Concordância Verbal: sistematização das regras

Função da seção: apoia a seção 'Sistematizando as Regras: Do Caos à Norma' enquanto o professor formaliza os conceitos de concordância verbal, revisando os casos do desafio inicial e introduzindo novas regras. Esboço dos slides: (1) Título - 'Sistematizando a Concordância: Entendendo as Regras'; (2) 'Revisitando o Desafio: Porcentagens' - balas: regra para porcentagens (concorda com o numeral ou com o substantivo), exemplos: '80% da turma aprovou/aprovaram', '2% dos alunos faltou/faltaram'; (3) 'Pronomes Relativos: Que e Quem' - balas: 'que' concorda com o antecedente, 'quem' concorda na 3ª pessoa do singular ou com o antecedente, exemplos: 'Fui eu que fiz', 'Fomos nós quem fez/fizemos'; (4) 'Orações Sem Sujeito: Verbos Impessoais' - balas: verbos 'haver' (sentido de existir) e 'fazer' (tempo decorrido) sempre no singular, exemplos: 'Havia muitas pessoas', 'Faz dois anos'; (5) 'Sujeito Composto: Casos Especiais' - balas: gradação ('Um olhar, um sorriso, um gesto bastava/bastavam'), aposto resumidor ('Tudo, nada, ninguém resolveu/resolveram'), exemplos comparativos claros; (6) 'Conexões das Regras' - balas: como as regras se interligam para evitar erros comuns, reforçando o mapa mental. Slide final: 'Quais casos de concordância verbal ainda geram mais dúvidas para você?' - conecta com a prática e a avaliação futura.