Coordenadas Geográficas e Fusos Horários: sistematização

Section role: apoia a seção 'Sistematizando a Grade Terrestre e o Tempo', enquanto o professor formaliza os conceitos após a atividade do desafio e explica a lógica dos fusos horários. Slides: (1) Título — 'Nossa Rede Invisível: Coordenadas e o Tempo'; (2) Recapitulando o Desafio — imagem do mapa quadriculado do desafio e a pergunta: 'Como vocês se localizaram?'; (3) As Linhas Horizontais: Paralelos e Latitude — mapa-múndi com Paralelos destacados, Linha do Equador (0°) como marco zero, e como a latitude indica a distância N/S (0° a 90°); (4) As Linhas Verticais: Meridianos e Longitude — mapa-múndi com Meridianos destacados, Meridiano de Greenwich (0°) como marco zero, e como a longitude indica a distância L/O (0° a 180°); (5) Coordenadas Geográficas: O Endereço Universal — esquema de intersecção de um paralelo e um meridiano, exemplos de coordenadas de cidades (ex: Rio de Janeiro -22°S, -43°O); (6) Por Que o Relógio Não é o Mesmo em Todo Lugar? — introdução do conceito de Fuso Horário, imagem da Terra girando e a incidência do Sol em diferentes horários; (7) Entendendo os Fusos Horários — diagrama da divisão da Terra em 24 fusos de 15° cada, mostrando que cada fuso equivale a uma hora de diferença, com exemplo de cálculo simples (ex: 15° Leste = +1 hora); (8) Vocabulário Chave — lista de termos: Paralelos, Meridianos, Latitude, Longitude, Linha do Equador, Meridiano de Greenwich, Hemisférios, Coordenadas, Fusos Horários. Closing slide: 'Como as coordenadas geográficas nos ajudam a entender as diferenças de tempo ao redor do mundo?' — prepara para a seção de aplicação individual 'Navegadores da Sala de Aula'.

Lara da Teachy