | | Particípio | *fustigado* | | Preposição introductora | *pelos* | | Agente da passiva | *impropérios do mestre* | ## O agente pode ser omitido Nem toda oração na voz passiva apresenta o agente expresso. Em outro momento do conto, o narrador descreve: *"pregou-nos outro sermão"*; mas a oração *"Chamou-nos sem-vergonhas"* não tem estrutura passiva analítica. Considere, porém, esta construção que poderia ser extraída do contexto narrativo do conto: *"Os meninos foram castigados"*. Nela, não há preposição indicando quem puniu, e o agente está omitido. Isso não é um erro, é uma escolha: a ausência do agente mantém o foco em quem sofreu a ação, e o responsável pelo ato não é nomeado. No texto literário e jornalístico, essa omissão é frequente. Ela pode indicar que a identidade do agente não é relevante ao contexto, ou que o autor prefere manter o leitor focado no sujeito que recebe a ação. [chapter-callout-label: Zoom] **Pense nisso:** O narrador escreve *"fustigado pelos impropérios do mestre"*, em vez de simplesmente "o mestre me fustigava". Quem ocupa o centro da oração em cada versão? Por que o narrador, ao se colocar como sujeito paciente, muda a perspectiva de quem lê? ## Como identificar o agente da passiva Para localizar o agente da passiva em uma oração, siga dois passos: **Passo 1:** Confirme que a oração está na voz passiva analítica (verbo auxiliar *ser/estar/ficar* + particípio). **Passo 2:** Localize a preposição *por* (ou *de*) após o particípio. O termo que a acompanha é o agente da passiva. Se não houver essa preposição com um termo posterior, o agente está omitido. Atenção: nem todo *por* introduz um agente da passiva. Em *"o narrador passou por um momento difícil"*, *por* indica circunstância, e não há voz passiva analítica. O passo 1 é decisivo: sem auxiliar + particípio, não há agente da passiva. [chapter-callout-label: Comparando...] Veja como as construções do próprio conto revelam o papel do agente: | Oração | Agente | O que isso revela | |---|---|---| | *"fustigado pelos impropérios do mestre"* | *pelos impropérios do mestre* (expresso) | Quem causou o sofrimento está identificado | | *"foram chamados sem-vergonhas"* | omitido | O foco está na humilhação sofrida, não em quem a causou | | *"O sermão foi pregado pelo mestre"* (construída a partir do conto) | *pelo mestre* (expresso) | A responsabilidade pela fala é atribuída explicitamente | | *"As mãos foram machucadas"* (construída a partir do conto) | omitido | Ninguém é responsabilizado pelo dano — o foco está na consequência | A presença ou ausência do agente nunca é neutra: ela direciona o olhar do leitor e distribui o foco da oração. [INTERACTIVE: A1 | mapa mental | Acesse o mapa mental interativo sobre o agente da passiva na plataforma Teachy] [Section 5] ## Na prática Agora que você reconhece a estrutura do agente da passiva, é hora de identificá-lo em trechos do "Conto de Escola". [P1] Leia este trecho do "Conto de Escola", de Machado de Assis: > "Chamou-nos sem-vergonhas, desaforados" E agora este outro: > "Recolhi-me ao banco, soluçando, fustigado pelos impropérios do mestre." Compare as duas construções. Qual delas apresenta voz passiva analítica? Nessa oração, identifique o agente da passiva ou, se ele não estiver expresso, escreva "agente omitido" e explique o que isso significa para o sentido da frase. *Dica: O agente da passiva aparece após a preposição "por" em uma oração com verbo auxiliar + particípio. Verifique se essa estrutura está presente em cada caso.* [P2] Observe as orações abaixo, todas construídas a partir de situações do "Conto de Escola". Em cada uma, classifique se há ou não um agente da passiva expresso e, quando presente, sublinhe-o. a) "O sermão foi pregado pelo mestre." b) "As mãos foram machucadas." c) "A lição foi cobrada pelo professor durante a aula." d) "Os meninos foram chamados sem-vergonhas." *Dica: Procure a preposição "por" (ou "pelo"/"pela") logo após o particípio. Quando ela está presente e acompanha um termo, esse é o agente da passiva.* [P3] Releia este trecho do conto: > "Recolhi-me ao banco, soluçando, fustigado pelos impropérios do mestre." a) Identifique o verbo na forma passiva e o agente da passiva na frase. b) Por que Machado de Assis escolheu usar a voz passiva nesse trecho, em vez de escrever "os impropérios do mestre me fustigavam"? Qual efeito isso cria para o leitor? *Dica: Pense em quem ocupa o centro da oração e quem fica em segundo plano. A voz passiva desloca o foco — pergunte-se: sobre quem o leitor está concentrado?* [Section 6] ## Exercícios [R1] O texto jornalístico abaixo foi publicado em uma rede social de notícias: > "A decisão foi tomada pela diretoria da escola sem consultar os alunos. Os estudantes foram informados apenas na véspera do evento." Com base no texto, responda: a) Identifique o agente da passiva nas duas orações destacadas. b) O que a presença do agente da passiva na primeira oração e sua ausência na segunda provocam de diferente no sentido? Explique com suas palavras. [LINES: 6] [I1] Leia o trecho abaixo, retirado de uma reportagem sobre responsabilidade ambiental: > "A floresta foi destruída. Espécies foram extintas. O rio foi poluído por empresas de mineração sem licença ambiental." Na terceira oração, o agente da passiva está expresso ("por empresas de mineração sem licença ambiental"), enquanto nas duas primeiras ele é omitido. Considerando os efeitos produzidos pelo uso e pela omissão do agente da passiva nesse contexto, é correto afirmar que (A) a omissão do agente nas duas primeiras orações indica que os responsáveis pelas ações são desconhecidos, tornando impossível qualquer atribuição de culpa. (B) a presença do agente da passiva na terceira oração e a omissão nas anteriores criam um efeito de crescente responsabilização, culminando na identificação do culpado. (C) a voz passiva analítica é utilizada nas três orações apenas para variar o estilo do texto, sem diferença de sentido entre elas. (D) a omissão do agente da passiva nas primeiras orações é obrigatória pela norma gramatical, não sendo uma escolha do autor do texto. (E) o uso da voz passiva nas três orações apaga completamente a responsabilidade humana pelos danos ambientais descritos. [I2] Em manchetes jornalísticas, a escolha de manter ou omitir o agente da passiva pode revelar posicionamentos editoriais. Considere estas duas versões da mesma notícia: > Versão 1: "Moradores foram despejados." > Versão 2: "Moradores foram despejados pela Prefeitura Municipal." Explique de que forma a presença do agente da passiva na Versão 2 altera o sentido da notícia em relação à Versão 1. [LINES: 5] [I3] Releia o seguinte trecho do "Conto de Escola", de Machado de Assis: > "Na sala arquejava o terror; posso dizer que naquele dia ninguém faria igual negócio. Creio que o próprio Curvelo enfiara de medo." Logo antes desse trecho, o narrador havia descrito a cena em que ele e Raimundo "foram castigados" pelo mestre, em uma construção com agente da passiva omitido. Analise como a omissão do agente da passiva em "foram castigados" contribui para a construção do clima emocional descrito no trecho acima. Para organizar sua resposta: primeiro, identifique a emoção predominante no ambiente da sala; depois, explique o que a ausência do agente revela sobre a perspectiva do narrador. [LINES: 8] [INTERACTIVE: D | responda na plataforma | Escaneie para responder os exercícios acima na Teachy e receber correção automática, incluindo retorno sobre suas respostas dissertativas] --- **Referência de Imagens** **Do banco de dados:** | Imagem | URL | Uso sugerido | |---|---|---| | Carolina Maria de Jesus autografando livro | https://storage.googleapis.com/teachy-classroom-contents/images/imported/9183c200bb8c607ff8ed38d44aee273510a5bdfa8d3311e08dec6b19d73359b3.jpg | Acompanhar o callout "Perfil" de Machado de Assis como contraste: outro grande autor brasileiro que usou a linguagem como forma de expressão social; introduz diversidade de vozes literárias brasileiras | **Para gerar:** | Descrição | Tag | Proporção | |---|---|---| | Diagrama mostrando a anatomia de uma oração na voz passiva analítica: caixas coloridas identificando "Sujeito paciente", "Particípio", "Preposição por", "Agente da passiva", com o exemplo "fustigado pelos impropérios do mestre" e setas de ligação entre os elementos | anatomia-oração-passiva.png | 16:9 |