Apresentação: Sistematizando a Regra de Acentuação das Oxítonas

Section role: supports the 'Sistematizando a Regra de Ouro' section while the teacher consolidates the groups' findings and validates the formal grammatical rules on the board. Slides: (1) Title — 'A Regra de Ouro das Oxítonas'; (2) Descobertas da Turma — bullets: o que os grupos observaram sobre as terminações das palavras na etapa anterior; (3) Definindo Oxítonas — bullets: relembrando que a última sílaba é a mais forte em palavras como 'café' e 'saci'; (4) Terminações A, E, O — bullets: regra e exemplos visuais com 'café', 'jacaré', 'guaraná'; (5) Terminações EM e ENS — bullets: regra e exemplos com 'armazém' e 'parabéns'; (6) Contraexemplos — bullets: por que 'saci' e 'urubu' não são acentuadas (terminam em I e U); (7) Desafio Rápido: Acentua ou não acentua? — bullets: análise coletiva de novas palavras; (8) Conexão com a Missão — bullets: preparando o terreno para a atividade prática individual com frases. Closing slide: 'Qual é a terminação que exige acento gráfico nas oxítonas?' — sets up the individual assessment mission that follows in the next section.

Lara da Teachy